我的名字叫改寫未來

陳旭

火車輕輕搖晃，搖著疲憊的遠(yuǎn)行者進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。靜坐窗邊的我，在火車行進(jìn)的節(jié)奏里等待著天亮。天亮后，車上的夢(mèng)中人將醒來，而我也將抵達(dá)一座新的城市，那里有我的大學(xué)。對(duì)了，我的名字叫改寫未來。

今夜，我和家鄉(xiāng)的昨天道別，和新城的清晨問好。我不喜歡晚上的火車，因?yàn)檠赝镜娘L(fēng)景都淹沒在了黑暗的空氣里，看不見朦朧的美麗，也聽不見搖曳的風(fēng)聲。

風(fēng)景不在窗外，在我的腦海。那一幕幕未曾褪色的回憶剪影和一張張滿懷憧憬的未來藍(lán)圖，令我激動(dòng)得無法入眠。我至今還感覺高中未曾遠(yuǎn)去，忘不了六月的那個(gè)下午，當(dāng)最后一堂考試結(jié)束后，我再也按捺不住，第一個(gè)沖出考場(chǎng)。清新涼爽的風(fēng)拂面而來，揚(yáng)起我身邊的落葉，我情不自禁地想追趕這淘氣的風(fēng)，可擁擠的人群迅速淹沒了我。人群是一堵令人窒息的墻，它徹底控制了我的腳步。這時(shí)，有人踩了我一腳，疼痛讓我血液沸騰，我多么想撕心裂肺地喊出聲來，卻發(fā)現(xiàn)自己早已聲嘶力竭。人群終于帶我擠出了狹窄的校門，我開始瘋狂地和風(fēng)賽跑。我重生了，萬歲。

至今，我還記得自己雙手顫抖地打開電腦對(duì)答案的萬般心情：數(shù)學(xué)答案是驚奇的，語文答案是哀怨的，英語答案是喜悅的，文綜答案是心慟的。之后，我無精打采地趴在電腦前，嘆服上蒼太過“公平”，嘆服能量守恒定律，還有老子的福禍相依。長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的假期一直奏著一首名為等待的歌，等待成績(jī)、等待錄取、等待開學(xué)，它時(shí)而歡快刺激，時(shí)而低沉遲緩。如今看來，等待是美的，其中隱藏著數(shù)不盡的可能；焦急難耐的心情也是美的，人生難得有幾回這樣的心情。在等待的歌里，我一頁(yè)頁(yè)地翻著覃彪喜寫的《讀大學(xué)，究竟讀什么》，多么期待知道關(guān)于象牙塔里的全部秘密；在等待的歌里，我夢(mèng)見了我的高考分?jǐn)?shù)，居然和現(xiàn)實(shí)的一模一樣，就連家人也覺得不可思議；在等待的歌里，我把自己的網(wǎng)名換成了“改寫未來”。

如今大三的我常常會(huì)夢(mèng)見曾經(jīng)的自己，那個(gè)在風(fēng)中奔跑的少年。于是，我在今天的夢(mèng)醒時(shí)分寫下這樣一首簡(jiǎn)單的詩(shī)：“夢(mèng)是一架時(shí)光機(jī)/等你輕閉雙眼/漸漸對(duì)現(xiàn)實(shí)世界忘乎所以時(shí)/夢(mèng)成了一個(gè)小孩子/你不知道他是不是你的小時(shí)候/他笑著拉著你的手向著過去奔跑/你迷惑地望著他純凈的眸/后來你不見了/故事里只有那個(gè)小孩子/你眼睜睜地看著他/看著他做了你絕不會(huì)做的事/你醒來的時(shí)候還在懷疑/懷疑他到底是不是你”。我常常會(huì)懷疑那個(gè)在風(fēng)中奔跑的少年是不是真正的我，而高中的種種都已化成了風(fēng)中的往事，它們被吹散到了天涯海角，又在某些時(shí)候像七巧板一樣重新拼湊得那么栩栩如生。

火車終于順利抵達(dá)，清晨的風(fēng)飽含熱情地為我揭開了這座城市的面紗，朦朧的新鮮感立刻將我包圍起來。微博上有人感嘆：“高考最吸引人的地方不是如愿以償，而是陰差陽(yáng)錯(cuò)?！币蝗核夭幌嘧R(shí)的天南地北的陌生人注定一起共度四年青春，在生命最繁花似錦的時(shí)光里，這并不是陰差陽(yáng)錯(cuò)。張愛玲這樣寫過相遇：“于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，唯有輕輕地問一聲：‘噢，你也在這里嗎？”

后來我相信，生命里的一切相遇都是值得感激的，就像當(dāng)年主動(dòng)為我拿行李的學(xué)姐，還有在新生QQ群里為我答疑解惑的那位老鄉(xiāng)，他以自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我少走了很多彎路。很多陌生人走進(jìn)我的世界，我還來不及說聲感謝，他們就不見了蹤影。

軍訓(xùn)那段日子陰云密布，大雨紛紛。后來，我們成了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以后，只要新生軍訓(xùn)期間下過一場(chǎng)雨，我們都會(huì)笑著說，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐多濕幾雙鞋不要緊，學(xué)弟學(xué)妹得不到好的訓(xùn)練哪行啊。

大一新生的生活是不容易的，對(duì)未來的迷茫、對(duì)大學(xué)生活的失望，偶爾會(huì)想家、會(huì)犯錯(cuò)、會(huì)走彎路。這也是當(dāng)時(shí)的我。前兩個(gè)星期，我深感任重而道遠(yuǎn)，努力讓自己找回高三的充實(shí)。自由的誘惑使我無法抵擋，時(shí)間在身后推著我行走，我拖著懶散的步伐，卻還抱怨時(shí)間走得太遲緩。無所事事的時(shí)候，我就在宿舍里睡覺，體驗(yàn)考拉的幸福生活。大學(xué)里流傳著這樣一句話：不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生。我開始拿這句話當(dāng)逃課的借口，卻不知道這句話作為真理存在的前提。

大二的時(shí)候，我遇見了一位恩師。那一年，她改變了我。她教給我們的那首R(shí)ed River Valley（《紅河谷》），如今我還會(huì)不知不覺地唱起。我忘不了她說過，你不向世界靠近，世界怎么會(huì)靠近你。她還說過，Open your heart，and the whole world will be in your hands（敞開心扉，掌握世界）。后來我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里的每一位老師都是恩師，只要我以虛心的姿態(tài)去學(xué)，總能收獲良多。而真正富有影響力的老師，改變的不僅是學(xué)生的知識(shí)，更是一種生活態(tài)度。

我開始珍惜大學(xué)生活的每一天，盡量不失去每一個(gè)空氣清新的早晨。我開始意識(shí)到健康的寶貴，也慢慢愛上了運(yùn)動(dòng)。我會(huì)和同學(xué)們一起從學(xué)校走到江邊的公園，有時(shí)候騎自行車去自己未曾走過的地方，或者在溜冰場(chǎng)上自由起舞。我開始在圖書館里尋找自己的歸屬感。很多個(gè)周末，我會(huì)在圖書館里泡上一杯清茶，捧著一本經(jīng)典名著，好奇地翻著翻著，然后陷入沉思。我喜歡葉芝的詩(shī)：“當(dāng)你老了，頭發(fā)灰白，滿是睡意，在爐火旁打盹，取下這一冊(cè)書本，緩緩地讀，夢(mèng)到你的眼睛曾經(jīng)，有的那種柔情，和它們的深深影子?！痹?shī)意讓我控制不住自己記錄生活的激情，我愛上了文字，我多想年輕的時(shí)候送給自己一本書，當(dāng)我老的時(shí)候緩緩地讀。那時(shí)候我才明白，大學(xué)從來沒有令我失望，令我失望的是我自己，是那個(gè)太年輕的自己。因?yàn)槲抑?，自己不能?duì)不起自己的名字—改寫未來。

改寫未來，這也是所有大學(xué)生共同的名字。當(dāng)年，我們經(jīng)歷了殘酷的高考，背起夢(mèng)想的行囊，去很遠(yuǎn)的地方流浪，正是為了改寫未來。席慕蓉說過：“青春是一本太倉(cāng)促的書。”我知道，未來的那一頁(yè)里是一首空白的詩(shī)，等著我們自己去改寫。未來的未來，下一秒永遠(yuǎn)都是未知。大學(xué)生的未來是躍然紙上的，關(guān)于自己的未來，關(guān)于我們整個(gè)時(shí)代的未來。

我們都有一個(gè)共同的名字，叫改寫未來。

（作者系三峽大學(xué)外國(guó)語學(xué)院2011級(jí)學(xué)生）