“90后”大學生宿舍文化現(xiàn)狀及其建設(shè)研究

摘 要 隨著“90后”學生陸續(xù)跨入大學，他們的思想行為特點將會引發(fā)新的宿舍管理問題。長期以來以班集體為單位的學生管理模式逐漸被打破，以寢室為單位的學生管理的重要性日益凸顯，如何讓“90后”宿舍文化建設(shè)走向科學化、制度化，是高校學生管理工作面臨的新挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞 “90后”大學生 宿舍文化 建設(shè)

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

1 “90”后大學生宿舍文化現(xiàn)狀

1.1 “90后”大學生在物質(zhì)文化方面的現(xiàn)狀

大學宿舍主要的作用就是為大學生提供必要的生活條件，為學生提供舒適的生活的環(huán)境，是學生學習的堅強后盾。目前學校關(guān)于物質(zhì)文化建設(shè)有很大的改善，配有必須的用品，努力的提供必要的生活環(huán)境，但是還是不能滿足“90后”大學生的需要，他們在物質(zhì)文化方面有了更高的要求，大部分“90后”都是獨生子女，他們需要私人空間，而學校并不能滿足現(xiàn)在的需要。另一個方面，有些高校宿舍的配置已經(jīng)很健全，但是對于這些“90后”大學生而言，還是缺乏舒適感，認為資源配置不合理，不能滿足他們娛樂方面的要求。

1.2 “90后”大學生在制度文化方面的現(xiàn)狀

高校的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生成為優(yōu)秀人才，但是在教育的過程中，要注重方式，適合“90后”大學生的才是好的方式。高校宿舍有統(tǒng)一的宿舍管理部門，每棟宿舍樓內(nèi)都有宿舍管理人員，維護宿舍的秩序和傳遞相關(guān)信息，這對保證學生的安全和宿舍的秩序起到了良好的作用，但是“90后”大學生的需求是多樣性的，這與學校管理的職能相矛盾，一方面宿舍是“90后”大學生學習和生活的主要場所，他們對宿舍管理人員的需求會更多，在一些思想政治方面的工作，宿舍管理人員沒法勝任，一些大學對于宿舍已經(jīng)開展了思想教育工作，但是實施力度還是達不到要求，成效并不明顯。

1.3 “90后”大學生在精神文化方面的現(xiàn)狀

隨著不同文化的滲透，“90后”大學生成長的環(huán)境也逐漸的多元化，部分學生 “90后”大學生的人生觀和價值觀還不夠正確，信念和理想不夠堅定，受其它因素的影響較為嚴重。另一方面是“90后”大學生個人主義觀念太強，總是以自我為中心，沒有集體意識，不愿意與他人分享意識，一味的追求個性，自己怎么想就怎么做，自己高興就好，從沒有顧及過他人的感受。

2 “90后”大學生宿舍文化現(xiàn)狀的原因

2.1 受社會發(fā)展的影響

隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平逐漸的在提高，生活方式也在改變，對物質(zhì)的追求也有了新的變化，這一系列逐漸的變化為宿舍文化帶來了新的內(nèi)容，也為“90后”大學生宿舍文化提供了經(jīng)濟和物質(zhì)的基礎(chǔ)。信息技術(shù)的發(fā)展，也為生活帶了很大的變化，對網(wǎng)絡(luò)的依賴性很大，對“90后”大學生宿舍文化也是一個主要方面。

2.2 家庭經(jīng)濟條件變化的影響

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，經(jīng)濟水平在逐漸的提高，人們生活水平有了很大的改善，“90后”大學生的家庭經(jīng)濟條件相對來說比較富裕，由于優(yōu)越的環(huán)境讓“90后”大學生對宿舍的要求更高。

2.3 “90后”大學生行為的影響

在思想上，“90后”大學生比較獨立，從不接受其他人觀點，不喜歡與他人相同，常常以獨特的方式展現(xiàn)自我，讓更多的人對自己關(guān)注。由于他們自我意識太強，所以很多事情從不讓別人干涉，導致團隊意思較差，協(xié)作能力意識不強。

3 “90后”大學生宿舍文化建設(shè)的對策與建議

3.1 為“90后”大學生引領(lǐng)宿舍精神文化建設(shè)

加強宿舍文化建設(shè)，首先要加強精神文化的建設(shè)。精神文化建設(shè)主要有兩個方面：第一，要明確精神文化的內(nèi)涵，并將精神文化滲透到每一個過程中，使每個大學生都深入了解精神文化，讓精神文化在大學生宿舍文化建設(shè)中發(fā)揮重要的作用。第二，建立良好的外在環(huán)境，要培養(yǎng)良好的學風和校風，需要校園文化的建立，所以要大力加強大學生文化素質(zhì)方面的教育，注重人文環(huán)境和自然環(huán)境的建設(shè)，加強師生的指導，建立學習氣氛，另外還要加強校園的管理，引導學生積極的學習校園文化。

3.2 宿舍物質(zhì)環(huán)境方面有待改善，為學生營造舒適的氛圍

首先在宿舍文化建設(shè)上要以人文關(guān)懷為主，融合現(xiàn)代化得理念改變宿舍的功能和機構(gòu)，合理規(guī)劃宿舍環(huán)境，為學生提供便捷，盡量滿足“90后”大學生高品質(zhì)的生活，保證學生的私密空間。其次，建立有利于“90后”大學生發(fā)展的宿舍環(huán)境。為學生提供優(yōu)雅的自然環(huán)境和健康的人文環(huán)境，充分利用宿舍的角角落落，使“90后”大學生每天都能受到人文和自然環(huán)境的熏陶，這樣不但使學生擁有優(yōu)雅和文學的環(huán)境，還增強了“90后”大學生的認同感和歸屬感，更有利于宿舍文化的建立。最后，建立宿舍公共活動的空間。學校可以建立有利于“90后”大學生形成集體氣氛的娛樂場所，改善人際交往中存在的不足之處，對他們的性格和學習興趣也有重要的影響。

3.3 逐步完善宿舍管理體制

首先，建立學生住宿機制，培養(yǎng)“90后”大學生個性發(fā)展。學?？梢愿鶕?jù)實際酌情考慮尊重學生的個人意愿，進行個別宿舍調(diào)整，以便樹立良好的宿舍關(guān)系和融洽的氣氛，避免舍友之間沒有共同語言和良好的宿舍關(guān)系。其次，增加宿舍管理隊伍的建設(shè)，增強宿舍管理人的素質(zhì)。學校要引進宿舍管理人員，開展積極向上的思想教育工作，引導學生健康的成長，還要滲透到學生當中，尤其是學生干部中，與學生干部相互配合的形成宿舍管理文化。提高宿舍管理人員素質(zhì)，定期為管理人員進行培訓，讓他們相互交流，鼓勵他們深入學生當中，多于學生溝通，增強為學生服務(wù)的意識，全面提高宿舍管理人員綜合素質(zhì)。最后，發(fā)揮“90后”大學生的主體性，實現(xiàn)“90后”大學生自我管理和服務(wù)。

3.4 利用網(wǎng)絡(luò)加強宿舍文化建設(shè)

學校利用網(wǎng)絡(luò)的平臺，可以更加了解“90后”大學生的思想，不僅僅體現(xiàn)了學校宿舍管理的現(xiàn)代性，也體現(xiàn)了高校對學生的重視程度，在網(wǎng)絡(luò)上引導學生的思想，滲透到學生中，加深宿舍管理者和學生之間的交流，培養(yǎng)學生的人生觀和價值觀。

4 結(jié)束語

大學生宿舍文化建設(shè)是一項系統(tǒng)的工程，在建設(shè)的過程中，要堅持高校的領(lǐng)導，加大對宿舍管理人員的培訓，逐步完善宿舍管理制度，尤其對于“90后”大學生更要特殊對待，要培養(yǎng)積極的宿舍文化，創(chuàng)建“90后”大學生更加長遠的發(fā)展空間。另外宿舍文化的建設(shè)也需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的完善，網(wǎng)絡(luò)對“90后”大學生的影響很大，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境加強宿舍文化的影響。

參考文獻

[1] 金鑫.大學生宿舍文化建設(shè)現(xiàn)狀研究[J].華中師范大學，2009.

[2] 戴湘文.論大學生宿舍文化的思想政治教育功能[J].湖南師范大學，2010.

[3] 涂陽軍.影響大學生宿舍人際關(guān)系的原因探析[J].華中師范大學研究生學報，2011.

[4] 張學強.“90后”大學生的思想道德分析與對策[J].遼寧行政學院學報，2009.6.

[5] 張建寫.淺談“90后”大學生思想政治教育[J].教育研究，2010.7.