高端

“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，研究和暢談如何深化中國夢宣傳教育，凝聚全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大力量?！?/p>

——中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山出席“深化中國夢宣傳教育座談會(huì)”時(shí)指出

劉云山指出，中國夢視野寬廣、內(nèi)涵豐富，升華了我們黨的執(zhí)政理念，是當(dāng)今中國的高昂旋律和精神旗幟。每個(gè)中國人都是“夢之隊(duì)”的一員，都是中國夢的參與者、書寫者，大家心往一塊想、勁往一處使，就能夠匯聚起實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大力量。

他強(qiáng)調(diào)，深化中國夢的宣傳教育，要同中國特色社會(huì)主義宣傳教育結(jié)合起來，同社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)結(jié)合起來，同做好當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來，引導(dǎo)人們堅(jiān)定理想信念、構(gòu)筑精神支柱，積極投身實(shí)現(xiàn)中國夢的生動(dòng)實(shí)踐。要把中國夢的宣傳教育融入各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)之中，融入未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育之中，融入校園文化建設(shè)之中，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。社科界要切實(shí)加強(qiáng)理論研究，深入闡釋中國夢的重大意義、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，為深化中國夢的宣傳教育、實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐提供有力支撐。

“要加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，加大深化教育領(lǐng)域綜合改革力度，為全國教育綜合改革探索新路徑、積累新經(jīng)驗(yàn)。”

——教育部部長袁貴仁在“國家教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組2013年工作會(huì)議”上指出

袁貴仁指出，自2010年教育部和上海市簽署《共建國家教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)戰(zhàn)略合作協(xié)議》以來，雙方通力協(xié)作，試驗(yàn)區(qū)建設(shè)取得明顯成效。

他強(qiáng)調(diào)，下一步，一是加快推進(jìn)上海教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，為全國基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。二是加大深化教育領(lǐng)域綜合改革力度。加強(qiáng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，進(jìn)一步完善進(jìn)城務(wù)工人員子女在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試政策，促進(jìn)基本教育公共服務(wù)均等化。推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，推動(dòng)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。探索高校分類管理、分類指導(dǎo)的政策措施，鼓勵(lì)高校辦出特色、辦出水平。大力推進(jìn)繼續(xù)教育，加快構(gòu)建終身教育體系。積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷擴(kuò)大教育開放合作。三是全面提高共建質(zhì)量。進(jìn)一步深化合作機(jī)制，在教育改革發(fā)展若干重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)共同努力，取得更多實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

“要著眼高等教育改革發(fā)展全局，進(jìn)一步充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)試點(diǎn)學(xué)院綜合改革的戰(zhàn)略意義，要大膽探索推進(jìn)高等教育體制機(jī)制創(chuàng)新?！?/p>

——教育部副部長杜玉波在教育部試點(diǎn)學(xué)院綜合改革推進(jìn)會(huì)上指出

杜玉波指出，黨的十八大提出“深化教育領(lǐng)域綜合改革”的要求，為進(jìn)一步推進(jìn)試點(diǎn)學(xué)院綜合改革指明了方向。有關(guān)高校要著眼高等教育改革發(fā)展全局，進(jìn)一步充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)試點(diǎn)學(xué)院綜合改革的戰(zhàn)略意義，把這項(xiàng)改革作為推進(jìn)高等教育體制機(jī)制創(chuàng)新的重要突破口，繼續(xù)加大力度先行先試、大膽探索，為高等教育綜合改革提供經(jīng)驗(yàn)、作出示范。

杜玉波在這次會(huì)上強(qiáng)調(diào)，有關(guān)高校要用足用好政策，努力實(shí)現(xiàn)試點(diǎn)學(xué)院改革的目標(biāo)任務(wù)，率先在學(xué)生招錄選拔、創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、改革教師管理機(jī)制、探索建立現(xiàn)代大學(xué)制度等方面實(shí)現(xiàn)突破。有關(guān)省市教育廳（教委）和試點(diǎn)學(xué)院所在高校，要清醒認(rèn)識(shí)到改革的艱巨性和復(fù)雜性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按照“方向正確、聚焦重點(diǎn)、務(wù)求實(shí)效、穩(wěn)中求進(jìn)”的要求，以極大的勇氣和智慧推進(jìn)這項(xiàng)改革。

“要圍繞科學(xué)發(fā)展主題和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式主線，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力推進(jìn)中高職銜接，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。”

——教育部副部長魯昕在“全國職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新工作會(huì)”上強(qiáng)調(diào)

魯昕指出，近年來，全國職業(yè)教育戰(zhàn)線圍繞科學(xué)發(fā)展主題和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式主線，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力推進(jìn)職業(yè)教育轉(zhuǎn)入更加注重內(nèi)涵和質(zhì)量提高的新階段。可以說，職業(yè)教育教學(xué)工作取得了令人矚目的成績，從理念到實(shí)踐都有了全新變化，得到了行業(yè)企業(yè)的普遍肯定，在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛影響，成為教育領(lǐng)域?qū)嵤└母飫?chuàng)新和素質(zhì)教育的一大亮點(diǎn)。

她表示，下一階段，職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新的主要任務(wù)包括：實(shí)施中高職銜接三年行動(dòng)計(jì)劃、深化人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新、推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與市場需求對(duì)接、加強(qiáng)職業(yè)教育教材建設(shè)與管理、提升行業(yè)指導(dǎo)能力和參與深度、探索產(chǎn)教深度融合發(fā)展新機(jī)制、提高職業(yè)教育教學(xué)信息化水平、推進(jìn)職業(yè)院校文化傳承與創(chuàng)新。