悠悠球打敗補(bǔ)習(xí)班

中國(guó)的家長(zhǎng)似乎總無(wú)法擺脫那句“教育魔咒”：不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。但我常常想問(wèn)：輸在起跑線(xiàn)上又如何呢？

兒子嘟嘟讀幼兒園中班時(shí)，班上就有幾個(gè)有著超前眼光的先知先覺(jué)媽媽?zhuān)教帍埩_著報(bào)名幼小銜接班。當(dāng)她們拉我入伙時(shí)，我一臉驚愕，啊，太早了吧？才中班?。∷齻兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)地給我洗腦：好多班都報(bào)滿(mǎn)啦！名額沒(méi)幾個(gè)啦！話(huà)語(yǔ)中夾雜著急迫。看著爬上爬下瘋得不亦樂(lè)乎的嘟嘟，幼小銜接四個(gè)字只如一陣風(fēng)從我耳邊飄過(guò)，沒(méi)有太在意。

轉(zhuǎn)眼到了大班，樓上樓下的小伙伴們紛紛報(bào)名參加各種銜接班，利用周末或者假期集中學(xué)拼音，學(xué)算術(shù)，學(xué)寫(xiě)字，背三字經(jīng)。我一直很擔(dān)心，五歲左右的娃娃被關(guān)進(jìn)只有黑板和課桌的教室里，一遍遍地讀拼音、默生字、算加減法，難道不會(huì)造成他們對(duì)小學(xué)的厭惡?jiǎn)幔慷藭r(shí)的嘟嘟依然在肆意享受著屬于他的快樂(lè)時(shí)光。

在入學(xué)前的那個(gè)暑假，我從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)，每晚“親子閱讀時(shí)間”前，我和嘟嘟一起花10分鐘熟悉拼音，熟悉聲母、韻母，熟悉基本的拼讀方法。之后，每晚更多的時(shí)間，我們一起閱讀，讀各種各樣的繪本故事，還輪流天馬行空地瞎編故事，這個(gè)過(guò)程中嘟嘟的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力都得到了很好的鍛煉。開(kāi)學(xué)前，對(duì)于拼音，嘟嘟已經(jīng)能夠簡(jiǎn)單拼讀，但對(duì)幾個(gè)容易混淆的韻母，似乎總是會(huì)“打架”。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，“基本熟悉不陌生”，這已經(jīng)達(dá)到了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

開(kāi)學(xué)了，當(dāng)那些上過(guò)銜接班的孩子把拼音讀得清清楚楚時(shí)，嘟嘟多少有些磕磕巴巴，但這并沒(méi)有影響他上課熱情高漲地舉手發(fā)言，也沒(méi)有影響他每天放學(xué)后認(rèn)真地完成作業(yè)。盡管他試卷上的“100分”來(lái)得遲些，作業(yè)本上的“優(yōu)”比別人少些，也絲毫沒(méi)有影響他每天高高興興背著書(shū)包去上學(xué)的心情，沒(méi)有影響他在同學(xué)中的“威望”，他很快脫穎而出，升格為班里的“頭領(lǐng)”。究其原因，一方面，因?yàn)樗麖膭⑻m芳的評(píng)書(shū)《三國(guó)演義》以及連環(huán)畫(huà)“三十六計(jì)”中學(xué)到了不少“軍事謀略”，能夠“英勇”地帶領(lǐng)他的小伙伴去“打仗”，取得一個(gè)個(gè)“勝利”；另一方面，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上嘟嘟為班級(jí)的榮譽(yù)立下汗馬功勞，功不可沒(méi)，“好多好朋友在替我加油！”嘟嘟無(wú)比興奮地告訴我。

一年級(jí)的六一節(jié)，班級(jí)里要組織一場(chǎng)小Party慶祝節(jié)日，要小朋友們自己報(bào)節(jié)目。嘟嘟?jīng)]學(xué)鋼琴也沒(méi)學(xué)其他樂(lè)器，這時(shí)，我們有些犯難了，建議嘟嘟參加某個(gè)合唱節(jié)目，濫竽充個(gè)數(shù)。結(jié)果，嘟嘟不樂(lè)意。

當(dāng)時(shí)，悠悠球在學(xué)校里非常流行，嘟嘟也屬于“發(fā)燒友”級(jí)的，每天一有時(shí)間就抱著iPad，看一部名叫《火力少年王》的動(dòng)畫(huà)片，模仿里面的人物，再自己琢磨研究各種動(dòng)作，研究各種悠悠球的性能特點(diǎn)，把里面所謂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)得特溜，聽(tīng)得我一愣一愣的。有一天晚上10點(diǎn)多了，當(dāng)我輕手輕腳推開(kāi)嘟嘟的房門(mén)，發(fā)現(xiàn)他還執(zhí)著地站在床上勤學(xué)苦練悠悠球怎么旋轉(zhuǎn)，怎么變換花樣，怎么收線(xiàn)。功夫不負(fù)有心人，嘟嘟的悠悠球技藝練到了業(yè)余中的高手水準(zhǔn)，而他平時(shí)基本也球不離手，球人合一。每當(dāng)出去聚會(huì)、聚餐，嘟嘟總能以他帥氣流暢的悠悠球招式，引來(lái)眾多羨慕的目光。

“六一節(jié)我就表演悠悠球！”嘟嘟興奮地一拍腦袋，對(duì)我們鄭重宣布。于是，他拉了班上兩個(gè)小伙伴，組織了個(gè)“悠悠球三人組”。一下課，這個(gè)三人小組合就躲到校園某個(gè)僻靜的小角落，一遍遍地排練動(dòng)作。三個(gè)人中，嘟嘟的水平最高，所以他既是導(dǎo)演策劃，又是技術(shù)指導(dǎo)，最后還選定了專(zhuān)用服裝，安排我從淘寶網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)。據(jù)說(shuō)，那天的表演非常成功，“小伙伴們都驚呆了”！就連一貫嚴(yán)肅的班主任放學(xué)時(shí)也追著我問(wèn)：“嘟嘟的悠悠球是在哪報(bào)的班？我兒子也很想學(xué)！”我用謙虛中掩藏不住的自豪口吻說(shuō)：“他是自學(xué)的！”

同樣，二年級(jí)的六一節(jié)，在一串文藝節(jié)目中，嘟嘟的那個(gè)名叫“中國(guó)功夫”的武打節(jié)目壓軸出場(chǎng)，延續(xù)他一貫的戲路風(fēng)格。從選曲伴奏，到動(dòng)作編排，到服裝道具準(zhǔn)備，依舊是嘟嘟總負(fù)責(zé)。盡管我們對(duì)最終呈現(xiàn)的效果如何表示置疑，因?yàn)橹班洁秸f(shuō)“我們每次排練時(shí)動(dòng)作都不一樣……”但從老師現(xiàn)場(chǎng)拍攝的照片看，節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常High……

人生是場(chǎng)馬拉松，贏(yíng)在起跑線(xiàn)上的人，未必贏(yíng)在終點(diǎn)、笑到最后。

人生更是場(chǎng)旅行，如果總是在急匆匆地趕路，往往會(huì)看不到最美的風(fēng)景。

編輯 朱璐 zhulu83@126.com