機械類專業(yè)校外實習(xí)就業(yè)基地建設(shè)探討和思考

◆張 珂

(上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院機械工程學(xué)院)

隨著我國制造業(yè)的快速發(fā)展，人才市場對機械類專業(yè)高等技術(shù)人才的需求較大。而當前大學(xué)生就業(yè)難又成為不爭的事實，其原因是多方面的，如用人體制改革，導(dǎo)致人才競爭的加劇;高校擴招，畢業(yè)生大幅增加，導(dǎo)致畢業(yè)生由賣方市場轉(zhuǎn)向買方市場，增加了畢業(yè)生擇業(yè)的難度;大學(xué)生就業(yè)觀念存在的問題也給就業(yè)帶來了一定的壓力等等。因此需要我們做出相應(yīng)的改革，進一步拓寬就業(yè)空間、穩(wěn)定就業(yè)資源、推進產(chǎn)學(xué)研合作的教育模式，強化實習(xí)質(zhì)量，提高機械類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力。

實習(xí)就業(yè)基地就是指實習(xí)與就業(yè)密切相關(guān)的校外實踐教學(xué)基地，用于學(xué)生的教學(xué)實習(xí)和社會實踐，實現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的緊密聯(lián)系，并為企業(yè)選拔人才服務(wù)。機械類專業(yè)是具有很強實踐性的工科專業(yè)，學(xué)生到企業(yè)中去頂崗實習(xí)，一方面使學(xué)生將學(xué)到的理論和知識用于實踐，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，另一方面也為今后的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)，實現(xiàn)實習(xí)就業(yè)一體化。

一、機械類專業(yè)就業(yè)實習(xí)基地建設(shè)的重要性

(一)切實加強畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)

社會實習(xí)和實踐活動是培養(yǎng)高素質(zhì)機械類專業(yè)人才的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。同時，也是衡量教學(xué)水平的重要依據(jù)，提高大學(xué)生就業(yè)率的基本保證。近年來，大學(xué)生的社會實習(xí)和實踐陷入了尷尬的境地，已經(jīng)成為制約提高高等教學(xué)質(zhì)量的一個關(guān)鍵因素，建立大學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地已經(jīng)非常必要。

(二)穩(wěn)定機械類專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)資源

校外就業(yè)實習(xí)基地不同于其它的實習(xí)基地，實習(xí)過程也是學(xué)生和實習(xí)企業(yè)進行雙向選擇的過程。機械類專業(yè)應(yīng)根據(jù)本身的培養(yǎng)目標和社會需要建設(shè)就業(yè)實習(xí)基地，通過良好的校企合作關(guān)系，從而穩(wěn)定本專業(yè)領(lǐng)域的就業(yè)資源，進而拓寬就業(yè)渠道。對于企業(yè)來說，由于已對在本單位實習(xí)過的學(xué)生有比較多的了解，包括個人基本素質(zhì)、學(xué)習(xí)技能和綜合能力等，在選擇人才時自然而然地就會優(yōu)先考慮。這樣，學(xué)生就把握住了就業(yè)的優(yōu)先權(quán)。通過實習(xí)基地單位的帶動和實習(xí)基地建設(shè)經(jīng)驗不斷積累，畢業(yè)生就業(yè)實習(xí)基地的范圍將不斷擴大，這將會形成一個良性循環(huán)局面。

(三)成為企業(yè)選材和學(xué)生就業(yè)的雙向平臺

據(jù)學(xué)校主管就業(yè)的老師介紹，畢業(yè)生不能適應(yīng)用人單位的崗位要求是就業(yè)難的深層次原因之一。應(yīng)屆畢業(yè)生在知識結(jié)構(gòu)上的主要缺陷就是缺乏工作經(jīng)驗、就業(yè)心理準備不夠充分，許多企業(yè)因而放棄或減少了招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的計劃。用人單位一方面感到學(xué)生缺乏實際工作經(jīng)驗，同時感到一般招聘會形式難以對學(xué)生進行綜合的考察。而工作經(jīng)驗的積累對于一個在校學(xué)生來說，由于缺乏獲得積累工作經(jīng)驗的培訓(xùn)機會，而變得相當困難。就業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)，提供了一個學(xué)生了解企業(yè)，企業(yè)了解學(xué)生搭建了雙向平臺，成為聯(lián)系學(xué)生和企業(yè)之間的橋梁。企業(yè)可以通過實習(xí)來考察應(yīng)聘者，并從中篩選到自己滿意的員工。很多企業(yè)對實習(xí)期間動手能力、工作態(tài)度等方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，均希望接納為正式員工。即使有的同學(xué)雖然沒有最后被實習(xí)單位錄用，但實習(xí)經(jīng)歷積累的經(jīng)驗有助于他們提升就業(yè)競爭力。實踐證明，參加過各種實習(xí)、實踐活動和大學(xué)生創(chuàng)新大賽的同學(xué)，更容易受到了企業(yè)的青睞，競爭優(yōu)勢比較明顯。

(四)利于產(chǎn)學(xué)研合作教育模式的開展

產(chǎn)學(xué)研合作教育模式在教學(xué)改革和提高學(xué)生綜合能力上起到了至關(guān)重要的作用，就業(yè)實習(xí)基地建設(shè)為學(xué)生實踐能力培養(yǎng)提供了很好的平臺。學(xué)校能夠按照市場需求的變化，及時加強有針對性的專業(yè)教學(xué)，產(chǎn)學(xué)研教育模式也就有基礎(chǔ)進行更深一步的推進。

二、機械類專業(yè)就業(yè)實習(xí)基地建設(shè)中存在的主要問題

(一)就業(yè)實習(xí)基地實踐教學(xué)效果有待提高

當前，就業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)為機械類專業(yè)學(xué)生普遍接受，學(xué)生對就業(yè)實習(xí)基地的作用期待比較高，希望能夠通過實習(xí)全面提高自己的就業(yè)競爭力，進而實現(xiàn)順利就業(yè)。但目前部分就業(yè)實習(xí)基地并沒有達到預(yù)期效果，主要體現(xiàn)在:(1)為學(xué)生們提供理論聯(lián)系實踐的一線技術(shù)崗位不多，不能滿足學(xué)生實踐能力鍛煉的需求;(2)實習(xí)過程中教師指導(dǎo)比較困難，學(xué)生實習(xí)盲目性和隨意性較大;(3)部分企業(yè)存在“廉價用工”的思想，損害學(xué)生的權(quán)益。(4)部分學(xué)生實習(xí)的態(tài)度不端正，不愿意從事基層工作，應(yīng)付敷衍。

(二)企業(yè)和學(xué)生對就業(yè)實習(xí)基地的態(tài)度存在分歧

企業(yè)一般主要注重其自身經(jīng)濟效益和安全生產(chǎn)，對于接待高校學(xué)生的實習(xí)往往興趣不高且又有顧慮，校外實習(xí)很難得到企業(yè)的積極配合，造成校外實習(xí)基地有減少和弱化的趨勢?！皩嵙?xí)生制度”在國外比較普遍，在國內(nèi)隨著傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變和企業(yè)人才培養(yǎng)模式的調(diào)整，“實習(xí)生制度”已漸漸被一些國內(nèi)企業(yè)所接受，但也難免有著一些不盡如人意的地方，實習(xí)制度尚不成熟，比如待遇、保險等等均沒有統(tǒng)一的規(guī)定。在很多學(xué)生眼中，只有一些大公司才有比較成熟的實習(xí)制度，對國內(nèi)中小企業(yè)則缺乏信任感。

(三)學(xué)校對就業(yè)實習(xí)指導(dǎo)缺乏系統(tǒng)性

對于大多數(shù)學(xué)生來說，就業(yè)實習(xí)企業(yè)很可能是他們所接觸的第一家企業(yè)，初涉職場的大學(xué)生需要一定的必備職場知識。學(xué)校一般容易忽視對學(xué)生就業(yè)實習(xí)的相關(guān)指導(dǎo)，比如“勞動法的相關(guān)法律知識”、“社交禮儀”、“簽訂有法律保障實習(xí)協(xié)議的注意事項”等。而這正是廣大學(xué)生所迫切需要的。

(四)機械類專業(yè)的特殊問題。

機械類專業(yè)函蓋的方向和行業(yè)面太廣，技術(shù)層面上可以包括機械設(shè)計、機械制造、質(zhì)量檢測與管理，設(shè)備維修與管理等等，而這幾個技術(shù)方向?qū)?yīng)的行業(yè)可以分成許多的行業(yè)，如車輛行業(yè)，紡織行業(yè)、包裝行業(yè)、冶金行業(yè)、化工行業(yè)等等，這些行業(yè)之間在人才交換和市場因素方面關(guān)聯(lián)較少。每一個具體行業(yè)的機械類專業(yè)方向，均具有自身鮮明的機械工程技術(shù)特點。不同行業(yè)的實習(xí)基地會給學(xué)生對行業(yè)的偏好興趣，及未來就業(yè)走向均帶來很大的影響。機械類專業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)顯得既迫切而又困難，需要具體問題具體分析，有針對性地解決建設(shè)過程中的問題。

三、機械類專業(yè)就業(yè)實習(xí)基地建設(shè)的對策

(一)重視實習(xí)基地建設(shè)，加大經(jīng)費投入

由于目前的實習(xí)基地大多是獨立核算的經(jīng)濟實體，學(xué)校應(yīng)該給予政策的支持和提供必需的啟動資金來扶持機械類專業(yè)校外實習(xí)基地建設(shè)，以減輕實習(xí)基地的負擔(dān)。要確定合理、統(tǒng)籌使用實習(xí)經(jīng)費的辦法，加強對實習(xí)經(jīng)費使用的管理和監(jiān)督，使有限的資金發(fā)揮更大的效益。同時爭取實習(xí)單位贊助等方式多渠道籌集實習(xí)教學(xué)經(jīng)費。

(二)主動聯(lián)系企業(yè)，了解市場需求

機械類專業(yè)在進行就業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)時，學(xué)院應(yīng)在政府有關(guān)部門的支持下，主動走訪那些與本專業(yè)對口，能夠反映市場需求，資質(zhì)良好的企業(yè)，了解市場需求，這樣的建設(shè)才具有效性和可行性。例如，我院機械工程學(xué)院在就業(yè)工作中發(fā)現(xiàn)，目前上海市奉賢區(qū)制造業(yè)正蓬勃發(fā)展，需要大批的人才。為此在奉賢區(qū)科委的支持下，學(xué)院主動走訪了的一些單位，如上海鼎龍機械有限公司，上海東升電焊機有限公司，上海亞虹塑料模具制造有限公司等，進一步加強了校企之間的相互了解，并認真聽取了企業(yè)對機械類專業(yè)學(xué)生教育培養(yǎng)方面的意見和建議，為進一步的后續(xù)工作打下了堅實基礎(chǔ)。

(三)建立評價標準和定期評估

為了保證學(xué)生能在就業(yè)實習(xí)基地單位較好地完成實習(xí)，應(yīng)建立切實可行的實習(xí)基地評價和評估標準，主要應(yīng)包括以下基本條件:(1)就業(yè)實習(xí)基地企業(yè)應(yīng)管理正規(guī)、嚴格，具有較好的社會信譽，愿意與學(xué)校簽訂實習(xí)合作協(xié)議(雙方的權(quán)利、義務(wù)和學(xué)生的待遇等)。(2)實習(xí)基地具有學(xué)生實習(xí)所必需設(shè)施、設(shè)備和一定的生產(chǎn)和科研基礎(chǔ)。(3)實習(xí)基地要安排經(jīng)驗豐富和高素質(zhì)實習(xí)管理人員和指導(dǎo)人員，負責(zé)管理和指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)，并對學(xué)生在實習(xí)中的綜合表現(xiàn)進行考核和評價。(4)實習(xí)基地企業(yè)愿意支付合理的費用，為實習(xí)生提供住宿及科研等方面的方便。實習(xí)基地建設(shè)中還應(yīng)定期對校外實習(xí)基地進行評估，評估過程要規(guī)范。

(四)認真做好組織推薦

在實習(xí)基地建設(shè)的同時，要求有意向到各實習(xí)基地實習(xí)的同學(xué)準備其個人簡歷和自薦材料，根據(jù)企業(yè)對實習(xí)生的具體要求，學(xué)生可自主選擇應(yīng)聘實習(xí)單位。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院也要把好關(guān)，認真推薦，考察審核學(xué)生的專業(yè)技能、個人素質(zhì)和待人處事等綜合品質(zhì)，確保選送的學(xué)生滿足企業(yè)要求，真正受企業(yè)歡迎。這樣就可以逐漸打出機械類專業(yè)的人才品牌，吸引更多的實習(xí)單位，為把握后續(xù)的就業(yè)市場打下基礎(chǔ)。

(五)及時反饋信息，加強交流溝通

在就業(yè)實習(xí)基地建設(shè)中，企業(yè)與學(xué)生之間信息的反饋工作相當重要。學(xué)校要及時了解學(xué)生在企業(yè)的動態(tài)和實踐狀況，便于有針對性地指導(dǎo)。同時，學(xué)生對企業(yè)的需求，學(xué)校也可以根據(jù)需求的合理性和可行性，向企業(yè)及時反饋。學(xué)生進行一段實習(xí)后，校企雙方應(yīng)根據(jù)反饋的信息，總結(jié)經(jīng)驗，收集有利于進一步建設(shè)的相關(guān)建議。這為今后的就業(yè)工作，機械類專業(yè)的專業(yè)設(shè)置、教育內(nèi)容、教育模式、教學(xué)管理等方面的工作提供借鑒和參考，進而促進校企雙方的深入合作。

(六)層層推進實習(xí)基地建設(shè)

實習(xí)基地建設(shè)應(yīng)當分層次地建設(shè)。對于機械類專業(yè)大一學(xué)生，組織到相關(guān)企業(yè)進行認識參觀，讓他們基本認識和了解機械類專業(yè)將要應(yīng)用到的領(lǐng)域;對于機械類專業(yè)大二學(xué)生，組織去企業(yè)進行一些基本的現(xiàn)場操作，讓他們明確專業(yè)方向，準確定位;對于大三學(xué)生，就要過渡到就業(yè)實習(xí)，做到層層推進實習(xí)環(huán)節(jié)。

四、就業(yè)實習(xí)基地建設(shè)應(yīng)注意的幾個問題

(一)實習(xí)企業(yè)的多樣性

對于機械類專業(yè)來說，應(yīng)該強調(diào)企業(yè)規(guī)模上的多元化。因為很多機械專業(yè)知識在運用上具有很強的靈活性，不論在什么規(guī)模的企業(yè)都可以進行運用。我們在實習(xí)基地的選擇上，可以依托一些中小規(guī)模的企業(yè)或民營企業(yè)，這樣既降低了實習(xí)基地建設(shè)的難度，又可以為學(xué)生提供足夠的實習(xí)機會。

(二)實習(xí)功能的拓展性

根據(jù)從企業(yè)反饋回來的信息，目前畢業(yè)生的綜合素質(zhì)有待提高，流動率高、敬業(yè)精神不足等情況相當突出。實習(xí)內(nèi)容一定要有拓展，除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外，還有加強對學(xué)生基本素質(zhì)方面的培養(yǎng)，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才會更好地適應(yīng)工作，為社會創(chuàng)造更多的價值。

(三)校企合作的穩(wěn)定性

由于人員變動、企業(yè)轉(zhuǎn)制等因素，很容易影響校企合作的穩(wěn)定性。校企互利雙贏機制是校外就業(yè)實習(xí)基地穩(wěn)定發(fā)展的基本條件，必須強化校企互利雙贏的驅(qū)動機制。學(xué)校利用企業(yè)作為校外實習(xí)基地，保證學(xué)生能夠完成必要的實習(xí)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)實習(xí)目的，并可使企業(yè)增加效益，降低勞動力成本;學(xué)校還可以優(yōu)先推薦企業(yè)所需的畢業(yè)生，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)對企業(yè)進行免費宣傳，樹立了企業(yè)形象等。高校在人才、智力上具有明顯的優(yōu)勢，可以提供培訓(xùn)場地為企業(yè)培訓(xùn)員工，有益于提高企業(yè)的競爭力;為企業(yè)提供經(jīng)營管理和技術(shù)方面的技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)，開展技術(shù)合作、進行新產(chǎn)品研發(fā)、新技術(shù)引進以及技術(shù)改造。

(四)保護雙方權(quán)益

學(xué)校要按照就業(yè)實習(xí)基地選擇標準選擇合作企業(yè)，在校企雙方簽署實習(xí)協(xié)議時，應(yīng)在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽署協(xié)議，明確各自的權(quán)利和義務(wù)，重點明確企業(yè)有責(zé)任對實習(xí)學(xué)生進行系統(tǒng)的勞動安全衛(wèi)生等教育，保障企業(yè)和學(xué)生的權(quán)益。

就業(yè)實習(xí)基地建設(shè)目前還處于成長期，可借鑒的實際實踐經(jīng)驗不多，現(xiàn)有的法律和相關(guān)機制不完善，企業(yè)又各有各的特點和自身考慮，因此就業(yè)實習(xí)基地的實踐很難做到一步到位，我們應(yīng)在實踐中不斷完善，積極探索應(yīng)用型人才教育培養(yǎng)的規(guī)律，開辟出真正具有機械類專業(yè)特色的就業(yè)實習(xí)基地。