積極引導(dǎo)中職生健康利用網(wǎng)絡(luò)

◆武鵬

作者：武鵬，助理講師，研究方向為信息技術(shù)教育，敦煌藝術(shù)旅游中等專業(yè)學(xué)校（736200）。

隨著網(wǎng)絡(luò)進入千家萬戶，人們的思想觀念、思維方式和工作、學(xué)習(xí)、生活均發(fā)生了深刻變革。中職學(xué)生作為一個龐大的上網(wǎng)群體，面臨網(wǎng)絡(luò)的種種挑戰(zhàn)和考驗。從“敦煌市中職學(xué)校德育現(xiàn)狀調(diào)查”表明，當(dāng)前中職學(xué)生上網(wǎng)情況不容樂觀。關(guān)注中職學(xué)生這個群體在網(wǎng)上的表現(xiàn)，重視和加強中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的建設(shè)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注的重要課題。

1 中職生上網(wǎng)基本狀況

據(jù)筆者所進行的社會調(diào)查和網(wǎng)上的調(diào)查資料顯示：72%的中職學(xué)生上網(wǎng)是在周末或假期，有9%的中職學(xué)生因上網(wǎng)會偶爾缺課或經(jīng)常缺課，82%的中職學(xué)生一周平均上網(wǎng)時間超過了5個小時，并有69%的中職學(xué)生承認上網(wǎng)影響自己的學(xué)習(xí)和生活。中職學(xué)生上網(wǎng)的地點比例最高的是公共網(wǎng)吧，其次是家里。所以，很多中職學(xué)生上網(wǎng)并不被家長或者學(xué)校老師所知道。家長和學(xué)校很少對中職學(xué)生的上網(wǎng)進行引導(dǎo)。也就是說，中職學(xué)生沒有受過網(wǎng)絡(luò)道德等方面的教育和指導(dǎo)，上網(wǎng)事先并沒有計劃，任意作為。大部分中職學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)知識了解很少，對網(wǎng)絡(luò)知識也不感興趣，只對網(wǎng)上游戲或者即時聊天有興趣。據(jù)美國兒童有限電視廣播公司調(diào)查，中國的中職學(xué)生60.7%上網(wǎng)玩游戲，34.1%找人聊天，29.1%關(guān)注影視文藝動態(tài)。這足以說明網(wǎng)絡(luò)已成為中職生生活和學(xué)習(xí)不可或缺的一部分。

2 為中職生筑起網(wǎng)絡(luò)的“防火墻”

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使我們不能再用傳統(tǒng)的思想道德教育方法來教育中職生，我們必須著眼于現(xiàn)實，力求創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這種適應(yīng)信息社會發(fā)展需要的教育手段對中職生實施教育。

2.1 加大思想教育工作，提高中職生自我約束、自我保護能力

中職生的約束能力和自我保護能力受家長、老師和同學(xué)影響。開展德育課則是宣傳和引強中職生約束能力和自我保護能力的有效途徑。同時，可以開展有針對性的主題討論會，讓中職生認識沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在不健康的網(wǎng)吧消磨時光的危害。在計算機課上，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力，使其明白如何健康地利用網(wǎng)絡(luò)，注重增強學(xué)生的自律意識，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約、增強抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息影響的能力。

2.2 組織有關(guān)知識競賽，提高中職生上網(wǎng)的意識

新一代的中職生思維活躍，具有挑戰(zhàn)意識。學(xué)?？梢越M織一些計算機或網(wǎng)絡(luò)方面的競賽，如程序設(shè)計大賽、網(wǎng)頁制作大賽、動畫制作大賽等，還可以讓學(xué)生參與到學(xué)校的一些網(wǎng)站建設(shè)中，讓他們感受網(wǎng)絡(luò)帶來的巨大方便和無限樂趣，使他們更多地去關(guān)注計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，增強他們上網(wǎng)意識和計算機水平。

2.3 建設(shè)大量優(yōu)秀的網(wǎng)站，增強對中職生的思想教育

要通過大量的優(yōu)秀網(wǎng)站來吸引中職生，這就對網(wǎng)站提出了較高的要求。如何才能留住中職生的眼球，讓中職生更多地關(guān)注網(wǎng)站內(nèi)容，就成為必須解決的問題。我們可以通過中職生感興趣的、好奇的、未知的一些東西，為中職生們服務(wù)。如開設(shè)一些有關(guān)學(xué)習(xí)、小發(fā)明技術(shù)、音樂、動畫、交友、心理咨詢、法律援助等欄目，吸引他們的注意力，進一步的培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)，加強對他們的思想教育。

2.4 健全網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，加大對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度

為了給中職生以及廣大青少年健康成長提供一個良好的環(huán)境，近幾年，我國雖然出臺了許多有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)，但遠遠不夠，還需要健全和完善。在實施這些法律法規(guī)的過程中并不能有效監(jiān)管，網(wǎng)吧的管理整治涉及公安、文化、工商、教育、法制辦、共青團組織、廣電等多個部門，這樣就存在沒人負責(zé)的現(xiàn)象，致使一些違規(guī)網(wǎng)吧等依然存在。對此，應(yīng)該指定某個部門來管，其他部門協(xié)助，全社會共同關(guān)注和監(jiān)督，不定期地進行檢查，加大對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，用法律來維護這樣一個良好的環(huán)境。相關(guān)的技術(shù)部門應(yīng)該加大對各個網(wǎng)站的監(jiān)控，同時也需要全社會共同關(guān)注和監(jiān)督，打擊那些非法的、有黃色暴力信息的網(wǎng)站，為中職生建設(shè)一個綠色網(wǎng)吧、綠色網(wǎng)絡(luò)。

2.5 建設(shè)校園網(wǎng)，為中職生提供良好的上網(wǎng)環(huán)境

隨著校園網(wǎng)的建設(shè)和推進，校園網(wǎng)應(yīng)成為學(xué)生上網(wǎng)的主要渠道，這也是學(xué)生、家長、老師所期望的。讓中職生們通過校園網(wǎng)既能獲取本校網(wǎng)站的信息，也能在網(wǎng)絡(luò)上獲得更加廣闊的信息。校園網(wǎng)為中職生營造了一個良好的環(huán)境，可以用來進行虛擬教學(xué)，提高人性化程度。他們還可以通過小組討論等方式進行協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，不僅提高他們的知識水平，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力。

2.6 建設(shè)文明網(wǎng)站，從源頭凈化網(wǎng)絡(luò)

積極地去學(xué)習(xí)、生活。

3 結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)對中職生的影響既有正面因素，也有負面因素。因此，在充分利用網(wǎng)絡(luò)為中職生服務(wù)的同時，也要加強對其帶來的不良影響積極的防范，使中職生成為具有信息、知識、創(chuàng)新力的新型人才，從而推進信息化社會進程。

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