錢偉長教育思想在研究生思想政治教育中的實踐

摘 要 錢偉長教育思想中“我們應該培養(yǎng)怎樣的人”對高校的思想政治教育有重要的啟發(fā)作用。通過結合上海大學研究生思想政治工作實際，著重探討如何在研究生思想政治工作中增強學生愛國熱情，挖掘學生潛能，鍛煉學生能力，以實現錢偉長教育思想中的“全面發(fā)展”的人才觀的培養(yǎng)。

關鍵詞 錢偉長教育思想 研究生 思想政治教育

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

錢偉長不僅是一位杰出的科學家，更是一位偉大的教育家。擔任上海大學校長的幾十年間，他以教育家獨有的眼光和魄力對上海大學進行了大刀闊斧的改革，不僅奠定了上海大學的基礎，更為上海大學的快速發(fā)展做出了卓越的貢獻。他有一段非常經典的教育名言：我們培養(yǎng)的學生首先應該是一個全面的人，是一個愛國者，一個辯證唯物主義者，一個有文化藝術修養(yǎng)、道德品質高尚、心靈美好的人；其次，才是一個擁有學科專門知識的人，一個未來的工程師、專家?！雹俜浅Ｉ羁痰亟沂玖耍菏裁词侨瞬?？作為學校，我們應將學生培養(yǎng)成什么樣的人？

1 “全面發(fā)展”的人才觀的闡釋

1.1 “做人”是教育的出發(fā)點也是歸宿點

錢校長曾多次指出作為一名合格的人才，不僅要有精深的專業(yè)知識，廣博的一般文化知識，多方面的才能與創(chuàng)造精神，還要有正確的人生觀、社會責任感及良好的道德品質，懂得如何為人處世。如果說學生在知識、才能方面未達到要求，我們的教育產品是“次品”的話，學生思想品德方面出了問題，我們的教育產品則是“危險品”。我們培養(yǎng)的人，不僅要會“做學問”，更要會“做人”。②

我國著名的哲學家、教育家馮友蘭先生曾經也說過，高等學校有兩類課：一類是使人成為“人”；另一類是使人成為“某種人”。使人“成為某一類人的學問”，就是講授某一類理論、知識和技能使學生成為具有某種特殊專門理論、知識和技能，成為社會所需要的某一類人；而使人“成為人的學問”，就是講授做人的基本理論和知識，能夠使學生具有做人的基本素養(yǎng)，成為人。作為思想政治工作者，對“做人”的培養(yǎng)是我們工作的首要職責。讓我們牢記：“學校應該永遠以此為目標：學生離開學校時是一個和諧的人，而不是一個專家?！庇煤椭C的方法培養(yǎng)人、培養(yǎng)和諧的人，使學生的精神世界充分均衡發(fā)展，成為具有完全人格的社會主義公民，③這是我們教育本身的出發(fā)點，也是它的終極歸宿。

1.2 “復合型人才”才是國家和社會發(fā)展之需。

同時，錢校長清楚地認識到社會變革對人才素質的多方面要求，不能簡單地將教育看作發(fā)展經濟的工具和手段，將高等學校變成了生產具有某種專門技能的技術人員的現代化工廠。他提出要培養(yǎng)更多的跨世紀復合型人才，提出了非常具有特色的辦學宗旨：拆掉“四堵墻”。一是拆掉學校與社會之間的墻；二是拆掉校內各學科之間的墻；三是拆掉教學和科研之間的墻；四是拆掉教與學之間的墻。④

他組建的上海大學集理、工、管、文、法、商、美多學科于一體，可以充分發(fā)揮理工結合、文理滲透的綜合優(yōu)勢。他認為要辦好工科，必須有堅實的理科做基礎，理科和工科相互滲透有利于把科學技術轉化成生產力。他又號召理工科的學生學點文史知識，學點經濟知識、管理知識和其他社會科學知識理工結合、文理滲透不僅對于學習本身有利，更重要的是，只有這樣的人才才能適應國家和社會發(fā)展的需要。錢老的生平從國學到西學，甚至后來從事的科學研究也涉及多個領域，還有他說過的“國家的需要就是我的專業(yè)”等都是一個復合型人才最好的寫照。這種將科學教育思想和人文教育思想相結合的教育是對中國高等教育理論的又一貢獻。

2 “走進錢偉長”是思想政治教育的最好教科書

錢偉長校長不僅留下卓越的學術成果，獨樹一幟的教育思想，而且他本人的求學、科研和辦教育的人生經歷本生就是一本最生動的教科書。從2007年開始至今，在我校研究生工作黨委的倡導下，全校研究生自主精心策劃了每年一次的以集中學習錢偉長生平事跡和教育思想的主題活動。從第一屆的“走近錢偉長”之一“研究生書畫作品大賽”；系列之二“讀你千遍——讀錢校長的書，做自強不息上大人”；大型讀書活動之三“譯心譯意——翻譯錢老《八十自述》”；之四“我行我誦——研究生原創(chuàng)詩歌朗誦比賽”、之五“久久回眸”研究生紀念錢偉長校長誕辰九十九周年原創(chuàng)詩文集，到今年的之六“百舸爭流”主題活動。這些系列活動通過“讀”“看”“學”“行”等全方位調動了研究生參與的積極性。這種潛移默化的隱性教育方式使廣大研究生了解了錢校長的非凡人生、感受了博大精深的教育思想，領悟了校訓內涵，明確了做學問首先要學會做人。

3 創(chuàng)建特色研究生干部培養(yǎng)機制

從研究生的成才過程來看，研究生干部的舞臺是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要平臺。為完善研究生自我管理、自我教育和自我服務體制，上海大學在校院兩級中建立了一套完整的研究生黨總支、團總支、學生會組織系統(tǒng)，以及研究生生活社區(qū)的一套研究生自治系統(tǒng)，即研究生社區(qū)自管會及各幢宿舍樓管會，形成了上海大學獨特的以黨建為中心的研究生自我管理的“三加一”模式。特別是我校獨具特色的“黨副”制度：即各院系分管研究生工作的領導擔任研究生黨總支書記，只在關鍵時刻把關定向，而讓在讀研究生擔任黨總支常務副書記一職，主持日常工作；研究生輔導員則主要輔助、協助和幫助“黨副”工作。“學生黨副”擔負著少則幾十人、幾百人，多則千人的研究生黨建和日常思想政治工作，全面負責研究生黨的組織建設，黨員教育和管理，指導研究生團學組織開展各類校院文化活動和社會實踐活動，同時還負責分配和使用整個學院研究生的活動經費。通過一年的高強度鍛煉，各方面能力都有質的飛躍，不僅得到師生認可，畢業(yè)后更是得到社會的高度認可。我們堅持在“使用中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中使用”，使廣大的學生通過這個平臺上得到了全面的鍛煉和發(fā)展，不僅實現了自身成才的要求，也踐行了錢校長的人才培養(yǎng)理念。

4 樹立研究生“三大首日教育”思想政治教育體系

1994年在錢老的倡導下，上海大學在中國大陸率先實行了三學期制。短學期制，就是把一學年劃分為三個理論教學學期（秋、冬、春：10周/學期）和一個實踐學期（夏：4周/學期）。

研究生思想政治教育工作在逐步探索和實踐的過程中，結合“三學期制”，樹立了“三大首日教育”思想政治教育體系，在每個學期的開學前一天結合本學期的當前形勢和研究生思想實際進行大型主題教育活動。如在2012年，秋季學期的新生入學教育，“如何做好一名研究生”的主題教育活動采用研究生與校領導面對面的訪談的形式，以一種長輩和晚輩談心的方式，為研究生解答了初來乍到的困惑，并為他們指明了三年研究生學習生活的方向。冬季學期的“校長獎學金”頒獎典禮，其形式采用中央電視臺“感動中國”頒獎典禮的模式，典禮為每位獲獎同學量身定做了一個DV短片，并為每位獲獎同學都撰寫了言簡意賅、文采飛揚的頒獎辭，并邀請與獲獎同學有著密切關系的親人朋友為其頒獎，將思想性和藝術性融于一體。在春季學期中，結合學生關心的就業(yè)問題，邀請外企、國企、校友等各類社會資源與研究生互動暢談，規(guī)劃當下，贏在未來。并利用現代傳媒技術，進行現場微博互動，達到了意想不到的效果?！叭笫兹战逃痹谟^念上堅持以人為本，在形式上追求新穎變化，在內容強調聯系實際，在主體上著重主體參與，通過長期不懈的努力，目前已是上海大學研究生思想政治教育的品牌項目。

5 創(chuàng)立研究生“三大節(jié)”文化品牌

為了貫徹錢老的文理滲透，實現全面發(fā)展的人才觀。我們根據各學期的不同特點，形成了“秋季學期”——學術節(jié)；“冬季學期”——體育節(jié)；“春季學期”——藝術節(jié)的又一研究生文化品牌項目。在學術節(jié)中，不僅有各類研究生專場報告會、科研作品展、研究生論壇，還有各學院結合自身特色創(chuàng)辦的如：“辯論賽”、“英語小品賽”、科普知識競賽等等；在研究生體育節(jié)中，每年的研究生運動會開幕式也成為研究生活動的又一盛事。不僅各學院有各具特色的運動員方陣表演，2012年更是首次采用了展現運動之美的太極扇表演形式，近千的研究生通過數周的學習、練習和彩排，最后聲勢浩大地呈現了一出剛柔并濟、飄逸瀟灑的太極扇表演時，全校研究生掌聲雷動，全身心地感受到了運動之美，中國武術之美。而各個學院研究生也承辦了各類體育競賽：籃球、足球、羽毛球、乒乓球的、越野賽等等，全面響應了錢校長對于體育教育的重視。研究生合唱大賽是研究生藝術節(jié)的亮點。研究生工作黨委為各個學院聘請上海音樂學院的研究生來做專業(yè)指導和合唱訓練，廣大研究生不僅唱得開心，也提高了自己的藝術感受力。而研究生主持人大賽、手工藝大賽、英語演講比賽、研究生歌手大賽、研究生舞蹈大賽都極大地增強了理科生的人文精神和藝術修養(yǎng)。在這三大節(jié)，研究生不僅增進了研究生之間的相互交流、學習和合作，同時也培養(yǎng)了學生“崇尚學術、追求卓越”的學術精神，“強健體魄、勇于拼搏”的體育精神以及“熱愛生活，積極向上”的人文情懷。讓我們朝著培育身體健康、人格健全的學生的目標邁進了一大步。

縱觀錢偉長校長數十年來的教育思想和教育實踐，處處閃現著創(chuàng)新精神，于我們今天的教育創(chuàng)新依然具有重要的現實借鑒意義和深刻的啟迪作用。謹以此文，緬懷我們敬愛的錢偉長校長！

注釋

①④錢偉長.教育和教學問題的思考[M].上海：上海大學出版社，2000.

② 王樹洲.教學改革與人才培養(yǎng)———錢偉長教育思想談[J].江南大學學報（人文社會科學版），2002（10）.

③ 黃敏.論新時期高校思想政治教育方法的創(chuàng)新[J].中國電力教育，2007（5）.