跳不出的“俗套病”

姚衛(wèi)偉

編者按：

今天姚主編將要給大家問(wèn)診的毛病，你可能會(huì)覺(jué)得特別熟悉，那就是“俗套病”。

究竟如何避免俗套，才能寫出主題和內(nèi)容都令人耳目一新的作文？請(qǐng)看看姚主編開出的藥方吧！。

毫無(wú)疑問(wèn)，俗套是青少年作文中最常見(jiàn)的問(wèn)題。而且，這也是同學(xué)們給我寫信提的最多的問(wèn)題。

俗套雖然是一種作文病根，但大部分同學(xué)似乎又難以避免俗套。比如，讓你寫一件難忘的事情，寫得最多的就是在公共汽車上讓座，或者寫生病時(shí)媽媽怎樣細(xì)致地照顧自己……這些都是題材俗套的典型。我們一定要記住：作文選材時(shí)，你的第一感覺(jué)能想到的題材，通常都是人人都能想到、都會(huì)寫的俗套題材。

還有一種是思路俗套，近年來(lái)這在小學(xué)生作文中也有不斷增多的趨勢(shì)。比如寫愛(ài)國(guó)主義主題吧，我連讀幾十篇作文，幾乎沒(méi)看到一篇是思路新的，個(gè)人感覺(jué)好像都是同一個(gè)模子里倒出來(lái)的。比如一個(gè)小學(xué)生的文章標(biāo)題叫“媽媽，我愛(ài)您”。把祖國(guó)比作母親，很不錯(cuò)，但是一看作文內(nèi)容，還是沒(méi)有新意。他在開頭寫道：

我們的祖國(guó)有960萬(wàn)平方公里廣闊的疆土，有5000年光輝燦爛的歷史，有震驚世界的四大發(fā)明，有飲譽(yù)四海的中華文化……

中間部分則寫道：

但我們不會(huì)忘記中華民族歷史上的屈辱和痛苦，更不會(huì)忘記舊中國(guó)的千瘡百孔、民不聊生。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了新中國(guó)，人民當(dāng)家作主。而改革開放以來(lái)，我們的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民生活富?！?/p>

結(jié)尾時(shí)，作者感慨總結(jié)道：

我們不會(huì)忘記落后就要挨打的歷史教訓(xùn)，我們小學(xué)生一定要從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)的偉大強(qiáng)國(guó)。

雖然作者說(shuō)的道理都沒(méi)錯(cuò)，特別正確，但這樣的寫作思路是一個(gè)十分典型的俗套，結(jié)構(gòu)、層次沒(méi)有變化，文中的語(yǔ)言也落入俗套。

同樣表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義，能不能換一種思路，換一種角度呢？比如我認(rèn)識(shí)的一位小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，他們的學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育重在從基礎(chǔ)做起，讓孩子愛(ài)自己的學(xué)校，愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，愛(ài)自己的父母。讓孩子們從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這給我們一個(gè)思路，也許愛(ài)國(guó)主義主題的作文可以這樣展開思路：

上周老師把我叫到辦公室，批評(píng)我最近上課說(shuō)話隨便，不知不覺(jué)就影響了老師的教學(xué)，還影響了同學(xué)聽(tīng)課。星期一的早晨有升旗儀式，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，我目不轉(zhuǎn)睛地看著五星紅旗冉冉升起，這一刻，我突然覺(jué)得祖國(guó)每時(shí)每刻都在我們心中。可是熱愛(ài)祖國(guó)不是一陣熱情，更不是一句空話。對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許熱愛(ài)祖國(guó)就體現(xiàn)在上好每一堂課、做好每一次作業(yè)之中，體現(xiàn)在遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)的一言一行之中……祖國(guó)不是一個(gè)抽象的概念，熱愛(ài)也不僅僅是一時(shí)的激情和口號(hào)。愛(ài)祖國(guó)，更應(yīng)該是一份踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)。

同學(xué)們不妨對(duì)比一下，這樣寫愛(ài)國(guó)主義和前面那篇文章有什么不一樣呢？如果作文僅僅是按照常規(guī)來(lái)寫，一樣的套路一樣的話語(yǔ)，雖然看起來(lái)沒(méi)有錯(cuò)誤，但是讀起來(lái)味同嚼蠟。尤其是對(duì)作文基礎(chǔ)比較好的同學(xué)而言，換一種思路，換一種方法，同時(shí)也就等于打破了陳舊的套路，避免了俗套病，也讓你的作文提高了一個(gè)層次。