淺談如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

甘肅省定西市定西理工中專(zhuān) 趙銀娟

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的源泉和動(dòng)力，直接影響著學(xué)習(xí)效果，在我國(guó)，許多中學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，關(guān)鍵是他們對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，因此，如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵，我認(rèn)為，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)和激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

一、培養(yǎng)良好的師生情感，創(chuàng)造融洽的師生關(guān)系

融洽的師生關(guān)系是激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的前提，課堂教學(xué)活動(dòng)不僅僅是一種信息傳遞，而且伴隨著情感交流，能更好的促進(jìn)課堂氣氛和諧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性與積極性，因此，教師不但要善于調(diào)動(dòng)自己的情感因素，而且要以情感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感，這樣能使師生感情融洽，氣氛和諧。融洽的師生關(guān)系直接影響和制約著學(xué)生的情感和意志，影響教學(xué)效果。

中學(xué)時(shí)代學(xué)生們的各種觀念還處于初級(jí)階段，尚未定型，因此如何認(rèn)識(shí)并擺正自己在學(xué)習(xí)中的位置顯得十分重要且必要。良好的師生關(guān)系更有助于教師了解學(xué)生們的生活及學(xué)習(xí)狀況及發(fā)展態(tài)勢(shì)，從而能夠積極準(zhǔn)確的做出有效干預(yù)及正確引導(dǎo)。

二、重視入門(mén)教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

良好的開(kāi)端是成功的一半，當(dāng)初學(xué)者對(duì)英語(yǔ)懷著好奇并急于想了解英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科時(shí)，教師應(yīng)充分利用時(shí)機(jī)，向?qū)W生介紹英語(yǔ)的重要性，為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及怎樣學(xué)，培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

由于中文學(xué)習(xí)的慣性思維，學(xué)生們?cè)谧畛醯挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中難免出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，這是一種心理障礙，只有消除了對(duì)英語(yǔ)的抗拒心理，學(xué)生們才能對(duì)英語(yǔ)課程做出正確的認(rèn)識(shí)，所以此時(shí)老師們的積極引導(dǎo)及耐心很重要。

三、運(yùn)用多媒體設(shè)備，激發(fā)學(xué)生興趣

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步?，F(xiàn)代化的多媒體教學(xué)技術(shù)被廣泛的植入中學(xué)教學(xué)中。中學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新奇事物非常感興趣。這些高科技產(chǎn)品在教學(xué)中極大地發(fā)揮了作用，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，使用計(jì)算機(jī)、多媒體、幻燈片進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以使枯燥的英語(yǔ)教學(xué)變的更加生動(dòng)、有趣。多媒體能將動(dòng)畫(huà)與聲音進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，這有助于創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境、喚起學(xué)生的思維、提高了聽(tīng)說(shuō)能力，容易引起和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多媒體的使用對(duì)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣尤其重要。

四、開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣

在英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生作為參與者對(duì)教學(xué)任務(wù)的完成及教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮著重大影響。因此如何提高學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，使其認(rèn)識(shí)到自己的主體地位十分重要。達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的方法及途徑有很多，但是我們應(yīng)該根據(jù)這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)。

豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)能夠使學(xué)生在進(jìn)行課外活動(dòng)的同時(shí)，充分領(lǐng)略到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)，并且還能夠?qū)W到更多新知識(shí)，從而極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。為了使學(xué)生能更好地運(yùn)用英語(yǔ)，教師可鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽、讓學(xué)生唱英文歌、用英語(yǔ)講小笑話(huà)、猜英語(yǔ)謎語(yǔ)等。通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)了師生之間及學(xué)生之間的互動(dòng)性，這樣更有利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

五、多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，提高學(xué)生自信心

信心，是一個(gè)人尋找自我、準(zhǔn)確定位的重要武器。那些經(jīng)不起困難、挫折、挑戰(zhàn)的人永遠(yuǎn)無(wú)法了解到勝利的喜悅。在日常的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，不免會(huì)遇到這樣或那樣的難題。面對(duì)這樣的難題，學(xué)生們選擇怎樣的態(tài)度面對(duì)是最重要的問(wèn)題，也是考驗(yàn)教師引導(dǎo)工作的標(biāo)尺。自信是在不斷的小成功中積累起來(lái)的，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生形成積極的性格起著至關(guān)重要的作用。只有讓學(xué)生在參與英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中找到自信，感受到樂(lè)趣，才能喚起他們的學(xué)習(xí)熱情，教師適時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)于學(xué)生提高自信心有很大的幫助。每個(gè)人都希望得到別人的認(rèn)同和贊賞，這對(duì)于學(xué)生尤其重要，學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都希望得到老師的肯定，對(duì)于有進(jìn)步或表現(xiàn)好的同學(xué)，教師應(yīng)及時(shí)地表?yè)P(yáng)，這樣更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，尤其是差生，更希望得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是改善英語(yǔ)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中親身感受到其中的樂(lè)趣，才能最大限度激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)的完成及教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)然，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，老師們只要付出更多的細(xì)心跟耐心，仔細(xì)體察學(xué)生們的真實(shí)訴求，就能發(fā)現(xiàn)更多能夠激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法。這需要每一位英語(yǔ)教學(xué)工作者的共同努力！

[1]教育部.義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京：人民教育出版社,2007.

[2]李薇.我國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的現(xiàn)狀及其對(duì)策[D].華中師范大學(xué),2003.