淺談學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮

黃 煜

（南通職業(yè)大學(xué) 化學(xué)化工學(xué)院，江蘇 南通226007）

0 引言

在新的歷史條件下，高校黨建工作中如何實(shí)現(xiàn)和保持學(xué)生黨員的先進(jìn)性，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，是學(xué)校黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 充分發(fā)揮學(xué)生黨員在普通同學(xué)中的模范帶頭作用，是進(jìn)一步提升大學(xué)生思想政治教育的需要，也是學(xué)生黨員隊(duì)伍自身建設(shè)的內(nèi)在需求。

1 發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用的重要性

學(xué)生黨員是高校學(xué)生中的骨干和先進(jìn)代表，是學(xué)校黨組織與廣大學(xué)生聯(lián)系最緊密的紐帶和橋梁。學(xué)生黨員在同學(xué)中具有典型性和權(quán)威性，他們平時(shí)的一言一行都會(huì)對(duì)普通同學(xué)產(chǎn)生一定的引導(dǎo)效應(yīng)。 因此,正確引導(dǎo)學(xué)生黨員在工作、 學(xué)習(xí)和生活中積極發(fā)揮模范帶頭作用,不但可以使得輔導(dǎo)員的學(xué)生思想政治教育工作和日常管理工作事半功倍，而且有利于在學(xué)生中形成黨的基層組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。

2 學(xué)生黨員先鋒模范作用的主要表現(xiàn)方面

2.1 先進(jìn)思想的“引導(dǎo)者”

大學(xué)生黨員作為大學(xué)生群體中的中堅(jiān)力量和骨干隊(duì)伍，黨的事業(yè)需要他們繼承和推動(dòng)，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)需要他們傳承和發(fā)揚(yáng)。因此，學(xué)生黨員成為先進(jìn)思想的引導(dǎo)者是學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的前提。學(xué)生黨員首先應(yīng)該在政治上帶頭提高理論水平和黨性修養(yǎng)，要自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀等我黨的重要思想和路線方針政策。同時(shí)注重學(xué)習(xí)黨在現(xiàn)階段的最新理論成果，與黨中央保持高度的一致，保持理論上的與時(shí)俱進(jìn)。

在努力提高自身政治理論素質(zhì)的同時(shí)，學(xué)生黨員要主動(dòng)在同學(xué)中宣傳黨的方針政策，帶動(dòng)同學(xué)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，切實(shí)發(fā)揮出自身在政治上的先鋒模范作用。

2.2 文化知識(shí)的“踐行者”

學(xué)生黨員的本職工作是學(xué)習(xí)。 只有學(xué)好了文化知識(shí)，掌握了過硬的本領(lǐng)，才能更好地全心全意為人民服務(wù)。因此，當(dāng)好日常學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的排頭兵是學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要內(nèi)容。學(xué)生黨員不僅要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、還要探索總結(jié)良好的學(xué)習(xí)方法。除了做到上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成老師布置的課外練習(xí)，還要利用課外時(shí)間努力拓展所學(xué)知識(shí)的寬度和深度， 完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。不拘泥于已經(jīng)掌握的理論知識(shí)， 還要積極參加形式多樣的社會(huì)實(shí)踐。要力所能及地幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),成為班級(jí)中良好學(xué)風(fēng)形成的中堅(jiān)力量，讓更多的同學(xué)們受到良好的學(xué)習(xí)氛圍的感染，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

2.3 表率作用的“帶動(dòng)者”

學(xué)生黨員絕大部分是班級(jí)和學(xué)生會(huì)中的學(xué)生干部。學(xué)生黨員應(yīng)積極主動(dòng)協(xié)助輔導(dǎo)員和班主任做好學(xué)生的日常管理工作，并以自身的行為引導(dǎo)同學(xué)自我管理，自我監(jiān)督，成為學(xué)生管理工作中的表率。在工作中，學(xué)生黨員要積極主動(dòng)，以飽滿的熱情全心全意為同學(xué)服務(wù)，要在工作中堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，關(guān)心集體，顧全大局，逐步樹立起黨員的威信以帶動(dòng)全體同學(xué)共同建設(shè)好集體。

3 發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用的具體做法

3.1 建立學(xué)生黨員聯(lián)系人制度

班級(jí)是學(xué)生黨員的主要活動(dòng)場(chǎng)所,黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得如何，對(duì)班級(jí)里的每位同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生直接的影響。 學(xué)生黨員一般都在班級(jí)中擔(dān)任班委， 每位學(xué)生黨員都應(yīng)成為創(chuàng)建先進(jìn)班集體的先行者，從思想政治、良好學(xué)風(fēng)、集體榮譽(yù)感、志愿者服務(wù)等方面起到模范帶頭作用。

建立學(xué)生黨員聯(lián)系人制度，每位學(xué)生黨員聯(lián)系本班兩名建黨積極分子，負(fù)責(zé)做好培養(yǎng)考察工作。 再通過兩名建黨積極分子帶動(dòng)自己的舍友，起到整體提高綜合素質(zhì)的作用。同時(shí)，積極主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，開展“一幫一”活動(dòng)，主動(dòng)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)心得，共享學(xué)習(xí)資源。

3.2 建立學(xué)生黨員助理班主任制度

安排高年級(jí)學(xué)生黨員擔(dān)任本專業(yè)低年級(jí)班級(jí)的助理班主任來加強(qiáng)班級(jí)的引導(dǎo)管理。 實(shí)行助理班主任制度的優(yōu)勢(shì)在于，低年級(jí)的“師弟”、“師妹”們與同是學(xué)生的他們交流起來沒有“代溝”，這樣他們可以對(duì)班級(jí)學(xué)生起到“思想上引導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上幫助、生活上關(guān)心”的作用，特別是對(duì)班委的工作起到了明顯的指導(dǎo)作用，使班委隊(duì)伍始終保持較高的工作熱情并逐步提高工作能力。在日常的班級(jí)管理工作中，助理班主任還可以在低年級(jí)班級(jí)中開展內(nèi)容豐富、形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使得低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確自身在校期間需要儲(chǔ)備的知識(shí)和技能，以便為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

3.3 采取“亮身份”的做法，在宿舍樓設(shè)立“黨員責(zé)任區(qū)”

將宿舍樓內(nèi)的學(xué)生黨員的照片公布上榜，使學(xué)生黨員在各方面接受廣大同學(xué)的監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生黨員規(guī)范自己的日常行為，積極參加文明宿舍評(píng)比，創(chuàng)造良好的宿舍學(xué)習(xí)氛圍并通過自己的宿舍帶動(dòng)班級(jí)里的其他宿舍；

每名黨員負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域，并掛牌上墻，主要負(fù)責(zé)宣傳黨的路線方針政策和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉責(zé)任區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，及時(shí)報(bào)告并協(xié)助處理突發(fā)事件，不能及時(shí)解決的問題要及時(shí)上報(bào)班主任和輔導(dǎo)員。

3.4 開展形式多樣的學(xué)生黨員活動(dòng)

學(xué)生黨支部除了堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度以外，合理擬定本年度的活動(dòng)計(jì)劃，積極開展形式多樣的黨員活動(dòng)。 如組織學(xué)生黨員重溫入黨誓詞，祭掃烈士陵園，參觀紀(jì)念館、博物館，經(jīng)常性地參加各種社會(huì)實(shí)踐和青年志愿者服務(wù)活動(dòng)。

總之, 由于大學(xué)生黨員是高校學(xué)生中的先進(jìn)分子和中堅(jiān)力量，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用一直是賦予大學(xué)生黨員的一項(xiàng)使命。要想更好地發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，既要調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員自身的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，也要充分發(fā)揮學(xué)生黨支部和輔導(dǎo)員的引導(dǎo)作用， 通過盡可能地把學(xué)生黨員安排到學(xué)生管理工作的一線崗位，為學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮搭建好平臺(tái)。

［1］張發(fā)斌.論高校學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮.黑龍江教育，2012（04）.

［2］徐峰，李鐵生，呂靜.高校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用機(jī)制研究[J].思想教育研究，2009（12）.

［3］黃麗明.高校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用之我見[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（12）.