五彩的語文

◎河北考生

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我家就洋溢著濃濃的語文味，可以說，我家的每一天都是色彩斑斕的。

曾記得，妹妹蹣跚學步時，媽媽和我，用盛果凍的外殼和彩紙制作了一掛精美的風鈴，掛在妹妹的小床前。媽媽編寫了七仙女、嫦娥的童話故事，凄美、憂傷的故事，驅逐了冬的嚴寒，熏陶著我，溫暖著我們全家。哦，語文是那暖暖的冬天！

曾記得，五年級時，暮春，春意盎然。媽媽每天帶著妹妹和畢業(yè)班的學生晨跑。妹妹在家深情吟誦：“媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我；媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我……”妹妹那稚嫩和深情的聲音引得一家人淚眼婆娑，也蕩漾了一家人心靈的春天。哦，語文是那綠意蔥蘢的春天！

曾記得，七年級，仲夏。我因與同學鬧了矛盾，一夜無眠。第二天，一張紫色的信箋悄悄躺在我的床頭：“女兒啊，《周易》中有：地勢坤，君子以厚德載物。民族英雄林則徐的自勉聯(lián)也有：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛……”積淀了幾千年的古典精華，驅散了盛夏的燥熱，帶來了一襲清涼，也亮堂了我前行的路。哦，語文是那愜意的夏天！

曾記得，八年級，金秋。我們一家人圍在一起吃煮玉米，媽媽讓我先給奶奶吃，并即興仿詩：“人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，鍋里玉米分外香……”爸爸揶揄媽媽：“哦，偉人就是如此隕落的！”爺爺、奶奶的臉上笑成了野菊花，全家人其樂融融。哦，語文是那金黃色的秋！

瞧，語文學習連接校園內外、課堂內外。歲歲年年，春夏秋冬，生活里洋溢著濃濃的語文味。語文啊，你豐富了我的人生，滋養(yǎng)了我的生命，氤氳我的心靈。

感謝你，廣闊的語文天地！五彩的語文生活！

精彩得分點

本文不失為考場佳作，原因有三：

一、豐厚的文學底蘊。本文中，童話、現(xiàn)代詩、《周易》、對聯(lián)、古詩詞等信手拈來，使全文內容厚實，思想深刻。

二、精巧的構思。材料典型，將生活以時間為序，巧妙分布在春夏秋冬四個季節(jié)，假以不同的文學內容，融以不同的色彩，濃濃的情感，使得文章韻味十足。

三、詩意的語言。語言是構成文章的基本材料，作者精心地錘煉語言，如形容詞“暖暖”、“濃濃”等，動詞“蕩漾”、“氤氳”等，量詞“襲”、“掛”等。精美的語言是文章成為佳作的關鍵，這得源于作者的平時積累。

評薦/王文瑞 李陽海