遼寧省女子長跑教練員現(xiàn)狀與發(fā)展對策①

孫凱利 田鑫

(1.遼寧省田徑運(yùn)動管理中心 遼寧大連 116600; 2.天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 天津 300387)

遼寧省的女子長跑運(yùn)動項(xiàng)目也一直以來走在全國的前列,曾一度成為長跑界的領(lǐng)頭羊,其中大批優(yōu)秀的教練員是我國女子長跑的頂梁柱。毛德鎮(zhèn)是遼寧省大連體校的資深教練,培養(yǎng)并向省隊(duì)輸送過王軍霞、張林麗等多名潛質(zhì)出眾的中長跑選手。馬俊仁是中國田徑的傳奇教練,率領(lǐng)的遼寧中長跑女隊(duì)在1993年橫掃世錦賽,奪得女子1500m、3000m和10000m三枚金牌,同年的七運(yùn)會多人次打破1500m、3000m和10000m的世界紀(jì)錄,書寫了中國田徑史上最輝煌的歷史。

1 遼寧省女子長跑練員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與分析

根據(jù)《辭?！返亩x,教練員是運(yùn)動訓(xùn)練中直接負(fù)責(zé)培養(yǎng)和訓(xùn)練運(yùn)動員的人員。教練員是憑自己的專項(xiàng)運(yùn)動理論知識、技術(shù)水平以及訓(xùn)練方法,對運(yùn)動員的身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、思想和道德意志品質(zhì)等進(jìn)行指導(dǎo),以提高運(yùn)動員技術(shù)水平。

1.1 教練員的來源

遼寧省90%以上的女子長跑教練員是來自一線退役運(yùn)動員,只有5.6%的女子長跑教練員來自高校。來自于一線的退役運(yùn)動員,運(yùn)動訓(xùn)練與比賽經(jīng)驗(yàn)是他們的優(yōu)勢所在,然而,運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)理論知識方面的欠缺是其短柄。這在一定程度上制約了遼寧省女子長跑教練員隊(duì)伍素質(zhì)的提升以及女子長跑運(yùn)動項(xiàng)目成績水平的提高。

1.2 教練員的年齡、教齡、學(xué)歷、職稱等分布情況

遼寧省女子長跑教練員的年齡分布于25～35歲之間的人數(shù)是7人,35～45歲之間的有13人,45～55歲之間的有9人,它們共占所有調(diào)查人數(shù)的50%,這些教練員已成為遼寧省女子長跑項(xiàng)目教練的骨干群體。這種結(jié)構(gòu)更為合理,且相對穩(wěn)定,確保了遼寧省女子長跑項(xiàng)目的長期可持續(xù)發(fā)展。教齡代表了教練員教學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn),教練這個職業(yè)也非常需要豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。77.5%的教練為5年左右的教齡,10年以上的占20%。這表明我們省教練員總體上仍有較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)歷是一個衡量教練員知識水平的標(biāo)準(zhǔn)。作為女子長跑運(yùn)動項(xiàng)目的發(fā)展,代表教練員文化素質(zhì)的學(xué)歷在某種意義上決定了運(yùn)動員運(yùn)動訓(xùn)練水平不斷提高和發(fā)展的水平。遼寧省女子長跑教練有中專教育學(xué)歷的11人,大學(xué)本科20人,研究生只有1人,本科8人?？梢?具有高學(xué)歷的教練還非常少。職稱同樣也體現(xiàn)了教練員的水平。目前,遼寧省女子長跑教練的情況并不理想。國家隊(duì)教練也只有1人,高級9人,中級和初級教練各15人。由此可見,我省女子長跑教練員資歷還存在著不足,這與當(dāng)前女子長跑項(xiàng)目發(fā)展的要求相比仍有較大差距,這種差距也影響了我省女子長跑后備力量的訓(xùn)練和比賽。

1.3 教練員崗位培訓(xùn)情況

調(diào)查結(jié)果顯示,遼寧省女子長跑教練員在一定程度上都參與了各種形式的崗位培訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)形式和頻率的統(tǒng)計(jì)分析表明,在40位調(diào)查對象當(dāng)中,只有17位教練參加省級以上專業(yè)培訓(xùn);有18人參加過市級培訓(xùn)。可以看出,遼寧省女子長跑教練員參加專業(yè)培訓(xùn)的人數(shù)偏少,有機(jī)會參與高級別、高層次的人數(shù)更少,同時,這也說明遼寧省女子長跑教練員的培養(yǎng)培訓(xùn)工作,尚未受到引起足夠的重視。依據(jù)頻次,遼寧省的教練主要的培訓(xùn)形式的依次順序是參加教練員培訓(xùn)班,跟隊(duì)學(xué)習(xí),老教練員傳幫帶,自學(xué)。

1.4 教練員工作積極性問題

通過調(diào)查結(jié)果,有53.9%教練的工作,以“不滿意”的態(tài)度為主。當(dāng)被問及原因,70%的教練選擇了“訓(xùn)練條件差,人才培養(yǎng)困難”,50%的教練選擇了“走在社會大環(huán)境不理想”,32%的教練選擇了“領(lǐng)導(dǎo)不重視,待遇低”。此外,還有低層次的領(lǐng)導(dǎo),教練和獎懲制度不合理,教練應(yīng)得的報(bào)酬不能兌現(xiàn)等原因。

2 影響遼寧省女子長跑運(yùn)動項(xiàng)目后備人才可持續(xù)發(fā)展的原因

基層訓(xùn)練缺乏科學(xué)檢測,主要靠經(jīng)驗(yàn)來解決后備人才的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)問題,科研看似與訓(xùn)練不相關(guān),但它卻是現(xiàn)代競技體育不可缺少的重要組成部分。調(diào)查發(fā)現(xiàn),教練員投入女子長跑運(yùn)動項(xiàng)目的科研工作較少。教練組的科研工作要全面介入女子長跑運(yùn)動項(xiàng)目訓(xùn)練的全過程,充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,解決長跑過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題、比賽過程的心理問題、訓(xùn)練后的恢復(fù)問題,為科學(xué)訓(xùn)練依據(jù)。建立完整全面的監(jiān)測體系,幫助教練員、運(yùn)動員找出訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題,讓科研成為提高成績的第一推動力。遼寧省高水平的長跑教練員數(shù)量較少,應(yīng)適當(dāng)引進(jìn)國內(nèi)外的高水平教練員來遼寧省執(zhí)教或交流,提高遼寧省長跑教練員的業(yè)務(wù)水平。或者選派一些事業(yè)心強(qiáng)、文化水平高、科研能力強(qiáng)的年輕教練員到省外或國外學(xué)習(xí),提高教練執(zhí)教水平。

3 遼寧省女子長跑后備人才可持續(xù)發(fā)展的策略

3.1 加強(qiáng)教練員隊(duì)伍培養(yǎng),提高教練員的素質(zhì)和能力

遼寧省未來的女子長跑教練員地工作主要從以下幾個方面來抓:(1)重視對教練員地學(xué)歷教育,鼓勵教練員積極參加各類學(xué)習(xí)特別是通過接受比較系統(tǒng)地學(xué)歷教育,提高基礎(chǔ)理論水平和科學(xué)訓(xùn)練能力。(2)實(shí)行教練員資格證書制度,現(xiàn)有地教練員必須通過考試合格后方能拿到資格證書,通過這種方式來促進(jìn)教練員系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識,達(dá)到教練員主動學(xué)習(xí)理論知識并能與實(shí)踐結(jié)合起來。(3)加強(qiáng)教練員培訓(xùn)和交流加強(qiáng)對教練員地培訓(xùn),定期聘請專家學(xué)者以及優(yōu)秀教練員開設(shè)講座,這可以將先進(jìn)的運(yùn)動訓(xùn)練理論和方法及其最新發(fā)展動態(tài)及時傳達(dá)給教練員。

3.2 科學(xué)的實(shí)施運(yùn)動隊(duì)管理

女子長跑運(yùn)動訓(xùn)練是一個系統(tǒng)工程,女子長跑運(yùn)動隊(duì)是處于這一工程中的若干相互聯(lián)系、相互作用的要素結(jié)合成的具有特定功能的有機(jī)整體,要圍繞奪取優(yōu)異運(yùn)動成績這一最主要目標(biāo),去考慮運(yùn)動隊(duì)與環(huán)境、運(yùn)動隊(duì)內(nèi)部各因素之間相互聯(lián)系和相互制約的關(guān)系,合理運(yùn)用整體最優(yōu)化組合,結(jié)構(gòu)之間最優(yōu)化組合,目標(biāo)最優(yōu)化落實(shí)的管理方法。作為一個有機(jī)整體,運(yùn)動隊(duì)在目的、任務(wù)、結(jié)構(gòu)、功能、規(guī)律等方面表現(xiàn)為整體統(tǒng)一性,其構(gòu)成要素包括人、財(cái)、物、事、時間、空間和信息。運(yùn)動隊(duì)的管理者要根據(jù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)具有層次性的特點(diǎn),建立有效的管理指揮系統(tǒng),理順層級關(guān)系,明確層級指責(zé),這是有效管理的先決條件。管理層次越明確,功效就越高。運(yùn)動隊(duì)還要與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)與信息的交流。有效的管理是開放的,閉關(guān)自守,與外界隔絕的管理方式是沒有生命力的。

3.3 加強(qiáng)遼寧省女子長跑運(yùn)動訓(xùn)練的創(chuàng)新

體育是人類社會創(chuàng)新與發(fā)展的結(jié)果,同時他又是人類社會不可缺少的組成部分。奧林匹克的精神是更快更高更強(qiáng),沒有創(chuàng)新就不能實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),創(chuàng)新是競技體育的主要特征。女子長跑運(yùn)動員每一次取得冠軍,無一不是教練員和運(yùn)動員共同創(chuàng)新的結(jié)果。在女子長跑的訓(xùn)練中,創(chuàng)新無處不在,不僅有技術(shù)的發(fā)展和訓(xùn)練方法的改進(jìn),就是同樣的動作技術(shù)和訓(xùn)練方法而訓(xùn)練的對象不同,同樣也存在著創(chuàng)新。這是因?yàn)椴煌膶ο?身體條件存在差異,教練員必須針對不同的女子長跑運(yùn)動員在訓(xùn)練方法上有所改進(jìn),才能保證女子長跑運(yùn)動員技術(shù)提供。對女子長跑運(yùn)動訓(xùn)練創(chuàng)新的研究,實(shí)際上貫穿在女子長跑運(yùn)動項(xiàng)目的運(yùn)動訓(xùn)練中,每一個教練員在對女子長跑運(yùn)動員實(shí)施訓(xùn)練時都在研究創(chuàng)新。隨著體育運(yùn)動競賽水平的不斷提高,競爭激烈程度日益加劇。如何在運(yùn)動訓(xùn)練的各個環(huán)節(jié)創(chuàng)新已成為比賽獲勝的不可或缺的重要因素,甚至是決定因素。

4 結(jié)語

遼寧省女子長跑教練員90%以上來自于一線的退役運(yùn)動員,豐富的運(yùn)動訓(xùn)練與比賽經(jīng)驗(yàn)是他們的優(yōu)勢所在,然而,文化基礎(chǔ)和理論專業(yè)知識方面的欠缺是其短柄。教練員年齡結(jié)構(gòu)比較合理,且比較穩(wěn)定,我省教練員隊(duì)伍在整體上還是具有較為豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),但具有高學(xué)歷的教練員仍然比較少。遼寧省教練員參加的專業(yè)培訓(xùn)少,高級別的培訓(xùn)更為缺乏,女子長跑教練員培訓(xùn)尚未引起遼寧省足夠的重視,教練員工作積極性也存在問題。有53.9%的教練員對自己所從事教練工作的態(tài)度是不滿意?！坝?xùn)練條件不能滿足需求,培養(yǎng)輸送人才途徑缺乏”、“長跑的社會大環(huán)境較差,項(xiàng)目的影響力較小”、“領(lǐng)導(dǎo)不夠重視,教練員待遇差”是其發(fā)生的主要原因。教練員科研能力較弱等都是影響競技體育的可持續(xù)發(fā)展的重要因素。建議加強(qiáng)教練員隊(duì)伍培養(yǎng),提高教練員的素質(zhì)和能力;科學(xué)的實(shí)施運(yùn)動隊(duì)管理;加強(qiáng)遼寧省女子長跑運(yùn)動訓(xùn)練的創(chuàng)新。

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