體育教學(xué)在校園文化與精神文明建設(shè)中的作用①

盛以嶺

(河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南鄭州 450064)

校園體育教學(xué)作為校園文化中的重要組成部分,對校園文化建設(shè)起到不容忽視的作用。當(dāng)今社會已經(jīng)不僅僅注重精神層面的教育,身體素質(zhì)的加強(qiáng)也已經(jīng)漸漸的提上教育的日程。體育活動可以讓學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)壓力下得到身心的放松,不僅可以鍛煉身體,而且可以修身養(yǎng)性,愉悅身心,在體育活動中提高學(xué)生之間的合作能力以及學(xué)生的交流溝通能力。因此加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)對于加強(qiáng)校園文化與精神文明建設(shè)、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育有積極的作用。

1 校園體育文化的文化內(nèi)涵

校園體育文化可以定義為一種鍛煉和學(xué)習(xí)的集合,既是對學(xué)生的一種教育,同時也是對學(xué)生的一種教育。在當(dāng)今校園文化角度來看,體育運(yùn)動已經(jīng)不僅僅只是為了鍛煉身體和娛樂,同時也作為一種值得學(xué)習(xí)的文化存在。這種文化不僅可滿足學(xué)生對健康的需求,也可以滿足學(xué)生心理上的需要,不單是一種強(qiáng)身健體的方式,又是一種對校園文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。體育文化對人們的影響極大的,從奧運(yùn)會就可以看出來,2008年的奧運(yùn)會圓了國人百年的奧運(yùn)夢,即使20世紀(jì)的時候,當(dāng)時中國處于內(nèi)憂外患的關(guān)鍵時期,國人也沒有放棄對體育的執(zhí)著,依舊派出了運(yùn)動員去參加世界上最高等的體育盛會。體育文化存在選擇多樣性,因?yàn)轶w育面對著廣大的學(xué)生,學(xué)生具有不同的年齡、性別、愛好以及個人思維,所以體育文化就必須面向廣大學(xué)生群體,就不可能形成固定的模式。

2 校園體育文化的特點(diǎn)及作用

校園體育文化已經(jīng)日漸的演變成為了一種社會文化,這是老師和學(xué)生在長期的教學(xué)實(shí)踐的結(jié)果,更是學(xué)校敢于嘗試和改革的結(jié)果。體育文化的建設(shè)對改善學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)校與社會的交往、傳承、借鑒人類社會的文明，提高學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展具有特殊的地位和作用。

校園體育文化不僅可以發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在的潛力、開發(fā)學(xué)生腦力、加強(qiáng)了學(xué)生動手能力和合作能力,并且逐漸成為最受學(xué)生歡迎的一種校園文化,同時也是學(xué)生從校園走向社會的助力。因此校園體育文化生活可以說是展示精神文化的一個平臺,讓校園文化生活變得更加豐富多彩。校園體育文化的存在,加強(qiáng)了學(xué)習(xí)氣氛的營造,有效地提高了學(xué)習(xí)效率,增加校園內(nèi)在的活力,讓學(xué)習(xí)生活不再乏味,顯著的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.1 校園體育文化是校園文化建設(shè)中的重要組成部分

校園體育文化是存在于學(xué)校這一特定環(huán)境中的文化形態(tài)。公平競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息、自信不止作為體育精神的精髓,對學(xué)生的性格培養(yǎng)、個性張揚(yáng)、人格的成長都起到巨大影響,體育精神漸漸地融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。此外,校園體育文化生活更是學(xué)校對外界展示校園精神風(fēng)貌的一面旗幟?！案?、更高、更強(qiáng)！”、“團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步！”、“重在參與”、“公平競爭”等奧林匹克精神,更是對學(xué)生的成長產(chǎn)生潛移默化的影響,積極學(xué)習(xí)體育文化歷史,了解體育史,學(xué)會公平比賽對學(xué)生的未來尤為重要。體育活動及文化在校園文化建設(shè)中參加人數(shù)最多,涉及范圍最廣,影響力也是最大,活動的持續(xù)時間也是最長,同時對學(xué)生的未來的影響也極其深遠(yuǎn)。

如今許多學(xué)校已經(jīng)將體育文化建設(shè)提上日程,用體育的精神文化辦學(xué),用體育精神加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),并且取得顯著效果。部分學(xué)校通過舉辦多種多樣的校園文化活動,用心打造學(xué)習(xí)和體育文化相結(jié)合的當(dāng)代校園文化、著力改變學(xué)校當(dāng)前的學(xué)生思想、師生自身的綜合素質(zhì)以及學(xué)校各方面存在的不和諧現(xiàn)象。加強(qiáng)學(xué)校老師之間的經(jīng)驗(yàn)交流,有利于學(xué)生和老師之間的交流以及教職工之間的團(tuán)結(jié)。如今素質(zhì)教育成為當(dāng)前教育的主流,學(xué)校肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)的高素質(zhì)人才的重任,尤其注重培養(yǎng)集智慧和強(qiáng)健體魄于一身的綜合型人才。

2.2 校園體育文化在校園文化建設(shè)中的作用

校園體育文化對改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)對社會的了解,繼承人類歷史良好的體育精神,對學(xué)生日后的身心發(fā)展有著不可估量的影響。同時體育活動可以提高學(xué)生對體育的喜愛,主動參加體育活動,在活動中不斷加強(qiáng)與其他人的合作能力。并且,校園體育在校園中發(fā)揮著健身、娛樂、教育的巨大作用,不斷地充實(shí)和豐富著校園文化,對學(xué)生的情操陶冶、個性的張揚(yáng)、身心的健康發(fā)展以及道德品質(zhì)的凈化,充實(shí)學(xué)生的課余生活明確人生意義,在未來對祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力。

體育文化是校園文化精神建設(shè)中重要組成部分,校園體育適應(yīng)廣大的學(xué)生健身需求,并且體育活動以其容易接受的特點(diǎn)出現(xiàn)在廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)課余生活中,現(xiàn)在體育活動中逐漸添加了多種多樣的活動形式,成為學(xué)生課余生活的一個重要組成部分。積極有益的體育生活,吸引著許多學(xué)生積極參加。學(xué)生通過體育活動,達(dá)到了鍛煉身體,愉悅身心的目的,同時在與同伴完成默契配合過程中,獲得一種非常美妙的快感和享受。

3 校園體育文化觀念的培養(yǎng)途徑

3.1 樹立正確的體育觀念,客觀看待體育文化

隨著素質(zhì)教育的提出,許多傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教育思想面臨著巨大的挑戰(zhàn),因此對新時期的體育文化建設(shè)和發(fā)展必須樹立正確的觀念,用客觀的眼光去看待。與素質(zhì)教育相結(jié)合的體育文化應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前社會教育的發(fā)展趨勢,結(jié)合目前的教育形式轉(zhuǎn)變以往的體育教學(xué)觀念,努力培養(yǎng)集高素質(zhì)和優(yōu)秀體魄于一身的現(xiàn)代型人才。體育教育是在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中潛移默化的影響,慢慢的引導(dǎo)他們樹立終生體育思想,并養(yǎng)成一種習(xí)慣。一旦習(xí)慣的養(yǎng)成,將會大大提高他們的身體素質(zhì),對他們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

3.2 積極參加體育運(yùn)動,繼承和弘揚(yáng)體育精神

“更快、更高、更強(qiáng)！”、“團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步！”、“重在參與”、“公平競爭”等奧林匹克精神影響了全人類,許多人以這些精神為人生準(zhǔn)則,陶冶情操,升華人格魅力。體育精神作為當(dāng)代教師和學(xué)生普遍認(rèn)同的精神價值,已經(jīng)漸漸的成為學(xué)生和老師的行為準(zhǔn)則,慢慢的改變他們的性格和情操。校園體育精神遍布每一個學(xué)生的校園生活,能夠長時間對學(xué)生產(chǎn)生影響,一旦形成就不容易改變。因此校園體育文化對學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生自身素質(zhì)的提高都起著不可忽視的作用。

3.3 養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣,提高自身的體育道德

自古至今國人都特別重視道德的培養(yǎng),一個具有良好道德品質(zhì)的人會受到大多人的尊敬。而體育道德作為體育文化教育中最重要的內(nèi)容,將直接影響學(xué)生未來體育道德的水準(zhǔn)。學(xué)生在豐富多彩的課余體育活動中互相學(xué)習(xí),不斷提高自身思想道德素質(zhì),加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,讓學(xué)生在未來的路上成為身體和精神上都完美的人才。

4 建設(shè)校園體育文化與精神文明建設(shè)的舉措

4.1 加強(qiáng)校園內(nèi)對體育文化的宣傳力度

校園體育文化作為校園文化的重要組成部分,學(xué)生對其的認(rèn)知顯得尤為重要,因此加強(qiáng)對校園體育文化的宣傳,提高學(xué)生校園體育文化的認(rèn)知度,合理的利用條幅、黑板報(bào)、校園廣播等方式對校園體育文化進(jìn)行宣傳,讓學(xué)生逐漸的了解和理解校園體育文化。

4.2 建設(shè)良好的體育文化氛圍,重視體育知識的普及

學(xué)校要重視給學(xué)生營造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍,重視體育知識的教育,同時也要加強(qiáng)體育教師自身素質(zhì),讓學(xué)生在上課中不知不覺的學(xué)到文化；讓體育精神在無形中對他們的身心發(fā)展產(chǎn)生影響。

4.3 增加學(xué)生課余活動的數(shù)量

課余活動是學(xué)生科后對體育精神的一種領(lǐng)悟。因此開展課后體育活動可以豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng),吸引更多的學(xué)生參加到體育文化建設(shè)中來。

5 結(jié)語

校園體育文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分,體育文化能夠培養(yǎng)當(dāng)代青年勇于拼搏,公平競爭的高尚品質(zhì),有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力以及交流能力,有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。因此體育文化對學(xué)生成長和發(fā)展起著不可忽視的作用。

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