寫好申論論述的幾點(diǎn)看法

◎董攀山

寫好申論論述的幾點(diǎn)看法

◎董攀山

進(jìn)行論述是申論考試的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是申論的重頭戲。這不僅因?yàn)樗钠箝L，分值比重大（一般占整道申論試題的百分之五十），更重要的在于它的功能和作用。它能全面考查和衡量一個(gè)人的分析概括能力、提出和解決問題的能力、邏輯思維能力以及語言表達(dá)能力，是申論考試的核心。一篇完整的申論論述，實(shí)際上就是一篇小議論文。下面就如何寫好這篇議論文談幾點(diǎn)看法。

一是一定要緊扣材料所反映出來的最突出的焦點(diǎn)問題去寫，既不能撇開材料反映的問題 “另起爐灶”，又不能擦邊就行，而是要把問題磨尖，做到開小口，挖深井，切實(shí)打到點(diǎn)子上。比如，若給的材料是關(guān)于環(huán)境污染方面的，里面有小孩不懂事隨地大小便的；有領(lǐng)導(dǎo)干部片面追求GDP破壞資源環(huán)境的；有城里的女人養(yǎng)狗不注意衛(wèi)生的等等。那么，你在確定議論文的中心思想時(shí)，是選哪一點(diǎn)去寫？當(dāng)然寫領(lǐng)導(dǎo)干部；而領(lǐng)導(dǎo)干部片面追求GDP又有好多原因和表現(xiàn)，有對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)不足的，有擺不正經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)關(guān)系的，有本位主義嚴(yán)重的等等。在這三條當(dāng)中你選哪一條？顯然應(yīng)選經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，有的領(lǐng)導(dǎo)干部之所以不惜犧牲環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就是擺不正二者的關(guān)系，目光短淺，見利忘義。這時(shí)，以“發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)”為題寫一篇議論文，就比以“切實(shí)做好環(huán)境保護(hù)工作”為題寫一篇議論文尖銳、深刻得多，也小得多了。我們有的同學(xué)不注意或者說不會(huì)把問題磨尖，動(dòng)不動(dòng)就“談?wù)勈裁词裁吹膯栴}”，如“談?wù)勆钊腴_展反腐敗斗爭問題”、“切實(shí)改進(jìn)干部作風(fēng)”，抑或“堅(jiān)決治理環(huán)境污染”等等，結(jié)果費(fèi)勁不小，卻寫得不深不透。大家知道，申論考試時(shí)間不會(huì)太長，一般兩三個(gè)小時(shí)；申論論述的篇幅也有明確的要求，一般控制在1200字左右。要在短時(shí)間內(nèi)用這么短的篇幅把一篇文章寫好，沒有別的辦法，就是要把問題磨尖，把文章的標(biāo)題起小一些，不要起得太大，從某一點(diǎn)上深入進(jìn)去。就像打靶一樣，擦邊不行；打八環(huán)、九環(huán)也不行，要打十環(huán)；打十環(huán)還要從“1”和“0”之間穿過去，正中靶心。這才是真正扣準(zhǔn)了問題。

扣準(zhǔn)問題，還要學(xué)會(huì)抓“題眼”。所謂題眼，就是能夠覆蓋給定材料的中心思想、含有深刻的哲理、使人浮想聯(lián)翩且為之一振、新穎獨(dú)到的字眼或詞句。比如有這么一道申論試題，說的是某市有位主要領(lǐng)導(dǎo)同志在一次講話中指出，目前有些干部的作風(fēng)很成問題。有的吃喝玩樂，不思進(jìn)取；有的沉溺于文山會(huì)海，搞形式主義；有的只巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，不關(guān)心群眾等等。并強(qiáng)調(diào)說，如果說腐敗是我們黨的“致命傷”的話，那么這種飄浮的作風(fēng)就是我們黨的 “慢性病”。在這里，“致命傷”與“慢性病”就是一個(gè)很好的題眼。如果以此為題目寫一篇議論文，著重闡述“千里之堤，潰于蟻穴”的道理，使大家明白大腐敗都是壞作風(fēng)積攢起來的。飄浮作風(fēng)這個(gè)“慢性病”不醫(yī)治，必然導(dǎo)致腐敗這個(gè)“致命傷”。從一定意義上講，飄浮的作風(fēng)本身就是一種腐敗。我想，這肯定是一篇很不錯(cuò)的申論論文。

二是要立足于給定材料又不局限于給定材料，敢于和善于聯(lián)系實(shí)際把問題說深說透。立足于給定材料，這就是你的選題和立意，也就是從給定材料中得來的論點(diǎn)，不能撇開“材料”另搞一套。這一點(diǎn)，是一定要把握住的，否則就是跑題，就不得分或少得分；不局限于材料，就是在展開論述時(shí)，可以使用材料以外的論據(jù)，以便生發(fā)開去，把問題說明白。這樣做，也使文章顯得有個(gè)性，思路開闊。比如，有道試題的材料反映的也是干部作風(fēng)問題的，指出有的干部炒股票，打游戲機(jī)；有的干部拉幫結(jié)派，搞團(tuán)團(tuán)伙伙；有的干部上班時(shí)上網(wǎng)聊天，不干正事等等。有個(gè)應(yīng)試者高人一籌，他在展開論述時(shí)，沒有只限于給定的這些東西，而是又刻畫了一種表現(xiàn)：有的干部早晨圍著盤子轉(zhuǎn)，中午圍著桌子轉(zhuǎn)，晚上圍著裙子轉(zhuǎn)。然后，針對(duì)上述所有表現(xiàn)反映出來的問題展開論述和論證，就使所寫文章增色了許多。

三是要真正“論”起來。論，就是論述，就是講道理，就是分析，不要不講理。有的應(yīng)試人員往往忽略了這一點(diǎn)，在提出問題之后接著就是寫解決問題的辦法，沒有論述和論證，致使文章顯得生硬，不能服人。大凡論說文，一般三大塊，即提出問題、分析問題和解決問題。只有兩頭的提出問題和解決問題，沒有中間那個(gè)必要的論述、論證和分析，不能算是一篇好的、完整意義上的論說文。論說文，要的就是“論”。請(qǐng)看下面這段文字：

經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)是相輔相成的，從長遠(yuǎn)意義上講，經(jīng)濟(jì)建設(shè)更多的依賴于環(huán)境保護(hù)。不是嗎？我們吃的、穿的、用的，大到高樓大廈，小到每一頓飯菜，無不是大自然直接或間接提供的。離開了資源環(huán)境，經(jīng)濟(jì)建設(shè)就成了無源之水、無本之木。那種以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的做法，只能得益于一時(shí)，而不能長久，最終是既破壞了資源環(huán)境又葬送了經(jīng)濟(jì)建設(shè)，直至毀滅人類自己。

這是一段申論論述，是講環(huán)境保護(hù)重要性的。為了說明這一點(diǎn)，文章從經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系入手，著重講清經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)環(huán)境保護(hù)的依賴性，使大家明確離開了資源環(huán)境，經(jīng)濟(jì)建設(shè)就成了無源之水、無本之木。以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不但使二者都?xì)w于毀滅，最終還將葬送人類自己。有了這么一段入情入理的分析和論述，接下來再寫怎樣保護(hù)資源環(huán)境就順理成章，就不那么生硬了；同時(shí)還使文章的思想內(nèi)容深刻了許多。有人答題不深不透，就是因?yàn)闆]有“論”起來。論述就是突出文章的思想性，論述到位了，思想就深刻了。再說，“進(jìn)行論述”不是“提對(duì)策”，提對(duì)策可以甚至不必論述，而進(jìn)行論述是一定要闡述、要講道理的。

四是要追求新意。無論是論點(diǎn)、論據(jù)還是論證等，都要力求有新的東西，不要老一套。比如最近議論最多的高房價(jià)問題，有人想了很多點(diǎn)子，有主張對(duì)開發(fā)商施加壓力的，有主張政府讓利的，有主張對(duì)二套房以上限制貸款的等等。有個(gè)專家另辟蹊徑，提出多蓋廉租房，并把它列入各級(jí)黨政官員政績考核的內(nèi)容，廉租房蓋得少的地方，其主要領(lǐng)導(dǎo)干部不能提拔、任用。這就使人耳目一新。

五是要嚴(yán)格按照申論的要求去做，不要和答題要求相違背。如有的申論試題要求 “就你所提出的對(duì)策進(jìn)行論證”。我們?cè)诖_定議論文的主題和題目時(shí)，就一定從對(duì)策里面抓出一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行論述和論證，不要從材料里面抓，反之亦然。再如，申論一般要求寫一篇1200～1500字左右的文章，那么我們?cè)诖痤}時(shí)，在字?jǐn)?shù)上既不能太多也不能太少，不然也影響成績。再就是文體上的要求。一般申論要求中都明確提出 “進(jìn)行論證”、“展開論述”、“寫一篇議論文”等，凡是這種情況，一律寫成議論文體，不宜寫成詩歌、小說、散文等等；申論要求“文體不限”，最好也寫成議論文，因?yàn)樯暾撝卦陉U述自己的觀點(diǎn)，拿出治國方略，而要做到這一點(diǎn)，議論文體最勝任。還有一點(diǎn)，就是標(biāo)題上的要求。申論要求中一般都明確提出“自擬標(biāo)題”寫一篇文章，有的人常常忘了寫標(biāo)題，結(jié)果丟了不該丟的分。還有就是書寫位置的要求，申論大都明確要求書寫到 “指定位置”，有的人總是把這道題的答案寫到那道題的后面，致使兩道題目都不得分，這就太可惜了。最后，就是層次清楚、字體工整、卷面整潔。

（摘自《應(yīng)用寫作》）