新形勢(shì)下體育教育專業(yè)健美操課的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

□代海霞(蘭州商學(xué)院 甘肅 蘭州 730020)

健美操作為一種新穎的鍛煉方式，不僅具備健身、健心、健美的功能，同時(shí)還可以增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、塑造形體、完善個(gè)性品格，因其其有良好的健身效果，很快成為廣大女大學(xué)生爭(zhēng)相追捧的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。所以，在學(xué)生專修健美操課時(shí)，放眼望去健美操課成了女生的天地，男生對(duì)課程的積極性明顯不足。由于，越來越多的大學(xué)生喜愛并參與到健美操運(yùn)動(dòng)，健美操教師的需求量也就隨之增加。就當(dāng)前形勢(shì)來看，社會(huì)普遍現(xiàn)象就是大學(xué)生就業(yè)困難，正因如而，作為高等體育系學(xué)生想要解決就業(yè)難的問題，就更加偏愛健美操專業(yè)。

1、新形勢(shì)下體育專業(yè)健美操課的現(xiàn)狀分析

1.1、教學(xué)指導(dǎo)思想上受到傳統(tǒng)教育的束縛

傳統(tǒng)的健美操教學(xué)目標(biāo)是，以基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能為主，采用的指導(dǎo)方式以教師為中心，學(xué)生被動(dòng)接受教學(xué)的傳統(tǒng)形式，這就造成學(xué)生只能按部就班的嚴(yán)格按教師指令進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。此外，高校已經(jīng)將健美操納入教學(xué)內(nèi)容，作為教學(xué)課程之一應(yīng)該多培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、愛好，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。但是，由于傳統(tǒng)健美操教學(xué)內(nèi)容過于單一，沒有著重于培養(yǎng)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)意志，將教學(xué)重點(diǎn)放在教學(xué)環(huán)節(jié)上，忽略了學(xué)生的感受。

1.2、教學(xué)計(jì)劃與評(píng)價(jià)的不合理

體育教學(xué)管理中最重要的環(huán)節(jié)就是體育教學(xué)計(jì)劃與評(píng)價(jià)。當(dāng)前，想要教好健美體操課，就需要解決體育教學(xué)計(jì)劃、評(píng)價(jià)存在的問題，而教學(xué)計(jì)劃的安排應(yīng)該以運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)為中心，將學(xué)年、學(xué)期、單元課時(shí)都圍繞此中心開展。而在教學(xué)評(píng)價(jià)中，存在的普遍現(xiàn)象是過于重視能和技術(shù)技能評(píng)定，而忽略了定性評(píng)價(jià)，這是因?yàn)槭艿健凹夹g(shù)技能”教育觀的影響，將評(píng)價(jià)視為體育教學(xué)的目標(biāo)，為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)的現(xiàn)象比比皆是。這樣，就與新形勢(shì)下的教育目標(biāo)背道而馳，培養(yǎng)出來的體育人才大多是“一專多能”，無法滿足當(dāng)前社會(huì)的需要。因?yàn)?，如果體育專業(yè)生想要在新形勢(shì)下的健身行業(yè)中立足，就要成為“多能一?！钡娜瞬?，而不是“一專多能”的人才。

2、新形勢(shì)下體育專業(yè)健美操課改進(jìn)對(duì)策

2.1、改革教學(xué)理念，推進(jìn)課程改革

教師應(yīng)將現(xiàn)代流行元素融入到傳統(tǒng)的健美操教學(xué)中去，積極帶領(lǐng)并鼓勵(lì)學(xué)生自己進(jìn)行創(chuàng)編套路教學(xué)。實(shí)踐都是以理論為基礎(chǔ)，所以應(yīng)該著重加強(qiáng)理論教學(xué)，除去以往健美操教學(xué)的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容以外，教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)包括有關(guān)健美操運(yùn)動(dòng)的科學(xué)鍛煉方法、保健知識(shí)、創(chuàng)編方法等。在日常教學(xué)中應(yīng)重視加強(qiáng)教學(xué)方法，豐富教學(xué)環(huán)境，采用與健美操俱樂部、訓(xùn)練基地相結(jié)合的教學(xué)模式，將原有封閉的室內(nèi)場(chǎng)館教學(xué)環(huán)境轉(zhuǎn)變成校外實(shí)地考察，在內(nèi)容上由課堂內(nèi)延伸到課堂外。為了激發(fā)學(xué)習(xí)的自主性與積極性，可選用小組合作的創(chuàng)新性教學(xué)方法，重視小組合作與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中發(fā)揮自己的同時(shí)中獲得他人的啟發(fā)和補(bǔ)充，從而利用實(shí)踐學(xué)習(xí)來豐富自己的見解。教師在教學(xué)上應(yīng)重視方法的傳授，主要的教學(xué)目標(biāo)是傳達(dá)給學(xué)生基礎(chǔ)動(dòng)作和創(chuàng)編原則，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行比較，達(dá)到啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性、開啟學(xué)生創(chuàng)新性思維的目的。

2.2、端正學(xué)生認(rèn)知，改革考評(píng)體系

為了避免學(xué)生專項(xiàng)選折出現(xiàn)一頭熱的現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)組織教師在學(xué)生進(jìn)行健美操專項(xiàng)選擇前，對(duì)學(xué)生的選擇進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠端正對(duì)于健美操的認(rèn)知。對(duì)于教材與教學(xué)內(nèi)容單體的問題，在教材內(nèi)容的制定上應(yīng)注意選擇豐富多彩的、適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。為了能夠更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的積極性與熱情，課程的選編應(yīng)注意選擇適合學(xué)生的大眾操、流行操或是簡(jiǎn)單的器械操等。采用教學(xué)評(píng)價(jià)的形式對(duì)學(xué)生的教學(xué)效果進(jìn)行測(cè)評(píng)，學(xué)生通過測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)的了解到自己的學(xué)習(xí)情況，可以針對(duì)問題重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)。需要注意的是，進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)是要以學(xué)生的主體意識(shí)和需要為重點(diǎn)，利用健美操課程彈性化，使學(xué)生能夠具備超強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)編能力以及理論知識(shí)，讓學(xué)生個(gè)性、全面的發(fā)展。

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