我窩在教室的一角,聽著物理老師口若懸河地解析著力學,而我卻沒法全神貫注,我正琢磨著要不要將手里的這封信送到楊老師那里呢?
這封信早在幾天前就寫好了,只是我一直都在猶豫,一直都在害怕,我以前可沒這么大膽地跟老師以這種特殊的方式交流過,雖打心底里是一萬個想從楊老師那兒獲取幫助,但膽怯仍然在我心里隱隱作怪,在好友的支持下,我躡手躡腳地往辦公室的方向走去。
我像一個沒有依靠的孩子,縮在辦公室的門旁,望著絲毫沒有動靜的門,心里失落極了,我邊琢磨著邊轉身向教室方向走去,嘀咕著這信還是不送了吧!我準備離開,又有些不甘,但也只能無奈地搖搖頭。突然,我聽到一個熟悉的聲音,急忙扭過頭去,透過窗戶看到原來是楊老師,他一只手拿著手機正在打電話,另一只手還忙著翻作業(yè)本,想必楊老師一定很忙。我在原地愣了幾秒,又徘徊了片刻,然后怯怯地走進辦公室將攥在手心里的信遞向楊老師:“楊老師,我把自己在學習上的困惑寫在了信上,懇求您能幫助我,并請您給我回信?!蔽彝掏掏峦碌卣f完了這一切,不敢抬頭看楊老師?!班牛玫??!蔽揖箾]想到他如此爽快,頓時長舒了一口氣,有一種釋然的感覺,我急忙丟下一句“謝謝”,便飛快地跑出了辦公室。
我回到座位時的心情只能用四個字形容:如坐針氈。以前從來沒有這么緊張過,心里七上八下的,終于熬完了一節(jié)課,我正忐忑不安時,“張翠婷,過來一下”,班主任在后面喊道,我以為是作業(yè)錯了,沒想到老師竟說:“這是教導處楊主任給你的信?!蔽倚老驳亟恿诉^來,明顯感覺手在微微發(fā)顫,久久都不敢拆開,不知道等待我的究竟是什么?當我拆開信后,天?。懥俗阕愕膬身摷埬?,這剛剛半小時的時間呀?楊老師一定把我這封信作為一個重要的事情來對待了,可他還有那么多的工作啊……我想著、想著,頓時心里激起陣陣暖流……
我激動地將信讀了十幾遍,越看越覺得對我有啟迪,不知是激動還是感動,我的淚還是控制不住地流下來,確實,楊老師這封信給了我莫大的鼓舞和支持,我恨不得蹦到楊老師面前對他真摯地說聲:“謝謝!”這一刻,我知道我做了一件特別正確的事。
我望著眼前這醉人的夕陽,握著手中還是溫熱的信,向天空大聲地喊道:“今天真好!”
(指導老師:劉輝)