健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理工作中的療效探討

羅文娣

健康教育已成為整體護(hù)理中非常重要的組成部分，通過對患者進(jìn)行健康教育，可使患者對疾病有更好的認(rèn)識，對治療的目的有一定的了解，掌握一定的保健知識，及時發(fā)現(xiàn)及改變不良的生活習(xí)慣，從而能夠促進(jìn)疾病的康復(fù)及降低疾病的復(fù)發(fā)率。將健康教育應(yīng)用到婦產(chǎn)科的護(hù)理中，不僅可以提高整體的護(hù)理質(zhì)量，還可保證母嬰的安全，取得了良好效果[1]，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2009年6月-2011年6月在英德市浛鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院進(jìn)行生產(chǎn)的產(chǎn)婦200 例，年齡20～38 歲，平均為（26.13±3.28）歲，其中初產(chǎn)婦138 例，經(jīng)產(chǎn)婦62 例。隨機(jī)分為兩組，健康教育組100 例，對照組100 例，兩組患者年齡、孕周、產(chǎn)次及學(xué)歷比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05)，具有可比性。

1.2 方法 對照組采用一般的護(hù)理方法，健康教育組是在一般護(hù)理的基礎(chǔ)上，對產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育，比如向孕婦講解一些婦產(chǎn)科方面的知識以及進(jìn)行宣教等[2]。健康教育的主要包括：（1）首先使孕產(chǎn)婦認(rèn)識到進(jìn)行健康教育的重要性，因為在懷孕的整個過程中與母親分娩的時候母嬰的健康有著直接的關(guān)系，如果產(chǎn)婦在懷孕期間進(jìn)行合理的飲食以及調(diào)節(jié)好自己的情緒，可很好地提高產(chǎn)兒的質(zhì)量，而且大多數(shù)的初產(chǎn)婦在分娩之前會產(chǎn)生緊張不安及焦慮心情，加上對疼痛感的恐懼，因此越來越多的產(chǎn)婦開始選擇剖宮產(chǎn)。對于妊娠期的婦女，健康教育非常重要，主要包括：向妊娠期的婦女講解一些孕產(chǎn)期的相關(guān)知識、孕期的營養(yǎng)飲食及在生產(chǎn)之前對產(chǎn)婦進(jìn)行心理護(hù)理及分娩時相關(guān)的注意事項，另外講解一些新生兒容易遇見的問題及母乳喂養(yǎng)問題等，盡量在比較輕松快樂的條件下進(jìn)行健康教育[3]。（2）加強(qiáng)宣傳的力度：目前對孕產(chǎn)婦的健康教育在臨床上還沒有得到普遍的應(yīng)用，尤其在基層醫(yī)院，所以醫(yī)護(hù)人員要大力宣傳，讓越來越多的孕產(chǎn)婦接受健康教育，深刻領(lǐng)悟到健康教育的內(nèi)容及意義，更有利于自己的健康[4]。（3）盡量采用比較豐富的教育方式：對孕產(chǎn)婦采用比較單一的健康教育的方式會使孕產(chǎn)婦感到乏味無聊，很多人也沒有興趣參與到其中來，所以要采用多樣化的健康教育的方式，比如采用電視進(jìn)行健康教育、圖片的方式或電子教程的方法進(jìn)行健康教育等；（4）使用通俗易懂的語言和舉例的方法：鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院小部分人的思想比較落后，文化知識相對低，所以健康教育時最好動員家人參與，根據(jù)孕產(chǎn)婦情況采取通俗易懂的語言來進(jìn)行宣教，盡可能舉例使其明白重要性，家人配合健康教育會達(dá)到更好的效果。另外多種教育方式最好交替進(jìn)行。通過健康教育，消除產(chǎn)婦心中的焦慮以及恐懼，從而使產(chǎn)婦了解更多的知識，促進(jìn)母親及嬰兒的健康。

1.3 評價方法 使用本院制定的調(diào)查問卷對研究人員進(jìn)行調(diào)查，并記錄孕產(chǎn)婦的住院時間及費用，并對研究對象的滿意度進(jìn)行調(diào)查[5]。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法 所有數(shù)據(jù)SPSS13.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行處理，計量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（±s）表示，采用t檢驗，計數(shù)資料采用例數(shù)（n）和百分率（%）表示，采用χ2檢驗，P＜0.05 為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

兩組孕產(chǎn)婦在是否接受健康教育以后，健康教育組在住院費用、住院時間及孕產(chǎn)婦對護(hù)理的滿意度均明顯優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05)；另外，健康教育組在護(hù)理操作的規(guī)范方面、溝通交流的能力及服務(wù)規(guī)范方面也明顯比對照組好，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05)，見表1、表2。

表1 兩組孕產(chǎn)婦臨床參數(shù)分析

表2 健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理工作中的療效分析

3 討論

婦產(chǎn)科護(hù)理的任務(wù)主要應(yīng)該是促進(jìn)孕產(chǎn)婦的健康，不僅要在生理上，還應(yīng)該在心理上及社會適應(yīng)上對產(chǎn)婦進(jìn)行支持，使產(chǎn)婦能夠在最佳的狀態(tài)下完成自然分娩。所以醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該提高自身的素質(zhì)及向患者進(jìn)行健康教育的能力，自己應(yīng)該掌握更多的專業(yè)知識以及提高自己的溝通交流的能力，使溝通變得更加有效。在孕婦的整個圍產(chǎn)期應(yīng)該對孕產(chǎn)婦進(jìn)行及時且有效的宣教及指導(dǎo)，主要是心理準(zhǔn)備及配合訓(xùn)練、講解專科知識上面，給患者提供生理、心理及精神等各方面的支持[6]。

健康教育不僅使日常的診療工作得到了很大的推進(jìn)，而且還可以使孕產(chǎn)婦以良好的心態(tài)來面對懷孕的整個過程，因此能夠更好地配合治療，大大降低了并發(fā)癥的發(fā)生，還縮短了治療時間，減少了治療費用，治愈率也得到了大大提高。對廣大的女性朋友進(jìn)行健康教育，使孕產(chǎn)婦建立起健康的生活理念，對自己懷孕的整個過程是非常有利的[7]。因此，在婦產(chǎn)科的護(hù)理中融入一些健康教育，不僅可以使護(hù)理質(zhì)量得到很大的提高，使護(hù)士的整體的護(hù)理水平得到提高，同時也提高了產(chǎn)婦的滿意度，因此健康教育值得在臨床上推廣應(yīng)用[8]。

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[6]羅碧如，馬蔚，王玉.成都地區(qū)住院產(chǎn)婦孕期參加產(chǎn)前教育的現(xiàn)狀及需求調(diào)查[J].中華護(hù)理雜志，2009，21（8）：716-719.

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