打開視界

2006年，崔永元重走長征路時，發(fā)現(xiàn)貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)得不到足夠的培訓(xùn)，對外面世界的了解極為有限。當(dāng)被學(xué)生問起：“坐飛機(jī)時，人坐在哪里？”老師的回答竟是：“坐在飛機(jī)翅膀里?！庇纱?，他萌發(fā)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)得念頭，把鄉(xiāng)村教師帶到城市里，讓他們體驗(yàn)現(xiàn)代城市的發(fā)展，了解城市生活的方方面面。

現(xiàn)在，這種想法已經(jīng)成為北京市永元公益基金會主要項(xiàng)目，該基金會會同華東師范大學(xué)、上海交通大學(xué)上海高級金融學(xué)院、騰訊公益慈善基金會、愛飛翔 鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)上海組委會聯(lián)合分眾傳媒、中國金融家投資俱樂部等機(jī)構(gòu)共同發(fā)起的“愛飛翔 鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)2013上?！保诎淹貙捯慌l(xiāng)村教師的眼界，作為自己的使命。

關(guān)注鄉(xiāng)村教師

目前，我國的鄉(xiāng)村教師有500多萬，占全國教師的一半。他們?nèi)谓逃?3萬多所鄉(xiāng)村學(xué)校，承擔(dān)著近1億鄉(xiāng)村學(xué)生的教育任務(wù)。然而，相關(guān)數(shù)據(jù)表明，鄉(xiāng)村教師得到的關(guān)注、資助和培訓(xùn)依然十分有限。

2013年7月26日至8月6日，142位來自甘肅、云南、貴州、湖南、四川雅安、福建廈門等地的鄉(xiāng)村教師以及15位來自上海民工子弟學(xué)校的老師在滬參加了為期十天左右的體驗(yàn)式培訓(xùn)。

142位鄉(xiāng)村教師90%以上都是小學(xué)教師，平均教齡12.5年，最高的教齡已有30年。分別來自11個民族，包括拉祜族、彝族、傣族、佤族、藏族、納西族、白族、傈僳族、苗族、侗族、漢族。

江聲發(fā)，他是一位來自云南威信的一位無臂代課老師，平時將粉筆綁在斷臂上為孩子們上課；葉曉華，2012年央視最美鄉(xiāng)村教師候選人，來自福建山區(qū)，在一個多為留守兒童的學(xué)校里，用自己的親切開朗詮釋了80后女孩的擔(dān)當(dāng)；習(xí)貞，在“一師一?！钡泥l(xiāng)中心小學(xué)工作6年，既是校長，又是教師，還是維修工、廚師、園??；楊良婷，來自四川雅安，在地震中學(xué)校受到嚴(yán)重?fù)p害，為了那里的孩子，他在震后建起的板房里一邊教學(xué)，一邊關(guān)懷著孩子們的災(zāi)后心理健康。

得知在7月底可以到上海來參加十多天的培訓(xùn)后，來聽聽他們的心聲：

“領(lǐng)導(dǎo)通知我能來參加愛飛翔活動的時候我特別激動。我?guī)缀醺嬖V全校的老師我能來，他們都很替我高興也很羨慕我。六月份收到通知書的時候，我一直在盼望出發(fā)的時間，巴不得第二天就能走了。”

——云南維西縣維登完全小學(xué) 陶文敏

體驗(yàn)式培訓(xùn)

“愛飛翔 .鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”注重教師們多元豐富、開闊眼界的體驗(yàn)，活動采用“游學(xué)”的方式，通過對城市文化、現(xiàn)代工業(yè)、社區(qū)建設(shè)、公益機(jī)構(gòu)、學(xué)校等設(shè)施機(jī)構(gòu)的參觀，對市民家庭的訪問，多視角的名師講堂，豐富的互動交流，達(dá)成體驗(yàn)思考城市和現(xiàn)代社會文化的目的。

7月27日下午，“愛飛翔 .鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)2013上?！遍_班 儀式結(jié)束之后，為期10天的培訓(xùn)正式開始了。在這10天中，鄉(xiāng)村教師們分別聽了林在勇、張志敏、馬立平、劉京海、蔣昌建、彭洪波、于海、袁岳、康寧、丁潮、駱新、梁凱恩、江南春等學(xué)者與人士的講座。

“這次來上海，我覺得最有意義的倒不是第一次坐飛機(jī)之類，飛機(jī)以后我自己有能力的話也能坐。我覺得最難得的是能見到那些校長、大學(xué)者，看到那么多名人，還能聽他們的講座，這是我想也沒有想過的。如果不是因?yàn)閰⒓舆@次的活動，我自己想見到這么多名人和學(xué)者基本上是不可能的?！?/p>

——甘肅康縣大堡小學(xué) 吳彥

“我覺得張志敏校長的講座十分貼近我們?nèi)粘５慕虒W(xué)生活，他介紹了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。我覺得我印象最深的是張校長告訴我們，在什么狀態(tài)下學(xué)生學(xué)得最快以及孩子通過什么樣的方式記得更牢。我以前從來沒有想到教學(xué)還有這么多的小方法?！?/p>

——云南香格里拉縣建塘鎮(zhèn)建塘小學(xué) 和建春

“蔣昌建老師的溝通理論對我啟示很大，我覺得與差生的溝通很重要。以往我對差生總是缺乏耐心，現(xiàn)在我認(rèn)為應(yīng)該彎下腰來和他們平等溝通，走近他們，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)秉c(diǎn)背后的閃光點(diǎn)。”

——云南香格里拉縣紅旗小學(xué) 和新瓊

“超越極限梁凱恩這樣的講座我從來沒有聽過，很新奇。講座中有互動，我們那兒的鄉(xiāng)村老師有點(diǎn)放不開，但聽到音樂，看到別人跳起來，我也不自覺地想跳。講座很鼓舞人，激勵人成功?！?/p>

——甘肅康縣碾壩鄉(xiāng)中心小學(xué) 蹇菊英

除了聆聽各位名家學(xué)者的精彩講座外，學(xué)習(xí)之余還組織鄉(xiāng)村教師們參觀了上海飛機(jī)制造有限公司、上海科技館、上海交通大學(xué)、金茂小學(xué)、東方明珠，夜游了黃浦江。

“我雖然長得人高馬大的，但是第一次坐飛機(jī)還是感到害怕。不過今天參觀飛機(jī)制造公司，聽了他們的講座，還參觀了他們的車間，參觀了模型?，F(xiàn)在我知道了，每一架飛機(jī)背后都經(jīng)過成千上萬次實(shí)驗(yàn)，凡是能投入使用的飛機(jī)都很安全。”

——云南瀾滄縣東河鄉(xiāng)中心小學(xué) 羅正平

“今天參觀金茂小學(xué)，除了參觀校園，聽取他們的教育理念和管理方法，我們還聽了兩節(jié)公開課。我印象最深的是英語課。這里的英語課和家鄉(xiāng)的英語課真的是天壤之別！這節(jié)課太精彩了！”

——甘肅康縣岸門口小學(xué) 李花橋

“我平時喜歡看醫(yī)學(xué)方面的書，我在參觀上海科技館的時候，拍了完整的人體消化系統(tǒng)的圖，還有整個人體的模型圖和臟腑的圖片，感覺這個挺好，只有在這種專業(yè)的場館里才能學(xué)到這么多知識。”

——甘肅文縣臨江鄉(xiāng)東風(fēng)村小學(xué) 劉遠(yuǎn)軍

鄉(xiāng)村的醫(yī)療衛(wèi)生條件有限，而教師們通常是職業(yè)病的高發(fā)人群。7月30日上午，愛康國賓醫(yī)院免費(fèi)為鄉(xiāng)村教師們提供了高規(guī)格的體檢。

“瀾滄的醫(yī)療條件很差，只有在覺得哪里不舒服才會去醫(yī)院看病，不會主動去體檢。而且，離我最近的正規(guī)醫(yī)院在縣城里，離我住的村莊有一百四十幾公里遠(yuǎn)，坐車要三個多小時。這次有這樣一個體檢的機(jī)會，我覺得特別難得。”

——云南瀾滄縣東河鄉(xiāng)中心小學(xué) 羅正平

愛飛翔將公益項(xiàng)目拆為若干個公眾可輕松參與的微公益項(xiàng)目，激發(fā)公眾隨手隨心參與公益慈善的熱情，公眾通過親身參與，加深對公益活動認(rèn)識、認(rèn)同、親近、支持，對鄉(xiāng)村教師，鄉(xiāng)村孩子和鄉(xiāng)村教育的關(guān)注和支持。

崔永元認(rèn)為，慈善不應(yīng)該只是某個小圈子、少數(shù)人的事情，慈善應(yīng)該是一種生活方式，就像呼吸空氣一樣自然。社會中如果能多增加一名慈善者，會比募集到更多的物資更有意義。愛飛翔發(fā)起了一項(xiàng)“完成鄉(xiāng)村孩子小心愿”的公益活動，或許只是一本書、一支鋼筆、一個書包，今年孩子們的715個物質(zhì)類的小小心愿已全部得到認(rèn)領(lǐng)。目前，鄉(xiāng)村教師們得到了超過200個市民家庭的熱情接待、100多家企業(yè)機(jī)構(gòu)的鼎力支持以及超過3000名志愿者的傾情奉獻(xiàn)。全民行動，才是公益的真諦。