傳染病防治知識(shí)宣傳對(duì)兒童疫苗正確接種的影響研究

曾 鵬 盧雪寧

（重慶市巴南區(qū)豐盛鎮(zhèn)衛(wèi)生院，重慶 401356）

傳染病防治知識(shí)宣傳對(duì)兒童疫苗正確接種的影響研究

曾 鵬 盧雪寧

（重慶市巴南區(qū)豐盛鎮(zhèn)衛(wèi)生院，重慶 401356）

目的 探討傳染病防治知識(shí)宣傳對(duì)兒童疫苗接種的影響。方法 選取在我院門診實(shí)施預(yù)防接種的569名兒童的家長(zhǎng)，隨機(jī)分為兩組。其中對(duì)照組203名，觀察組366名，使其有可比性。對(duì)照組常規(guī)進(jìn)行預(yù)防接種，觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上實(shí)施相關(guān)知識(shí)宣傳。對(duì)兩組家長(zhǎng)知識(shí)知曉情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)兩組兒童接種情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。結(jié)果 經(jīng)過健康教育，觀察組家長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)知曉率明顯高于自身進(jìn)行宣教之前和對(duì)照組。比較差異明顯，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；觀察組兒童平均接種率明顯高于對(duì)照組；接種延遲時(shí)間明顯少于對(duì)照組，兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。兩組兒童副反應(yīng)發(fā)生率差別不大（P＞0.05）。結(jié)論 通過知識(shí)宣傳可以使兒童家長(zhǎng)樹立良好的預(yù)防疾病的觀念，主動(dòng)通過疫苗接種的方式減少疾病的發(fā)生，控制疾病的流行，且進(jìn)行疫苗接種時(shí)可以避開不適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，提高接種質(zhì)量。

傳染病防治知識(shí)；兒童；疫苗接種

對(duì)兒童實(shí)施疫苗接種是預(yù)防傳染病流行最為安全而有效的手段，但是在臨床工作中，我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)對(duì)疫苗接種心存憂慮，或者是不了解傳染病防治的相關(guān)知識(shí)，不能夠正確的為兒童接種疫苗[1]。本研究通過對(duì)357例兒童家長(zhǎng)進(jìn)行傳染病防治知識(shí)宣傳取得不錯(cuò)效果，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選取2011年1月至2012年12月期間于我院門診實(shí)施預(yù)防接種的569名兒童家長(zhǎng)，隨機(jī)分為兩組。其中對(duì)照組203名，兒童年齡（1～24）個(gè)月，平均（8.06±1.17）個(gè)月；家長(zhǎng)中母親137名，父親69名；家長(zhǎng)年齡（23～31）歲，平均（29.35±1.62）歲；文化程度初中及以下10名，中?；蚋咧?2名，大專及以上171名。觀察組366名，兒童年齡（1～24）個(gè)月，平均（8.27±1.17）個(gè)月；家長(zhǎng)中母親247名，父親119名；家長(zhǎng)年齡（22～34）歲，平均（29.73±1.89）歲；文化程度初中及以下18名，中?；蚋咧?8名，大專及以上290名。兩組兒童及家長(zhǎng)在年齡、性別、學(xué)歷等方面無明顯差異，有可比性（P＞0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組對(duì)兒童實(shí)施常規(guī)預(yù)防接種，不進(jìn)行相關(guān)知識(shí)宣傳。觀察組兒童在常規(guī)進(jìn)行預(yù)防接種的基礎(chǔ)上，每月定期進(jìn)行傳染病防治知識(shí)講座和疫苗接種知識(shí)講座，請(qǐng)兒童家長(zhǎng)參加。講座內(nèi)容包括常見傳染病的傳播途徑和危害、計(jì)劃內(nèi)和計(jì)劃外免疫、常規(guī)免疫程序、常見免疫疫苗的作用、疫苗接種注意事項(xiàng)及禁忌證等。根據(jù)健康講座的內(nèi)容，設(shè)計(jì)傳染病相關(guān)知識(shí)及疫苗接種知識(shí)的問卷，在兒童建證、建卡的當(dāng)天以及經(jīng)過健康教育之后請(qǐng)兒童家長(zhǎng)填寫調(diào)查表并當(dāng)場(chǎng)交卷。統(tǒng)計(jì)兩組兒童家長(zhǎng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的知曉情況。統(tǒng)計(jì)兩組兒童接受卡介苗、脊灰糖丸、百白破、麻疹及乙肝基礎(chǔ)免疫和加強(qiáng)免疫的情況，流腦和乙腦基礎(chǔ)免疫和加強(qiáng)免疫的情況，并計(jì)算平均接種情況。統(tǒng)計(jì)兩組兒童接種時(shí)間與計(jì)劃接種相比推遲的時(shí)間；統(tǒng)計(jì)兩組兒童接種之后發(fā)生副反應(yīng)的情況。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用SPSS13.0軟件進(jìn)行分析，計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，且以P＜0.05為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 知識(shí)知曉率

經(jīng)過健康教育，觀察組家長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)知曉率明顯高于自身進(jìn)行宣教之前和對(duì)照組。比較差異明顯，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見表1。

2.2 接種情況

觀察組兒童平均接種率明顯高于對(duì)照組；接種延遲時(shí)間明顯少于對(duì)照組，兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。兩組兒童副反應(yīng)發(fā)生率差別不大（P＞0.05）。

3 討 論

免疫接種是按照一定的程序?qū)和瘜?shí)施的有計(jì)劃的以提高個(gè)人和人群對(duì)某種傳染性疾病為目的的特異性免疫能力預(yù)防接種。對(duì)兒童進(jìn)

表1 兩組兒童家長(zhǎng)健康教育前后相關(guān)知識(shí)知曉率情況[n（%）]

表2 兩組兒童疫苗接種情況

行的疫苗接種由監(jiān)護(hù)人進(jìn)行決策，因此監(jiān)護(hù)人對(duì)傳染病及疫苗接種相關(guān)知識(shí)的了解程度直接關(guān)系到兒童免疫接種的覆蓋率和接種效果[2]。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們?cè)趯?duì)兒童實(shí)施常規(guī)免疫接種的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)宣傳。

每個(gè)月第二個(gè)和第四個(gè)周五在院門診會(huì)議室進(jìn)行傳染病及預(yù)防接種相關(guān)知識(shí)的講座，并向參與講座的家長(zhǎng)發(fā)放宣傳手冊(cè)，使家長(zhǎng)在結(jié)束講座之后仍然可以通過閱讀對(duì)講座內(nèi)容進(jìn)行鞏固，切實(shí)掌握。知識(shí)宣傳的內(nèi)容涵蓋疫苗接種的程序、內(nèi)容以及注意事項(xiàng)。通過健康教育，計(jì)劃免疫工作人員與家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系，充分信任[3]。而家長(zhǎng)在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到計(jì)劃免疫的重要性，將以往的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)參與，積極的與醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行配合，提高接種率，按時(shí)進(jìn)行相應(yīng)疫苗的免疫接種，并能夠把握正確的接種時(shí)機(jī)[4]。

本研究中觀察組兒童家長(zhǎng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握情況明顯優(yōu)于對(duì)照組，平均接種率明顯高于對(duì)照組，接種延遲時(shí)間明顯少于對(duì)照組，因此我們認(rèn)為通過知識(shí)宣傳可以使兒童家長(zhǎng)樹立良好的預(yù)防疾病的觀念，主動(dòng)通過疫苗接種的方式減少疾病的發(fā)生，控制疾病的流行，且進(jìn)行疫苗接種時(shí)可以避開不適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，提高接種質(zhì)量。

[1] 劉澤玉,俞佳君,許惠光,等.流動(dòng)兒童家長(zhǎng)預(yù)防接種知識(shí)知曉程度及影響因素分析[J].浙江預(yù)防醫(yī)學(xué),2012,24(10):77-79.

[2] 樓靈巧,駱淑英,胡昱,等.流動(dòng)兒童監(jiān)護(hù)人預(yù)防接種知信行調(diào)查[J].浙江預(yù)防醫(yī)學(xué),2012,24(10):76.

[3] 朱秀麗.兒童家長(zhǎng)對(duì)計(jì)劃免疫知識(shí)知曉率情況調(diào)查[J].牡丹江醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2012,33(4):57-58.

[4] 曲建強(qiáng).城市兒童家長(zhǎng)預(yù)防接種知識(shí)知曉率現(xiàn)況分析[J].醫(yī)藥前沿,2012,02(17):63-64.

The Research of the Influence of Infectious Diseases Prevention Knowledge Propaganda to Childhood Vaccines

ZENG Peng, LU Xue-ning
(Chongqing Banan District Fengsheng Town Health Center, Chongqing 401356, China)

Objective To investigate the effect of disease prevention knowledge propaganda for the infection of childhood immunization. Methods Parents of 569 children vaccination in our hospital were chosen, and they were randomly divided into two groups. The control group was with 203 patients, and the observation group was with 366 cases, and making it comparable. The control group was taken with routine vaccination, and the observation group was taken with relevant knowledge propaganda on the basis of the control group. The knowledge of the two groups of parents was evaluated, and the inoculation of two groups of children was taken for statistics. Results After health education, the knowledge rate of the observation group was significantly higher than that before education and the control group. There were significant differences(P＜0.05).The average vaccination rate in the observation group of children was significantly higher than the control group; inoculation time delay was significantly less than the control group, there was significant difference between the two groups(P＞0.05). The incidence of side effects for the two groups of children had no significant difference (P＞0.05).Conclusion By knowledge propaganda, we can help children parents to establish a good disease prevention idea, active through vaccination way to reduce the incidence of disease, control the epidemic, and vaccination can avoid the appropriate time, improve the quality of vaccination.

The prevention and treatment of infectious diseases; Children; Vaccination

R183

B

1671-8194（2013）24-0031-02