高校體育訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)途徑探討①

孔潔

（金陵科技學(xué)院基礎(chǔ)部體育教研室 江蘇 南京 211169）

1 影響大學(xué)生體育訓(xùn)練興趣的因素

1.1 教學(xué)條件的影響

大學(xué)生的體育訓(xùn)練行為主要包括體育訓(xùn)練教學(xué)、課外體育訓(xùn)練活動(dòng)、體育訓(xùn)練場(chǎng)館設(shè)施是學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練鍛煉的物質(zhì)保證。體育訓(xùn)練場(chǎng)地、器材不能滿(mǎn)足教學(xué)需要學(xué)生的需求，直接影響了大學(xué)生參加體育訓(xùn)練鍛煉的熱情。其用費(fèi)投入不足和當(dāng)前各高校的大量擴(kuò)招，現(xiàn)有體育訓(xùn)練場(chǎng)地和器材缺失是現(xiàn)在大學(xué)生體育訓(xùn)練興趣減少的主要原因之一。

1.2 教學(xué)內(nèi)容方法、形式的影響

教學(xué)內(nèi)容需要跟著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣走，這樣就可以跟教學(xué)的方法與形式設(shè)定的方法而確定方向。主要的設(shè)定教學(xué)內(nèi)容方向主要是內(nèi)容不單一、多元化、要很好的使得學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。目前的體育課主要是教師指導(dǎo)教學(xué)，沒(méi)有一個(gè)真實(shí)的課本書(shū)籍進(jìn)行教學(xué)形式，因此，只有在活動(dòng)課方面讓學(xué)生參與。興趣的形成有賴(lài)于掌握知識(shí)的深度和廣度，學(xué)生掌握知識(shí)少，使得大部分同學(xué)沒(méi)能在體育訓(xùn)練課中享受到樂(lè)趣。

1.3 體育訓(xùn)練思想觀(guān)念

在當(dāng)前，我國(guó)高校體育訓(xùn)練課由于體育訓(xùn)練的形式單一，思想理念單一，這樣造成了體育訓(xùn)練的重視與認(rèn)識(shí)不夠。體育訓(xùn)練的的作用很多，例如，有利于滿(mǎn)足大學(xué)生的身心健康、還利于給予大學(xué)生學(xué)休時(shí)間的調(diào)節(jié)、有利于學(xué)生生活方式的改善等。很多學(xué)生不重視體育訓(xùn)練，他們認(rèn)為體育鍛煉沒(méi)有一點(diǎn)作用，因此，他們就在生活與學(xué)習(xí)中無(wú)聊的活動(dòng)著，這樣沒(méi)有規(guī)律的生活，就存在著很多缺陷，他們只是重視圖書(shū)館學(xué)習(xí)、逛街、上網(wǎng)等不規(guī)律的活動(dòng)，很少人愿意積極的投入到體育訓(xùn)練中去。很多大學(xué)生都不知道體育鍛煉的好處，需要在教材方面設(shè)計(jì)出體育鍛煉的作用內(nèi)容，也需要在大學(xué)生體育訓(xùn)練思維上進(jìn)行改善。體育鍛煉可以給學(xué)生學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)一系列規(guī)律，這樣可以科學(xué)合理的規(guī)劃大學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。體育思維的約束，肯定會(huì)影響到學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活等規(guī)律性問(wèn)題。

1.4 技術(shù)的掌握程度

體育訓(xùn)練的技術(shù)，直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)方面，研究表明，學(xué)生掌握技術(shù)越好水平越高越能體驗(yàn)出該技術(shù)的樂(lè)趣和魅力，從而對(duì)該技術(shù)產(chǎn)生興趣。體育訓(xùn)練的技術(shù)，直接影響到學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練的態(tài)度掌握程度，以及了解體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識(shí)等。目前，大學(xué)生的體質(zhì)總體很差，也體現(xiàn)出了當(dāng)前體育訓(xùn)練的技術(shù)、設(shè)備等較差，這樣就會(huì)產(chǎn)生體育訓(xùn)練方面從不力心，缺乏了學(xué)習(xí)體育訓(xùn)練的信心。

1.5 教師因素

教師是教好體育訓(xùn)練課的最關(guān)鍵的因素之一，教師的水平、技術(shù)、素質(zhì)、態(tài)度、知識(shí)等好壞都起著決定性作用。加強(qiáng)教師的技術(shù)水平的提升，這是加強(qiáng)體育訓(xùn)練課的基本知識(shí)以及訓(xùn)練技能的重要途徑。目前，經(jīng)過(guò)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)分析，一些教師存在著實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，例如，在體育訓(xùn)練的知識(shí)以及技能水平差、體育訓(xùn)練的訓(xùn)練授課經(jīng)驗(yàn)不夠，不注重教師的一般素質(zhì)，不搞好師生之間的和諧關(guān)系，很難營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，這樣就很難保證教師對(duì)高校學(xué)生的體育訓(xùn)練起著一定性作用。

2 培養(yǎng)體育訓(xùn)練興趣的方法

2.1 加強(qiáng)對(duì)體育訓(xùn)練課目的和意義的教育

體育訓(xùn)練是當(dāng)今大學(xué)科程主要設(shè)置的內(nèi)容之一，鍛煉主要是為學(xué)生身心健康以及身體素質(zhì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，應(yīng)該加強(qiáng)高校學(xué)生的體育訓(xùn)練。在體育訓(xùn)練的教學(xué)中，主要是樹(shù)立鍛煉身體的基本目標(biāo)，要結(jié)合實(shí)際案例，重點(diǎn)總結(jié)出身體訓(xùn)練的重要性。體育訓(xùn)練需要結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)以及有關(guān)教育部的新課程的規(guī)定進(jìn)行，要求每個(gè)大學(xué)生都需要一個(gè)合格的身體，這樣才能夠達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及未來(lái)工作的身體，從而提升學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練的積極性以及產(chǎn)生的興趣性。

2.2 改善體育訓(xùn)練場(chǎng)地、器材和配套服務(wù)設(shè)施

關(guān)于體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題，這是高校建設(shè)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施之一。教學(xué)不僅要求有老師存在，還需要有教材的支持，以及需要教學(xué)設(shè)備的支持等，這樣才能夠完美的對(duì)體育教學(xué)的愛(ài)好以及經(jīng)常訓(xùn)練做出第一步。體育場(chǎng)地、器材等設(shè)施的準(zhǔn)備，這是為大學(xué)體育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)體育教學(xué)非常重要，特別是體育訓(xùn)練實(shí)踐問(wèn)題，更加重要，這體現(xiàn)出了高校體育的重視性，以及大學(xué)綜合發(fā)展的一個(gè)前進(jìn)方向。因此，要嚴(yán)格按照國(guó)家對(duì)體育訓(xùn)練設(shè)施、器材的有關(guān)規(guī)定，不斷改善體育訓(xùn)練場(chǎng)地、器材和配套服務(wù)設(shè)施，盡可能滿(mǎn)足教學(xué)和課外體育訓(xùn)練活動(dòng)。

2.3 豐富教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、手段豐富教學(xué)內(nèi)容

高校體育教學(xué)的內(nèi)容要求非常嚴(yán)格，這體現(xiàn)出了高校對(duì)體育訓(xùn)練的重視性。在當(dāng)前，由于我國(guó)教育處于正在發(fā)展階段，教學(xué)方法正在處于研究與發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行階段，這證明了我國(guó)高校體育教學(xué)的方法需要改進(jìn)性問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容的特征性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:第一，合理安排體育訓(xùn)練教材；第二，按照學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，區(qū)別對(duì)待。教學(xué)內(nèi)容的考慮源頭主要從教師、教學(xué)、學(xué)生等意識(shí)、思想、思維、發(fā)展程度、素質(zhì)、技能、心里道、愛(ài)好、興趣等各個(gè)角度出發(fā)，這樣可以適應(yīng)學(xué)生接受教學(xué)訓(xùn)練的差異性以及選擇性問(wèn)題。主要在于接受體育訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)的思維性以及實(shí)踐性問(wèn)題。教師要及時(shí)有效地進(jìn)行保護(hù)、幫助，保證他們順利地完成第一個(gè)動(dòng)作，增強(qiáng)信心。利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，采用競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗性比賽的形式增加練習(xí)的次數(shù)，達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

2.4 融洽師生關(guān)系

師生關(guān)系，是給予教學(xué)、學(xué)生、教師等互動(dòng)的最佳完成途徑的方式，這主要是在教學(xué)中，需要對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)老師的尊重、對(duì)學(xué)生的信任、對(duì)學(xué)生的相處融洽等問(wèn)題建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活等環(huán)境。只有滿(mǎn)足上述條件，才能夠完成好體育教學(xué)的任務(wù)，這樣才能夠滿(mǎn)足學(xué)生在體育訓(xùn)練中產(chǎn)生的興趣點(diǎn)。教師應(yīng)該注重自身的素質(zhì)建設(shè)，以及注重自己的形象建設(shè)，這樣才能夠滿(mǎn)足對(duì)體育訓(xùn)練教學(xué)的第一步。主要滿(mǎn)足教師與學(xué)生之間的融洽關(guān)系，這樣就能夠在體育訓(xùn)練課的完成，這樣才能夠滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練課產(chǎn)生興趣，達(dá)到事半功倍的效果性。

2.5 創(chuàng)造良好的體育訓(xùn)練文化環(huán)境

環(huán)境針對(duì)高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)非常重要，大學(xué)生在校的時(shí)間是非常久的，他們選擇大學(xué)的時(shí)候，就需要觀(guān)察大學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境，這樣才能夠很好的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)非常的重要，這樣在環(huán)境的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這就是激勵(lì)點(diǎn)。因此，體育訓(xùn)練課程教學(xué)也需要一個(gè)良好的環(huán)境教學(xué)進(jìn)行策略。體育訓(xùn)練教師應(yīng)利用課余時(shí)間組織一些有關(guān)體育訓(xùn)練知識(shí)的專(zhuān)題講座，如奧運(yùn)史、各種體育訓(xùn)練比賽的規(guī)則及裁判法，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的自我保護(hù)、體育訓(xùn)練知識(shí)在實(shí)踐中的運(yùn)用等等。

2.6 提高體育訓(xùn)練教師綜合素質(zhì)

體育訓(xùn)練主要面向著就是學(xué)生、老師等態(tài)度以及他們的素質(zhì)決定，提升教師的綜合素質(zhì)主要途徑在于“提高教師專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力與改善體育訓(xùn)練教師的形象、氣質(zhì)”。專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力是一個(gè)體育訓(xùn)練教師綜合水平的重要組成部分，體育訓(xùn)練教師的示范、講解能力，組織教法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生具有極大的誘惑力。

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