優(yōu)秀女兒抑郁輟學(xué)，風(fēng)雨飄搖見(jiàn)證母愛(ài)永恒

婉玲

“嗚嗚——嗚——”2011年3月的一天，一輛由江蘇南通駛出的列車(chē)急速地掠過(guò)田野，風(fēng)馳電掣般向重慶駛?cè)?，列?chē)上一個(gè)女孩坐臥不安，“我不想活了！”她焦急地從座位上起身并急切地想跳下火車(chē)，媽媽泣不成聲，苦苦哀求，“孩子，你不能做蠢事，我們一定能闖過(guò)這道難關(guān)。”

18歲的張韻娜（化名），因?yàn)橐钟舳z學(xué)，誰(shuí)曾想到深愛(ài)女兒的父親卻在家庭最困難的時(shí)候離開(kāi)了女兒和妻子，拯救女兒的重任落在了母親一個(gè)人身上。這次母親帶女兒去千里之外的重慶，尋求留美心理咨詢師馮大榮老師的幫助，苦命母女能否絕處逢生？

海誓山盟，愛(ài)情需時(shí)間做證

曾經(jīng)，這是一個(gè)幸福的家，丈夫是當(dāng)?shù)氐囊幻袑W(xué)教師，妻子是一名白領(lǐng)，丈夫曾海誓山盟：“我愿意用強(qiáng)健的臂膀?yàn)槟阏趽鯕q月的嚴(yán)寒，用寬廣的胸懷為你抵御心靈的創(chuàng)傷?！?/p>

女兒韻娜是他們甜蜜愛(ài)情的結(jié)晶，從女兒出生之日起，夫妻倆就為女兒設(shè)計(jì)了美好的人生。韻娜從小聰明伶俐，善解人意，她承載了父母的夢(mèng)想。通過(guò)多年的努力，韻娜健康成長(zhǎng)，多次被評(píng)為三好學(xué)生、學(xué)習(xí)積極分子，優(yōu)秀青年團(tuán)員并被學(xué)校確定為重點(diǎn)大學(xué)的苗子，一切都在按設(shè)計(jì)的軌跡運(yùn)行。

2009年9月，韻娜如愿考上重點(diǎn)高中，16歲的韻娜，長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)如行云流水，光潔白皙的臉龐顯出幾分清秀和稚嫩，濃密的眉毛叛逆地向上揚(yáng)起，長(zhǎng)而微卷的睫毛下，一雙清亮的眼睛閃耀著幸福和快樂(lè)，看著自己的女兒不僅聰明漂亮而且成績(jī)優(yōu)異，父母就別提有多高興啦！

福兮禍所伏，禍兮福所倚。韻娜的漂亮、聰明讓父母沉浸在幸福和滿足之中，然而令他們想不到的是，在女兒燦爛笑容的背后隱藏著一顆恐懼、害怕的心。

2010年9月，17歲的韻娜進(jìn)入高中二年級(jí)，9月的一天，她突然向父母提出不想上學(xué)了，她給父母的理由是，“我害怕考試，害怕同學(xué)超過(guò)我！”

剛聽(tīng)到這個(gè)消息，父母覺(jué)得孩子可能是累了，過(guò)兩天就好了。作為知識(shí)分子的媽媽主動(dòng)給孩子做工作，分析讀書(shū)的重要性，孩子捏緊了拳頭，下定決心，又回到了學(xué)校。

讓父母意外的是，韻娜只上了半天學(xué)，又不去了。這次全家人都急壞了，先是爸爸做工作，然后爸爸媽媽一起做工作，然后又找來(lái)了爺爺奶奶、外公外婆，一切都無(wú)濟(jì)于事。

為了讓韻娜上學(xué)，父母絞盡腦汁，“你要是不上學(xué)，我就同你爸爸離婚！”孩子過(guò)去害怕父母離婚，為此父母還專門(mén)在市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)了一個(gè)假離婚證書(shū)?？吹诫x婚證書(shū)，韻娜落下了傷心的淚水，雖然很自責(zé)，但仍沒(méi)有足夠的勇氣走進(jìn)學(xué)校。

女兒輟學(xué)的問(wèn)題遲遲沒(méi)能解決，夫妻倆的關(guān)系卻出現(xiàn)了裂痕，相互指責(zé)對(duì)方應(yīng)該為女兒的教育失敗負(fù)責(zé)。

當(dāng)女兒成績(jī)好的時(shí)候，丈夫非常關(guān)心女兒，給女兒輔導(dǎo)，給女兒買(mǎi)她最喜歡的衣服，陪女兒跑步，當(dāng)女兒一蹶不振的時(shí)候，丈夫卻束手無(wú)策，放之任之。

那年春節(jié)，家里籠罩著絕望的氣氛，一家人相視無(wú)語(yǔ)。

丈夫本不喝酒，自女兒不上學(xué)后，丈夫經(jīng)常借酒澆愁，喝得醉醺醺地回家，有時(shí)甚至不回家。一次，妻子在丈夫的衣領(lǐng)上發(fā)現(xiàn)了女人的口紅，這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)妻子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂，在家庭最困難的時(shí)候，丈夫居然挑戰(zhàn)妻子的尊嚴(yán)，一氣之下，妻子對(duì)丈夫下了逐客令。

丈夫離開(kāi)家后，妻子撕心裂肺，捶胸頓足，“我的命怎么這么苦呀！”

天可憐見(jiàn)，孤女寡母共抗抑郁

丈夫同妻子離婚，拯救孩子的重任就落在了妻子一人肩上。細(xì)心的妻子發(fā)現(xiàn)孩子不是不想上學(xué)，而是害怕上學(xué)，即使白天不去學(xué)校，女兒也很緊張，因?yàn)榕畠旱淖宰鹦暮軓?qiáng)，害怕別人說(shuō)她游手好閑、不學(xué)無(wú)術(shù)，只有到了6點(diǎn)鐘放學(xué)的時(shí)候，女兒才開(kāi)始放松下來(lái)，到了夜晚才敢出門(mén)。

看到孩子這樣，媽媽猛然想到孩子可能有心理問(wèn)題，于是求助于心理咨詢。第一次接受心理咨詢，對(duì)孩子還是有一些幫助，當(dāng)該做第三次咨詢的時(shí)候，孩子再也不去了，“再多的咨詢也找不回失去的光陰”，孩子倔強(qiáng)地說(shuō)。

又換了一家心理咨詢機(jī)構(gòu)，媽媽堅(jiān)持要賠女兒在咨詢現(xiàn)場(chǎng)。媽媽發(fā)現(xiàn)，心理咨詢師的講解都是自己反復(fù)同孩子講的，甚至沒(méi)有自己講得好，因?yàn)閶寢屖钦軐W(xué)專業(yè)，思辨能力比一般人強(qiáng)，這次連媽媽對(duì)心理咨詢都失望了。

時(shí)間一天一天過(guò)去，孩子的心理問(wèn)題也在變得日益嚴(yán)重，原來(lái)孩子只是不敢上學(xué)，逐漸演變?yōu)榘滋觳桓页鲩T(mén)，漸漸晚上也不敢出門(mén)，最后連自己的房門(mén)都不愿意打開(kāi)。

除了心理問(wèn)題變得嚴(yán)重，韻娜的身體也開(kāi)始發(fā)生變化，最明顯的就是生理周期紊亂，有一段時(shí)間連續(xù)兩個(gè)月出現(xiàn)停經(jīng)。原來(lái)孩子基本不上網(wǎng)，自從輟學(xué)之后，她也開(kāi)始了迷戀網(wǎng)絡(luò)，媽媽查閱了孩子的瀏覽記錄，發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，小說(shuō)的內(nèi)容大都是灰暗的。

韻娜閉門(mén)不出，漸漸地房間開(kāi)始經(jīng)常傳出哭泣聲，甚至有時(shí)半夜還會(huì)傳出尖叫聲。

為了讓孩子能夠走出家門(mén)，媽媽設(shè)計(jì)了“堅(jiān)壁清野”，把家中所有的食物全部搬走，連冰箱的食品都清空了。媽媽想當(dāng)女兒面臨饑餓的威脅時(shí)，求生的本能可能會(huì)讓她勇敢地走出家門(mén)，從而破解內(nèi)心障礙。

原本以為這樣可以讓孩子走出家門(mén)，不料孩子在家里喝了兩天自來(lái)水，當(dāng)媽媽打開(kāi)家門(mén)看著消瘦的女兒，媽媽把女兒緊緊抱在懷中，失聲痛哭起來(lái)，“孩子，媽媽對(duì)不起你，媽媽太狠心了！以后媽媽再也不離開(kāi)你?！倍碌暮⒆右贿吜髦鴾I水一邊安慰媽媽，“媽媽不哭，都是女兒不爭(zhēng)氣！”

絕處逢生，心病還靠心藥醫(yī)

為了解決女兒的心理問(wèn)題，倔強(qiáng)的媽媽從書(shū)店里買(mǎi)來(lái)了一堆書(shū)籍，開(kāi)始研究心理，其中的一本書(shū)《你可以擁有想要的一切》，讓媽媽內(nèi)心感到深深地震撼。這本書(shū)是馮大榮老師留學(xué)美國(guó)的研究成果，是人格重塑的經(jīng)典著作，媽媽把書(shū)中的練習(xí)在自己身上試驗(yàn)，很快就感受到心理的變化。

看了老師的著作，媽媽毫不猶豫地辭去工作，“把孩子帶到重慶，我要讓孩子重塑人生！”

走進(jìn)重塑人生心理咨詢，前臺(tái)的電話響個(gè)不停，就是在這個(gè)僅有100平米的咨詢室，老師通過(guò)電話、視頻和語(yǔ)音給全國(guó)各地甚至遠(yuǎn)在海外的華人華僑做心理咨詢治療。

這次咨詢，媽媽同樣堅(jiān)持陪女兒在咨詢現(xiàn)場(chǎng)，看看這位人格重塑專家到底怎么重塑自己的女兒。

第一次咨詢，女兒咄咄逼人，“你怎么讓我挽回失去的光陰，讓我早日超過(guò)同學(xué)？”

老師笑了笑說(shuō)，“有些人總是把目光盯在鮮花和掌聲上，或者把關(guān)注力放在別人的臉色和眼神上，失去自我，為別人而活，既累又很難成功；另外一些人，他們只關(guān)注做好自己和認(rèn)真做事，輕松自在又很容易成功，主觀上不需要超過(guò)別人，客觀上最容易超過(guò)別人?！?/p>

女兒繼續(xù)追問(wèn)：“如果不同別人競(jìng)爭(zhēng)，那前進(jìn)的動(dòng)力又從何而來(lái)？”

“世界上有兩種動(dòng)力，一種是以恐懼為動(dòng)力，如恐懼落后、擔(dān)心孤獨(dú)，因?yàn)榭謶?，人們做事情失去了做事情的本意，“如認(rèn)真學(xué)習(xí)不是為了搞好學(xué)習(xí)，而是為了超越他人來(lái)消除恐懼，找朋友不是因?yàn)橛颜x和樂(lè)趣，而是為了消除孤獨(dú)。”老師平靜地說(shuō)。

停歇了一會(huì)兒，老師接著說(shuō)：“另外一種動(dòng)力是愛(ài)，一個(gè)愛(ài)自己的人，內(nèi)心平靜、和諧，學(xué)習(xí)和工作就是為了學(xué)習(xí)和工作，也可以說(shuō)是興趣使然，因?yàn)榕d趣是最好的老師，所以內(nèi)心有愛(ài)的人很容易成功；朋友是因?yàn)橹鞠蛳嗤?，而不是相互利用，所以有君子之交淡如水之說(shuō)。”

“做學(xué)問(wèn)和事業(yè)需要耐得住寂寞，有的時(shí)候真的需要，十年磨一劍，在自己鑄造利劍的十年里，其他同學(xué)可能先成功了，自己的心不動(dòng)，志向才會(huì)不動(dòng)搖，因?yàn)樽约鹤鍪碌哪康牟皇峭瑒e人比較；當(dāng)利劍鑄成之時(shí)，面對(duì)鮮花和掌聲，自己還是那樣坦然，因?yàn)樽约核龅牟皇菫榱藰s譽(yù)?！崩蠋熇^續(xù)說(shuō)。

媽媽在一旁頻頻點(diǎn)頭，老師平和的語(yǔ)言，給韻娜內(nèi)心的沖擊可以用震驚來(lái)形容。最讓韻娜折服的不是老師的精彩講解，而是完成老師布置的心靈成長(zhǎng)練習(xí)所帶來(lái)的內(nèi)心震感。

每次咨詢完后，老師都會(huì)根據(jù)她內(nèi)心的問(wèn)題，布置一些特別的訓(xùn)練，如針對(duì)韻娜的自卑，老師布置了宣誓練習(xí)，“我現(xiàn)在不需要向別人證明什么，我選擇愛(ài)我自己、滿意我自己這就足夠了。”“我不需要取悅他人，我愿意做回真實(shí)的自己！”每天大聲宣誓。

有一天，韻娜像往常一樣做宣誓，突然大哭不止：“我太苦了，我總是為別人而活，總是看別人的臉色，從來(lái)不知道做回自己！”韻娜內(nèi)心開(kāi)始釋放。

除了宣誓，老師還布置了凈化練習(xí)，徹底掃除內(nèi)心的垃圾?！拔业乃枷氩⒉淮硎裁匆馑?，我現(xiàn)在放棄我所有相信的?！迸畠好刻煜褡鲇⒄Z(yǔ)替換練習(xí)一樣，不停地替換凈化的內(nèi)容。

每周一次的咨詢，韻娜的恐懼在一天天減少，臉上的笑容多了，很快可以獨(dú)立走出家門(mén)（賓館），也樂(lè)意與中心其他求助者自由交流?？吹巾嵞瘸霈F(xiàn)的變化，媽媽笑在臉上，喜在心里。

老師并不滿足這種變化，開(kāi)始給她心理加壓，讓她在中心附近的學(xué)校體驗(yàn)內(nèi)心恐慌的感受，當(dāng)恐慌出現(xiàn)的時(shí)候，老師又給她做心理再生體驗(yàn)。

媽媽的日記中清楚地記錄了韻娜的改變歷程。

“3月25日，來(lái)中心的第二十二天，孩子的睡眠開(kāi)始改善。”

“4月22日，女兒開(kāi)始拿起高中課本，對(duì)學(xué)習(xí)不再抵觸?！?/p>

“4月28日，停經(jīng)兩個(gè)月后，韻娜的生理周期恢復(fù)了正?！?/p>

……

在老師的專業(yè)素養(yǎng)和謙卑的人格面前，這個(gè)高傲的小天使只剩下了仰慕，三個(gè)月共10次的心理咨詢治療，她開(kāi)始由量到質(zhì)的嬗變。

五一期間，全國(guó)各地的求助者齊聚培訓(xùn)中心，韻娜對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“三個(gè)多月的改變，我真誠(chéng)地感謝過(guò)去的痛苦，感謝媽媽的陪伴，也真誠(chéng)地原諒爸爸所做的一切?！?/p>

她停頓片刻，接著說(shuō)：“我現(xiàn)在向大家宣布一個(gè)決定，大學(xué)畢業(yè)后，我要追隨馮大榮老師，做一名優(yōu)秀的心理咨詢師，希望能幫助更多人?！表嵞认蝰T老師深深地鞠躬，培訓(xùn)中心響起了熱烈的掌聲。

2012年8月，媽媽接到女兒的大學(xué)錄取通知書(shū)，韻娜被北京某重點(diǎn)大學(xué)錄取，看到韻娜的錄取通知書(shū)，媽媽過(guò)去所有的辛苦、委屈都化作了幸福的淚水。

風(fēng)雨飄搖中有媽媽一路相伴，韻娜的新生再次見(jiàn)證母愛(ài)永恒。

（馮大榮老師的個(gè)人網(wǎng)址：www.csrs.cn）

編輯/賀長(zhǎng)虹