大學體育教學改革與創(chuàng)新分析①

曹海燕

（中國人民解放軍國際關(guān)系學院軍事基礎(chǔ)教研室 江蘇 南京 210038）

體育教學是高等教學中的重要組成部分，隨著社會現(xiàn)代化建設(shè)的飛速發(fā)展對大學的體育教學也提出了更高的要求。高等學校的教學工作中除了需要對大學生知識內(nèi)容方面進行教學還需要對學生的體制方面進行鍛煉，體制的好壞直接影響著大學生的身體素質(zhì)及心理健康，這也將會對國家的政治，經(jīng)濟等方面有很大的影響，因為只有合格的大學生才能勝任社會中的工作。為了使得大學生有更好的身體素質(zhì)這就需要對大學的體育課程進行相應(yīng)的改革，建立完善的體育模式，只有這樣才能很好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

1 大學體育的現(xiàn)狀分析

1.1 課程設(shè)置單一

大學體育課程的單一主要表現(xiàn)在:第一，在教學內(nèi)容上還與高中的體育教學有很大的相似點，主要是田徑，球類或是武術(shù)等方面，絕大數(shù)學校對游泳及體操等教學內(nèi)容并沒有考慮在教學中，可見大學的教學內(nèi)容與高中是一致的。第二，大學采取的教學手段與高中的也是大致一樣的，主要是老師對這門課程進行稍加講解，在讓大家進行訓練，這樣的課程一方面大家很難真正學到東西吧，還是掌握了其中的皮毛；另一方面大家的身體還得不到鍛煉。第三，上課的結(jié)構(gòu)與高中大致一樣首先是準備部分，然后就是大家自由練習，最后結(jié)束，并且一般都是很多人一起上課，這樣的上課效率是很低，并且在場地或是老師及器材方面也對大學的體育教學有很大的影響。

1.2 理論教學相對滯后

高校的體育教學中比較薄弱的環(huán)節(jié)主要是理論方面的教學內(nèi)容，在體育教學上的課時數(shù)很少，并且體育老師對高校體育教學不是很重視，此外還有教學設(shè)施及手段比落后，并且體育教學的內(nèi)容也是不完善的，一般體育課程的安排比較隨意，并且內(nèi)容相對而言比較混亂，即使在教學中有理論方面的教學但是理論知識比較枯燥且實用性比較差，這樣使得大家在體育課堂上對體育的理論知識了解比較欠缺，并且由于傳統(tǒng)的教學中一般只是重視體育的鍛煉很少對體育的理論知識進行講解。大學的體育老師沒有很好的考慮到大家對體育課的看法，這樣的結(jié)果使得大家感到體育課枯燥和乏味，這樣使得教學效果大大減弱。老師應(yīng)該考慮到大家的體育樂趣，并且老師沒有增強學生對體育方面的認識，這樣使得大家的體育鍛煉意識相對薄弱，只有很好的掌握體育知識才能培養(yǎng)大家的體育意識，進而很好地進行體育鍛煉。

2 大學體育的地位與作用

2.1 大學體育的作用總括

學生可以從體育鍛煉中可以學到很多內(nèi)容，如可以促進學生的生長發(fā)育，及學生身體協(xié)調(diào)平衡發(fā)展只有這樣才能使得學生的生理及心理健康發(fā)展，并且大學生進行體育鍛煉還可以增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能力，目前我國很多青少年已經(jīng)出現(xiàn)了輕微的駝背或是肥胖等現(xiàn)象可見加強對學生的體育鍛煉勢在必行。

2.2 有助于心理健康

通過對大學生進行體育鍛煉可以培養(yǎng)大家的意志力及堅強的品質(zhì)等優(yōu)秀的品質(zhì)，并且大學生同過體育鍛煉還能夠?qū)W到團結(jié)協(xié)作的能力及競爭意識的培養(yǎng)，可見體育鍛煉對大學生的心理健康是有很大的作用的。

2.3 接受體育知識

大學生可以從體育課程中學到相關(guān)的體育知識進行健身及學到新的體育健康方式，并且學生可以在進行體育鍛煉的過程中感受到體育知識的本質(zhì)，這樣可以幫助大家更好地對體育進行了解，同時也為同學的體育理論知識的積累有了很好地幫助。

2.4 提高學生的身體素質(zhì)及能力

大學生們同過體育鍛煉可以掌握相關(guān)的技能、技術(shù)等，這樣一方面可以增強大家的體制，提高大家的身體素質(zhì)；另一方面還可以培養(yǎng)大家的團結(jié)意識及競爭意識，并且通過體育鍛煉大家還可以有良好的心態(tài)進行學習。

3 大學體育中改革的思考

3.1 確定大學體育的教學目標

隨著教育的改革，對大學的體育課程也有進行了相應(yīng)的改革，其中規(guī)定了大學體育的教學目標主要是指通過對體育中相關(guān)項目的學習，進而掌握各項體育運動的相關(guān)知識，并對體育中各項的鍛煉方法及健身的一些手段進行一定的了解，只有這樣才能更好的提高學生的身體素質(zhì)及心理素質(zhì)，促進學生的健康發(fā)展。確定大學體育的教學目標主要是表現(xiàn)在下面的一些方面:第一，解決“快樂體育”所帶來的問題 快樂體育主要是指以快樂為體育鍛煉的最終目標，這樣使得大學的體育老師在體育教學方面采用放羊式的教學方法，這樣使得大家很難學到相關(guān)的體育知識，并且忽略了體育課中的三個基本要求和健康第一的要求。第二，大學中的“終身體育”及“創(chuàng)新體育”不可以簡單的理解為這就是健康第一的想法 大學體育是終身體育中的一個階段，在大學中考慮終身體育主要是指讓大家放眼未來，進而進行體育鍛煉，只有這樣才能形成良好的體育鍛煉意識，其中的創(chuàng)新體育主要是指在體育中使用先進的健身設(shè)備，通過一些比較先進的體育技術(shù)及設(shè)施對大家的創(chuàng)新能力及活動的能力進行培養(yǎng)，但是在很多大學中對此認識還很欠缺，因此應(yīng)該認清大學體育的目標。

3.2 合理確定大學教學內(nèi)容

大學的體育教育目標將會直接影響著體育內(nèi)容方面的選擇，改革后的大學體育進行了相關(guān)方面的規(guī)定，主要表現(xiàn)在:（1）理論部分。此部分主要是包括體育的人文理論及體育的衛(wèi)生方面及相應(yīng)的保健知識，此外還包括各種運動項目的相關(guān)簡介及體育文化及體育的素養(yǎng)等這些方面的內(nèi)容；（2）裁判部分。 此部分主要包含了對體育運動的相關(guān)競賽的規(guī)則及對裁判的相關(guān)規(guī)定，這樣可以鍛煉的大家的裁判能力，并且可以培養(yǎng)各種活動的裁判人員；（3）體育欣賞部分。此部分主要是包含。對一些世界級別的大賽進行觀看及對一些體育健將的專訪等，通過對這些的了解一方面可以學到一些體育方面的相關(guān)技能，另一方面還可以學到這些體育運動員的一些品質(zhì)，并且可以提高大家的體育審美意識；（4）這部分主要是通過體育中的一些游戲，這樣可以使得大家在比較愉悅的環(huán)境中感受到體育的內(nèi)涵，并且這樣也有利于學生的身心健康的發(fā)展；（5）技術(shù)部分 這一部分主要是指大學的體育課程需要對大家在各項運動項目上進行相關(guān)技能的培訓，這樣可以為大學生運動會儲備人才；（6）競技部分。這部分主要是通過對大家高強度的訓練，鍛煉大家的競技能力，并且可以為大學生運動會做準備工作；（7）身體素質(zhì)這要是老師在課堂上對學生的身體素質(zhì)進行一定的訓練，只有這樣才能使得大家健康的發(fā)展，并且有健康的心理。以上就是新的大學體育改革后的體育教學中需要遵循的幾條原則，并且在進行體育鍛煉時需要將學生作為課堂的主體內(nèi)容，并且根據(jù)學生的不同情況進行相應(yīng)的體育鍛煉。

3.3 正確的教學手段和組織方法

這部分主要是從下面的四個部分對大學體育進行優(yōu)化的:（1）教學組織的優(yōu)化。主要是指在遵循大綱的前提下，在課堂上采取比較創(chuàng)新的教學手段，這樣可以激發(fā)學生的興趣，進而調(diào)動大家的運動積極性；（2）教學手段的優(yōu)化。主要是將先進的一些科學技術(shù)應(yīng)用到體育教學領(lǐng)域，這樣將會使得大家對體育的理論知識的理解有很大的益處，并且也可以激發(fā)學生的體育鍛煉的興趣；（3）教學方法的優(yōu)化。主要是指采取一定的情景或是討論的形式等進行教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，創(chuàng)造出比較好的教學方法，這樣才更有利于調(diào)動大家的積極性，進而提高課堂的效率；（4）課堂氣氛的優(yōu)化 在進行體育的教學中需要建立良好的學習氛圍，只有這樣才能夠使得大家放松心情在愉快的氣氛中進行體育的相關(guān)學習。

4 結(jié)語

為了使得大學的體育教學更好的進行，還需要加大在體育方面的投入，并且需要學校給予足夠的重視，并且讓學生認識到體育教學的重要性，只有這樣才能使得大學的體育教學更高效的進行。

[1]歐陽萍.論以終身體育為目標的大學體育教學改革[J].深圳大學學報(人文社會科學版),2006(4).

[2]鄧超.對大學體育教學改革的思考[J].科技信息,2008(30).

[3]朱繼華,程梅玲.南京理工大學體育教學改革成果分析[J].體育學刊,2002(5).

[4]李玉玲.普通高校大學體育教學改革存在的問題與對策研究[J].中國校外教育(理論),2011(3).