高考作文，軟傷比硬傷更可怕

文/湖北省宜城市流水中學 徐天海

文/湖北省宜城市第一移民小學 汪興梅

高考作文題年年有硬傷，今年也不例外。據(jù)新華網(wǎng)報道，6 月9 日，浙江省教育考試院召開媒體情況通報會，就高考語文作文題出錯進行了更正并道歉。該省今年高考語文作文題目涉及美國作家菲爾丁的一段話：“世界正在失去偉大的孩提王國。一旦失去這一王國，那是真正的沉淪。”這句話實為英國作家威廉·戈爾丁所說。無獨有偶，江蘇高考作文所給出的那段“山洞里棲息的色彩斑斕的蝴蝶”的材料也引來了各方吐槽，被指不符合基本的生物學常識。南京農(nóng)業(yè)大學植保專家胡春林教授根據(jù)材料推斷，“蝴蝶”應為夜蛾。

眾所周知，高考是億萬人關注的大事件，是要被放在放大鏡下檢視的。以上兩省作文題目中均出現(xiàn)“硬傷”，說明命題者的素質(zhì)有待提高，命題程序可能存在漏洞。事實上，“硬傷”雖有礙觀瞻，但對考生答題影響不大，相比較而言，高考作文的“軟傷”容易被人忽略，但它卻比“硬傷”更具危害性。

筆者此處所謂“軟傷”特指出題者的“自鳴得意”恰恰給考生套上了枷鎖。以湖北為例，今年高考作文題為：“你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。”這個題目，出題者可能自以為有創(chuàng)意，有哲學意味，我卻認為它是今年各省高考作文題目中最“傷不起”的一個。這個“傷”，不是硬傷，是軟傷：其一，導向值得商榷?！吧仙迫羲畏綀A”，這里面涉及“世事洞明皆學問，人情練達即文章”的中庸哲學?！熬蓬^鳥”之稱正是人們對湖北人圓滑處世哲學的諷刺，這與“壁立千仞，無欲則剛”的傳統(tǒng)文化比起來，境界之高下立判。其二，高中生因為年齡、家庭環(huán)境、成長經(jīng)歷、性格等方面的差異，與“上善若水”的出題者在人生觀和價值觀上無疑有較大落差，我們的教育如果從高考便開始推銷成人的處世理念，恐怕不但會使試題失去應有的公平性，也是教育本身的失敗。其三，“方圓雖異器，功用信具呈”，意思是容器各有各的作用，這是本話題的核心點和引申點，但此處是考古文還是考作文呢？考后的互聯(lián)網(wǎng)上充斥著對材料中幾句文言文的搜索，輸入“方圓雖異器，功用信具呈”，百度顯示的搜索結果有45,200條；“上善若水任方圓”，的搜索結果約有94,900 條。可見搞不懂題目意圖的考生多了去了，這算不算是出題者的失敗？其四，高考作文題目為了防止被“押題”“猜題”，題目不拘一格、力求新穎是應有之義，但凡事要有度，因為命題的走向不僅涉及整個社會對試題質(zhì)量的評價問題，還關系到對今后高中作文教學的導向問題，難道要讓以后的作文備考去鉆研故紙堆嗎？

教育部語文出版社社長、原教育部新聞發(fā)言人王旭明對今年高考作文總的印象是“勉強及格”，他在微博中的一段話透露出對高考出題水平普遍偏低的現(xiàn)狀心存憂慮：“有記者問我看了今年高考作文題如何感想？我答：如同這連綿的夏雨,憂郁極了。一是題材遠離現(xiàn)實生活。二是立意拘泥狹窄空間。三是思想淺薄之至。四是抑制學生思考、想象和語文多方面能力展示與發(fā)揮。”

讓高考作文告別硬傷、遠離軟傷，讓人們無槽可吐，這本不應當是奢望，而是全國幾百萬考生應有的權利！

相較而言，今年廣東卷的作文題則要高明得多，其題目是：“有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興接受幫助；一家猶豫著接受幫助，但聲明一定會償還；一家謝謝他的好意，但認為是施舍，拒絕了。”要求任選角度寫作文。筆者認為，這個題目的高明之處在于它在很大程度上彰顯了優(yōu)秀作文題目的特質(zhì)：一是它能讓絕大多數(shù)受過高中教育的考生有話可說，而不是給考生挖陷阱、讓考生掉書袋、搞成人都難以把握的哲學思辨，體現(xiàn)了高考試題的考查性。二是它讓作文素養(yǎng)高的學生有揮灑才華的空間，能在平凡中顯神奇，體現(xiàn)了試題的選拔功能。三是試題具有人文性、時代性、開放性和可選擇性，命題者拿掉了束縛學生思維的桎梏。

讓高考作文告別硬傷、遠離軟傷，讓人們無槽可吐，這本不應當是奢望，而是全國幾百萬考生應有的權利！而作文的命題問題的層出不窮，是不是也昭示著我們：高考，也許是到了取消分省命題、恢復統(tǒng)一命題的時候了？