學(xué)生體質(zhì)排名會(huì)帶來(lái)什么？

錢兆成

教育部體衛(wèi)藝司有關(guān)負(fù)責(zé)人表示：教育部將對(duì)各省份的學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行排名，并且會(huì)對(duì)各省份的學(xué)生體質(zhì)健康情況予以公示。（據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道）

學(xué)生體質(zhì)差是不爭(zhēng)的事實(shí)。首先有軟件，即制度制約與思想觀念上的問(wèn)題。雖然《學(xué)校體育工作條例》第5條明確規(guī)定了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)時(shí)間：小學(xué)不得超過(guò)6小時(shí)，中學(xué)不得超過(guò)8小時(shí)，大學(xué)不得超過(guò)10小時(shí)。然而受“應(yīng)試教育”的影響，各個(gè)學(xué)校包括家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生每天加班、加點(diǎn)地安排授課時(shí)間和作業(yè)量，學(xué)生每天十一二點(diǎn)才能睡覺(jué)，談何鍛煉？

其次是硬件的問(wèn)題?，F(xiàn)在一些學(xué)校，特別是城市中小學(xué)尤其是重點(diǎn)中小學(xué)，人均體育活動(dòng)面積不足。有一些優(yōu)質(zhì)的學(xué)校還在大量招生，甚至超標(biāo)準(zhǔn)招生，學(xué)生的人均體育活動(dòng)面積可想而知。此外，還有一些學(xué)校擠占挪用甚至出租體育場(chǎng)地，使原本就不足的體育場(chǎng)地更加短缺，謀取了經(jīng)濟(jì)效益，卻犧牲了學(xué)生的體質(zhì)健康。而農(nóng)村或者是偏遠(yuǎn)一點(diǎn)的山區(qū)，體育場(chǎng)地設(shè)施缺乏更為嚴(yán)重。

對(duì)學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行排名究竟能帶來(lái)什么？能扭轉(zhuǎn)思想上與物質(zhì)上的缺口嗎？或許是有可能的。要排名，更需要配套的機(jī)制。排名至少可以起到指揮棒的作用，由此改變?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)全社會(huì)重視體育鍛煉。

加大中、高考制度的改革力度，積極推進(jìn)在中、高考畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中增加體育考試的做法，將體育考試成績(jī)作為新生錄取的重要參考依據(jù)。體育中高考要以提高學(xué)生體質(zhì)健康為目的，在學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，要將學(xué)生日常體育成績(jī)、體質(zhì)健康狀況、參與體育活動(dòng)的表現(xiàn)作為重要評(píng)價(jià)內(nèi)容并逐步建立和完善科學(xué)的考試和評(píng)價(jià)體系。讓體育學(xué)科回歸到正常的評(píng)價(jià)機(jī)制之中，對(duì)于解決學(xué)生體質(zhì)差的問(wèn)題，或許能有所裨益。