以主題教育活動為抓手增強輔導(dǎo)員思想政治教育實效

徐田雷

【摘 要】在新形勢下，思想政治工作面臨著眾多的新問題。如何使思想政治工作適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，使思想政治工作更有吸引力、感召力，更貼近實際、貼近生活，是高校輔導(dǎo)員必須研究的重大課題。本文從高校輔導(dǎo)員隊伍選擇主題教育必要性和重要性出發(fā)，著力探究輔導(dǎo)員如何順利開展和推進主題教育，以進一步增強思想政治教育工作的實效性。

【關(guān)鍵詞】主題教育；高校輔導(dǎo)員；思想政治教育實效

在新形勢下，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著諸多新的機遇和挑戰(zhàn)。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的主要推動力量，必須注意適時調(diào)整工作方法，切實提高大學(xué)生思想政治教育的實效。主題教育無疑是一種重要的方式，值得輔導(dǎo)員隊伍的高度重視并積極推行運用。

所謂“主題教育”活動，是指教育者綜合教育環(huán)境、受教育者發(fā)展和成長特點，而策劃和形成特定的主題，并圍繞該主題開展，旨在對學(xué)生進行思想政治教育的一系列相關(guān)教育活動。它是把學(xué)生視為行為的發(fā)動者、主動者，讓學(xué)生在實踐中發(fā)展，在體驗中成長的一項“寓教于樂”的活動。

“主題教育”作為高校思想政治教育的重要載體之一，其不僅可以豐富校園精神文化生活，展現(xiàn)當代大學(xué)生風貌，而且可以進一步有效地促進思想政治教育模式的創(chuàng)新，加強大學(xué)生思想政治教育工作的實效性。

1.主題教育模式有利于高校輔導(dǎo)員做好思想政治教育工作

1.1新時期大學(xué)生的特點要求必須開展主題教育

新時期的高校大學(xué)生大多為“80后”“90后”，這些大學(xué)生有著一些區(qū)別于普通人群的特點。新時期的大學(xué)生時代感強，接受新事物的能力強、速度快，自主性強，但責任意識淡薄，誠信意識薄弱，抗挫折能力等相對較弱。新時期大學(xué)生的上述諸多特點要求輔導(dǎo)員必須依據(jù)學(xué)生特點，立足現(xiàn)實，不斷對大學(xué)生開展各種內(nèi)容的主題教育，提高其思想道德素質(zhì)。

1.2主題教育的特點決定其不失為輔導(dǎo)員開展工作的一項重要方法

主題教育作為思想政治教育一種重要方法，有其鮮明的特點，輔導(dǎo)員可以依據(jù)這些特點，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的意識，提高思想政治素養(yǎng)。

1.2.1針對性

主題教育以適應(yīng)實際情況為設(shè)定的原則。活動主題的設(shè)定和具體活動的開展往往都是針對特定的受教育群體和特定的實際情況而提出和開展。

1.2.2靈活性

大學(xué)生主題教育活動并非是一成不變，單一枯燥。相反，主題教育活動可以采用諸如講座、黨（團）日活動，展覽等多種形式開展。同時，主題教育活動也可以根據(jù)具體實際的發(fā)展變化發(fā)展創(chuàng)新新的主題開展活動加強對大學(xué)生的思想道德引導(dǎo)。

1.2.3實踐性

這也是大學(xué)生主題教育的一個重要特點。主題教育是圍繞某一特定主題而開展的，以具體的活動為載體，著重點在引導(dǎo)學(xué)生在具體的實踐活動中充實和發(fā)展自己，提升活動參與者的素質(zhì)。

另外，主題教育還具有時代性、發(fā)展性、層次性和階段性等特點。正因為主題教育具有上述鮮明的特點，決定了其必然成為輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的一種重要方法。

1.3主題教育的作用決定了輔導(dǎo)員必須選擇和推行此種教育模式

1.3.1主題教育可以更好地促進大學(xué)生成長、成才和成功

高校在大學(xué)生教育的過程中，不斷地推進和深化著“三成”教育?！叭伞苯逃梢詣?chuàng)新性融入到主題教育中去。通過主題教育活動的開展，可以增強大學(xué)生的責任感意識、集體主義觀念，提高其實際工作的能力，為成長、成才和成功奠定基礎(chǔ)，提供保障。

1.3.2主題教育可以進一步豐富校園文化

校園文化對大學(xué)生的進步和發(fā)展有極其重要的促進作用。主題教育也可作為推廣和發(fā)展校園文化的一種重要載體。主題教育活動的開展，可以使更多的大學(xué)生擁有不同的機會參與到豐富多彩的校園文化活動中去，在活動中鍛煉和提高自己。

1.3.3主題教育可以促進和諧校園建設(shè)

和諧校園的建設(shè)同樣需要通過加強主題教育來推進。通過開展主題教育豐富校園文化，可以形成和諧良好的校園氛圍，使學(xué)校的學(xué)生和教職員工處于和諧穩(wěn)定的關(guān)系中，真正實現(xiàn)以和諧促發(fā)展，推動學(xué)校的發(fā)展進步。

2.輔導(dǎo)員隊伍推進主題教育模式對策分析

主題教育作為高校思想政治教育的一種重要方式。輔導(dǎo)員隊伍應(yīng)對于主題教育給予高度的重視，充分發(fā)揮主題教育的巨大作用，豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，優(yōu)化主題教育的活動方式，提高主題教育的實效。

2.1與時俱進，不斷創(chuàng)新和完善教育的內(nèi)容

主題教育的內(nèi)容并非是一成不變的，輔導(dǎo)員必須與時俱進，不斷創(chuàng)新和充分完善主題教育的內(nèi)容，力爭使創(chuàng)設(shè)和籌劃的主題囊括大學(xué)生生涯的各個方面，全面提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，切實提高大學(xué)生思想政治教育的實效。

主題教育應(yīng)作為高校輔導(dǎo)員教育學(xué)生的一種常規(guī)性工作，但內(nèi)容卻是不斷充實和發(fā)展著的。輔導(dǎo)員可在每學(xué)期開學(xué)初重點觀察和調(diào)研學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活尤其是心理等所面臨的新問題，在學(xué)期中及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)的問題，適時調(diào)整和開展相應(yīng)內(nèi)容的主題教育。如輔導(dǎo)員必須在每年新生入學(xué)之際對其進行新生主題教育，引導(dǎo)學(xué)生了解校園文化、校風校紀，對所學(xué)專業(yè)形成更為深刻的認識，對自己大學(xué)生涯合理、科學(xué)規(guī)劃。此類新生主題教育，對學(xué)生更好地認識學(xué)校和專業(yè)，更好地定位自己的大學(xué)和人生具有重大促進意義。

2.2以主題定方式，增強主題教育實效性

主題教育可以選擇和運用不同的方式。輔導(dǎo)員隊伍作為主題教育的重要推動者和實踐者，必須依據(jù)不同的教育主題，進行科學(xué)的分析，選擇適合學(xué)生特點的，能體現(xiàn)該主題的最佳方式，提高教育的實效。

主題教育的方式多種多樣，主要有如下三種：一種是會議的形式，對于某些時政問題等的宣傳和學(xué)習(xí)可以采用座談會或者宣講會的形式，在不同的思想的碰撞和交融中，加深學(xué)生對該問題的理解；二是表演的形式，如誠信主題，輔導(dǎo)員可引導(dǎo)學(xué)生策劃一些相關(guān)主題的話劇、小品等，使學(xué)生在表演的過程中切實認識到講求誠信的重要性；三是歷奇的方式，如保護環(huán)境的教育主題，輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生走出校園，到一些污染嚴重的河流、湖泊等附近，親身體驗、感悟保護環(huán)境的重要性。

當然，一個活動主題也并非僅能以一種方式開展和踐行。輔導(dǎo)員要充分考量活動主題，學(xué)校和學(xué)生實際，因地、因時、因人制宜的采用一種或幾種不同的方式來詮釋、深化主題，以期實現(xiàn)最顯著的教育效果。

2.3科學(xué)規(guī)劃，綜合部署，形成一套完整科學(xué)的教育體系

輔導(dǎo)員是高校學(xué)生的引路人，在學(xué)生思想政治教育提高方面發(fā)揮著重要作用。要保障主題教育的實效，切實提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，輔導(dǎo)員必須科學(xué)規(guī)劃、綜合部署，依據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校教育的側(cè)重點，建立形成一套完整科學(xué)的主題教育的體系，使主題教育雜而不亂、有章可循，逐步推進。

高校輔導(dǎo)員要做好大學(xué)生的思想政治教育工作，必須積極推進和落實主題教育，豐富主題教育內(nèi)容，建立科學(xué)完整的主題教育體系，切實提高思想政治教育實效，推動高校思想政治教育工作新的進步和發(fā)展。

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