關(guān)于干部進(jìn)班組“四個(gè)一幫促”工作的思考

邱升芳

（中國石化股份勝利油田分公司清河采油廠，山東 壽光262714）

班組是企業(yè)的細(xì)胞，干部是企業(yè)綜合競(jìng)爭力的重要因素，把班組建設(shè)與干部管理有效結(jié)合起來，是提升干部素質(zhì)、促進(jìn)班組管理水平上臺(tái)階、推動(dòng)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的有效途徑。

1 干部進(jìn)班組“四個(gè)一幫促”工作主要做法及效果

干部進(jìn)班組“四個(gè)一幫促”工作即通過掛點(diǎn)干部到班組開展“形勢(shì)任務(wù)教育、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、解決生產(chǎn)難題、把準(zhǔn)員工思想動(dòng)態(tài)”，著力提升干部管理的五種能力，即：協(xié)調(diào)統(tǒng)籌安排工作的能力、結(jié)合實(shí)際貫徹落實(shí)各項(xiàng)制度的能力、深入淺出講事說理的能力、立足崗位學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力、指導(dǎo)幫助班組提升管理的能力，切實(shí)發(fā)揮干部在基層建設(shè)中的重要作用。

2010年，清河采油廠南區(qū)工作站提出了班組建設(shè)三年規(guī)劃，并把干部掛點(diǎn)班組制度納入到季度班組考核評(píng)比中，與班組同獎(jiǎng)同罰。經(jīng)過一年的實(shí)踐摸索，發(fā)現(xiàn)干部在班組建設(shè)中的管理，只停留在平井場(chǎng)、加盤根等解決生產(chǎn)難題的基礎(chǔ)性、事務(wù)性工作上，而對(duì)于解決油水井管理、員工思想教育中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題時(shí)思路不清，措施不強(qiáng)。追根溯源，主要是因?yàn)楦刹孔陨砟芰Φ那啡弊璧K了行動(dòng)上的進(jìn)程。于是，2011年借助采油廠開展的“班組建設(shè)年”和“三四五”工作法的要求，提出了干部進(jìn)班組“四個(gè)一幫促”工作，激發(fā)和調(diào)動(dòng)干部參與班組管理的積極性和主動(dòng)性，教育引導(dǎo)干部帶領(lǐng)員工集思廣益，尋找制約穩(wěn)油上產(chǎn)、降本增效的“巧鑰匙”、“金點(diǎn)子”。兩 年來，通過修訂完善工作方案，建立干部掛點(diǎn)班組聯(lián)系點(diǎn)，下發(fā)《干部進(jìn)班組“四個(gè)一幫促”工作手冊(cè)》，定期開展干部理論知識(shí)考試等措施，不斷提升干部自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)。

1）開展一次形勢(shì)任務(wù)教育，幫助領(lǐng)會(huì)精神，促進(jìn)思想統(tǒng)一。通過干部進(jìn)班組開展形勢(shì)任務(wù)教育，幫助員工準(zhǔn)確理解和掌握局情、廠情、站情、隊(duì)情以及各項(xiàng)工作的基本要求、目標(biāo)方向和主要措施，促進(jìn)班組成員認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)信心，為基層隊(duì)、采油廠全面完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)奠定思想基礎(chǔ)，提供精神動(dòng)力。

2）舉辦一次技術(shù)培訓(xùn)課堂，幫助學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)技能提升。每月，要求干部積極與工作站“技師課堂”聯(lián)系，結(jié)合班組實(shí)際，詳細(xì)填報(bào)月度《技術(shù)支援申報(bào)表》，通過開展形式多樣的崗位練兵，認(rèn)真總結(jié)油水井管理的經(jīng)驗(yàn)和方法，努力提高班組成員發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力。在每季度工作站班組驗(yàn)收考核中，掛點(diǎn)干部與班員同時(shí)參加油水井靜動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)考核，考核成績作為班組評(píng)比的重要依據(jù)之一。

3）參加一次班組義務(wù)勞動(dòng)，幫助解決問題，促進(jìn)管理提升。每周，掛點(diǎn)干部到班組勞動(dòng)一天，觀井況、察油量，訪民憂、解民困，幫助協(xié)調(diào)解決安全生產(chǎn)、穩(wěn)油上產(chǎn)、節(jié)能降耗等工作面臨的難題，指導(dǎo)完成好階段性中心工作，促進(jìn)班組按時(shí)完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)。針對(duì)班組突出問題，力爭通過勤調(diào)研，勤動(dòng)手，推廣1－2個(gè)五小成果，實(shí)現(xiàn)“崗位創(chuàng)新創(chuàng)效”。

4）召開一次員工思想分析會(huì)，幫助化解矛盾，促進(jìn)和諧穩(wěn)定。每月20號(hào)以前，掛點(diǎn)干部到班組召開一次員工思想動(dòng)態(tài)分析會(huì)，嚴(yán)格落實(shí)“三清四訪五到位”工作制度以及黨員干部“1＋1”結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容，力爭通過“政策解釋、噓寒問暖、安全衛(wèi)生、解決困難”等“家訪”措施，從班員的所干、所學(xué)、所思、所需中分析問題，把握重點(diǎn)，研討解決辦法，努力把矛盾化解在班組，控制在萌芽狀態(tài)。月度班組員工思想動(dòng)態(tài)分析由掛點(diǎn)干部完成并上報(bào)黨支部。

2 存在的問題

干部進(jìn)班組四個(gè)一幫促工作，雖然取得了一定成效，但在制度落實(shí)的效果上、工作方式方法的創(chuàng)新上、考核獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)價(jià)上仍存在著許多不足：

1）思想認(rèn)識(shí)不足。在開展干部進(jìn)班組四個(gè)一幫促工作中，部分單位是雷聲大雨點(diǎn)小，上面喊得響，下面抓得松；上面急，下面疲；有些干部是叫一下動(dòng)一下，協(xié)助班組自主管理的能動(dòng)性較差。主要是思想認(rèn)識(shí)上有偏差，認(rèn)為班組管理與己無關(guān)，責(zé)任意識(shí)較為淡薄。

2）能力上的不足。在班組管理中，有些干部會(huì)做事而不會(huì)帶隊(duì)伍，會(huì)思考而不會(huì)溝通，會(huì)工作而不會(huì)處理關(guān)系；有些干部因能力、經(jīng)驗(yàn)的不足，“話語權(quán)”較少，導(dǎo)致四個(gè)一幫促工作“名存實(shí)亡”，翻開手冊(cè)是寥寥幾筆，無所作為。

3）考核上的不足。對(duì)于干部干得好、干得壞，只能停留在口頭表揚(yáng)、批評(píng)，經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)、處罰的層面上，不疼不癢，無足輕重。而推動(dòng)此項(xiàng)工作、促進(jìn)干部快速成長的有力杠桿之一，就是要進(jìn)一步完善和細(xì)化系統(tǒng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，這也是加強(qiáng)干部管理有待積極探索的重要課題之一。

3 改進(jìn)措施

3.1 加強(qiáng)教育，提高干部進(jìn)班組幫促工作的責(zé)任心，解決干部進(jìn)班組該干什么的問題

思想決定行為，行為決定績效。干部進(jìn)班組的動(dòng)態(tài)管理，其中關(guān)鍵的、常態(tài)化、持之以恒的工作就表現(xiàn)在“動(dòng)思想”方面，要教育引導(dǎo)干部牢固樹立“班興我興，班衰我恥”的責(zé)任意識(shí)，與班組建設(shè)同頻共振。在動(dòng)思想方面，可采取強(qiáng)動(dòng)、拉動(dòng)、自動(dòng)等常用方法。所謂強(qiáng)動(dòng)，是指在一定的時(shí)期內(nèi)，針對(duì)班組建設(shè)中存在的某一項(xiàng)或幾個(gè)突出的問題，可通過支委會(huì)、生產(chǎn)會(huì)、干部會(huì)，集中力量研究討論，制定措施，加大整改力度，要求干部在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須予以達(dá)標(biāo)或完成。所謂拉動(dòng)，是指采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來等方式，對(duì)干部進(jìn)行經(jīng)常性的、系統(tǒng)的、多層次、多方位的教育、培訓(xùn)、交流、觀摩，引導(dǎo)和拉動(dòng)干部參與班組建設(shè)的意識(shí)和觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)干部觀念的更新，不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新環(huán)境、新條件、新任務(wù)。所謂自動(dòng)，就是要求干部要有自我更新、自我完善的意識(shí)，瞄準(zhǔn)精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)，帶領(lǐng)班員不斷提高班組管理水平。

3.2 加強(qiáng)培訓(xùn)，提高干部進(jìn)班組幫促工作的基本功，解決干部進(jìn)班組該怎么干的問題

首先，培養(yǎng)干部“會(huì)說”。工作中，我們發(fā)現(xiàn)在開展形勢(shì)任務(wù)教育、學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)上級(jí)精神時(shí)，有的干部本身不善于動(dòng)腦筋研究，不理解，吃不透，所以給員工傳達(dá)也是“以其昏昏，使人昭昭”，要么讀讀文件應(yīng)付應(yīng)付，要么隔靴搔癢，無的放矢。以至于很好的決策和思路在傳達(dá)執(zhí)行中大打折扣。為此，本著“讓教育者先受教育”的原則，嚴(yán)格落實(shí)好干部理論學(xué)習(xí)制度，結(jié)合當(dāng)前工作任務(wù)，計(jì)劃合理的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，利用“三會(huì)一課”、生產(chǎn)碰頭會(huì)、黨員干部會(huì)等形式，見縫插針開展理論學(xué)習(xí)，提高干部“說”的基本功。

其次，培養(yǎng)干部“會(huì)做”。班組管理重在管理好油水井。干部要贏得班組管理的主動(dòng)權(quán)，必須在油水井管理上有發(fā)言權(quán)。為此，要加強(qiáng)干部技能培訓(xùn)，提升管井能力，才能帶領(lǐng)班員在奪油上產(chǎn)中打勝仗。一是熟悉掌握班組油水井靜動(dòng)態(tài)資料，隨時(shí)了解數(shù)據(jù)變化原因及相互關(guān)系。二是班組油水井“三定一落實(shí)”制度的制定要多問幾個(gè)為什么；執(zhí)行效果要多留心幾個(gè)有什么？三是井站標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要積極參與，在與班員同勞動(dòng)中樹立形象，贏得信任。

再次，培養(yǎng)干部“會(huì)談”。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，由于每個(gè)人的說話方式、語氣表情不同，談話時(shí)產(chǎn)生的效果也會(huì)大相徑庭；員工理解能力不同、對(duì)政策內(nèi)容關(guān)心角度不同，提出的問題就會(huì)多種多樣。這就要求我們的干部對(duì)待不同的聲音、不同的面孔，都要心平氣和，耐心聽，慢慢講，細(xì)細(xì)說，通過“三四五”工作法，學(xué)會(huì)通過現(xiàn)象看本質(zhì)，做好員工的思想動(dòng)態(tài)分析，了解員工的真實(shí)想法，切實(shí)幫助解決實(shí)際困難。在面對(duì)面、開誠布公的交流中與員工交朋友，做知音，充分調(diào)動(dòng)起了員工說、想、做的積極性，拉近干群距離，融洽干群關(guān)系，形成合力，凝聚動(dòng)力。

3.3 加強(qiáng)考核，提高干部進(jìn)班組幫促工作的執(zhí)行力，解決干部進(jìn)班組怎么干好的問題

俗話說：“龍頭怎么擺，龍尾怎么甩”，干部的一舉一動(dòng)和率先垂范作用的發(fā)揮，不僅對(duì)員工有極大影響，而且也關(guān)系到上級(jí)政策的具體落實(shí)。干部思想、觀念轉(zhuǎn)變與否，不能只聽其言，更要觀其行，尤其要觀其行動(dòng)的實(shí)際效果。我們常說“光說不練是假把式，光練不說是傻把式，又說又練才是真把式”。因此，建立健全切實(shí)可行的考核機(jī)制，真正按照制度建設(shè)的要求，有計(jì)劃、有步驟、有組織地加強(qiáng)干部進(jìn)班組的考核考評(píng)，促進(jìn)干部綜合能力的提升。

1）目標(biāo)考核激勵(lì)。把班組建設(shè)考核與干部目標(biāo)考核有效結(jié)合起來，對(duì)班組安全管理、經(jīng)營管理、設(shè)備管理、現(xiàn)場(chǎng)管理及員工遵章守紀(jì)等實(shí)行“百分考核制”，同獎(jiǎng)同罰。由基層隊(duì)制定目標(biāo)考核責(zé)任書，細(xì)化考核內(nèi)容，量化考核標(biāo)準(zhǔn)，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，年終由工作站考核小組進(jìn)行量化考評(píng)。班組建設(shè)考核嚴(yán)格按照三種模式、三個(gè)層次進(jìn)行。即班組每月自查，基層隊(duì)每月對(duì)班組進(jìn)行檢查，工作站季度全面檢查。每月檢查考核工作逐級(jí)打分，將結(jié)果納入工作站月度考評(píng)中，與班組掛點(diǎn)干部、單位黨政正職的獎(jiǎng)罰掛鉤。每季度的大檢查由工作站班組建設(shè)檢查考核小組組織，采取隨機(jī)抽查班組的辦法，綜合考核和評(píng)分，并按A、B、C三類掛牌獎(jiǎng)罰，即 A類的一、二、三名分別以每季度人平均300元、200元、100元的效益工資獎(jiǎng)勵(lì)到班組，C類倒數(shù)一、二、三名，分別以每季度的人平均300元、200元、100元的效益工資扣罰到班組；A類掛紅牌；C類掛黃牌。年終將每季大檢查的結(jié)果進(jìn)行綜合，作為班組評(píng)比和干部考核的依據(jù)。對(duì)完成目標(biāo)責(zé)任人成績突出、年度考核優(yōu)秀的實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)考核不稱職的實(shí)行誡勉談話和停職整改。

2）經(jīng)濟(jì)待遇激勵(lì)。采取調(diào)查問卷、靜動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)考核、與班員座談等方式，定期或不定期開展干部進(jìn)班組四個(gè)一幫促工作檢查，借助工作站月度考核嘉獎(jiǎng)和處罰干部業(yè)績，促使干部自我加壓，努力工作，并在實(shí)踐中鍛煉能力，提高威信，增長才干。

3）政治榮譽(yù)激勵(lì)。以班組驗(yàn)收評(píng)比結(jié)果為依據(jù)之一，在干部競(jìng)聘上崗、評(píng)優(yōu)選模中，首先考慮優(yōu)秀干部。

［1］李立東.淺談如何提升干部隊(duì)伍的執(zhí)行力［J］.江漢石油職工大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（3）：10－11.

［2］王維彬，秦利華.開展“管理干部進(jìn)班組”活動(dòng)的實(shí)踐與思考［J］.江漢石油職工大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（5）：73－74.