淺談素質(zhì)教育在英語教學(xué)中的運(yùn)用

內(nèi)蒙古赤峰市敖漢旗貝子府中學(xué) 吳淑珠

在農(nóng)村初中，盡管英語教學(xué)已受到普遍重視，但由于種種因素的制約，尤其是在“應(yīng)試教育”的左右下，英語教學(xué)大多是把傳授知識(shí)作為主要目標(biāo)，重視學(xué)生成績(jī)高低，忽視學(xué)生的全面發(fā)展；重視“教”，而忽視“學(xué)”；重視現(xiàn)成結(jié)論的記憶，忽視學(xué)習(xí)過程；重視向?qū)W生灌輸，忽視學(xué)生的主動(dòng)參與；重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，忽視對(duì)學(xué)生聽、說、讀、寫語言交際能力的培養(yǎng)等等。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，課堂教學(xué)中我們應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，全力為學(xué)生創(chuàng)造英語的情景，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把優(yōu)化課堂教學(xué)當(dāng)成落實(shí)素質(zhì)教育的主渠道，在學(xué)中用，在用中學(xué)。

一、提倡課堂教學(xué)交際化

（一）三分鐘會(huì)話

每堂安排三分鐘左右時(shí)間進(jìn)行會(huì)話。會(huì)話內(nèi)容有值日生匯報(bào)、自我介紹、家庭情況、談?wù)撎鞖庖约笆煜さ母栊?、影星和運(yùn)動(dòng)員等。讓學(xué)生自由用英語進(jìn)行交談，允許學(xué)生模仿課文內(nèi)容適當(dāng)增減，自由發(fā)揮。也可以根據(jù)課文內(nèi)容，通過問答形式作簡(jiǎn)要的復(fù)述。在開展會(huì)話過程中，始終以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維，由單一的討論內(nèi)容過渡到綜合內(nèi)容，把幾個(gè)不同內(nèi)容的話題串聯(lián)起來，既復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又開發(fā)了學(xué)生的智力。對(duì)于學(xué)差生，教師要鼓勵(lì)他們大膽嘗試，并注意發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

（二）注重語感教學(xué)

加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，努力做到視、聽、說同步，培養(yǎng)語感和學(xué)習(xí)興趣。每篇課文的生詞、句型和文章都是朗讀的好材料。朗讀不能總是采用“跟讀”形式，而是要注意創(chuàng)造情景，讓學(xué)生懂得不同的語句，語調(diào)的不同，重音的移動(dòng)，體現(xiàn)了說話者不同的心理狀態(tài)。經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生在以后朗讀中，就注意到了正確使用語音、語調(diào)和重讀、弱讀及升調(diào)，這樣朗讀繪聲繪色，津津有味，整個(gè)課堂興趣盎然，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性大大提高。

（三）適當(dāng)運(yùn)用分角色對(duì)話表演

結(jié)合課文內(nèi)容，每教授一個(gè)情景句型，讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的自編一個(gè)簡(jiǎn)短的情景對(duì)話,到講臺(tái)表演。如學(xué)到My family 這一課，我發(fā)動(dòng)學(xué)生都帶張“全家?！闭掌?guī)讉€(gè)學(xué)生介紹一下自己的“全家?！保麄€(gè)課堂就是歡聚一堂，在熱烈氣氛中學(xué)會(huì)并運(yùn)用所學(xué)的句型，提高了運(yùn)用語言交際的能力。

（四）適時(shí)運(yùn)用直觀教具

我充分利用圖片、圖表、實(shí)物等教具進(jìn)行，學(xué)生能更好地記住詞義，并能反復(fù)利用它們復(fù)習(xí)，其趣味性、直觀性較強(qiáng)。例如，用提問的方式猜物品，讓學(xué)生將實(shí)物與英語句子連起來，練習(xí)聽、說。教師呈現(xiàn)事先準(zhǔn)備好的盒子讓學(xué)生猜盒子中的物品的形狀提問：Is it round ?如果是“蘋果”，教師回答”Yes, it is .”以下依次：“What colour is it?Can I eat it ?”寓教于樂，引導(dǎo)學(xué)生多使用教具，結(jié)合列出圖表，做到快記、巧記。再如，成分句子主語、謂語、賓語、狀語：1.I like it very much；2.I like It a little. 3.I don’t like It at all。

二、狠抓基礎(chǔ)

教師要充分備課，既備課又備人，每個(gè)學(xué)生的具體實(shí)際情況，因材施教，有的防矢，既要突出知識(shí)重點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)，又要面向全體學(xué)生，注意密度，把握節(jié)奏。要合理安排好45分鐘教學(xué)各環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生實(shí)踐面較廣，并在同一水平基礎(chǔ)上對(duì)內(nèi)容從多視角進(jìn)行理解，多角度開展操練運(yùn)用。例如，“時(shí)態(tài)”教學(xué)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，教師要自始至終在情景中組織進(jìn)行教學(xué)，突出了時(shí)間狀態(tài)和不同的謂語動(dòng)詞，讓學(xué)生練習(xí)理解運(yùn)用，并設(shè)疑釋疑、解惑，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，改變過去以教師為中心，滿堂灌的狀態(tài)。

三、注重溫故知新

英語課堂教學(xué)尤其要注重溫故而知新。教師在課堂上經(jīng)常復(fù)習(xí)舊知識(shí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，完成一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)再學(xué)習(xí)下一個(gè)目標(biāo)。具體方法是：學(xué)習(xí)…復(fù)習(xí)…學(xué)習(xí)…再?gòu)?fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)做到系統(tǒng)性、針對(duì)性、綜合性，擴(kuò)大語言輸入。重視重復(fù)教材中的重點(diǎn)，用以前學(xué)過的詞語操練新句型或采用已學(xué)過的句式學(xué)習(xí)新單詞。例如，國(guó)際音標(biāo)是初一年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生感到拼讀困難，針對(duì)這一個(gè)問題，我將黑板辟出一個(gè)“音標(biāo)角”，每天寫上8個(gè)注上音標(biāo)的生詞或句子，經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，收到一定的教學(xué)效果。

四、及時(shí)鞏固反饋

教學(xué)時(shí)要處處考慮如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要以學(xué)生的參與程度和教學(xué)評(píng)價(jià)的得失作為課堂教學(xué)成功與否的尺度。為此，在學(xué)生經(jīng)過一段學(xué)習(xí)活動(dòng)后，進(jìn)行歸納分析，及時(shí)處理反饋信息，滿腔熱情幫助學(xué)生，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，做到當(dāng)堂鞏固，如果時(shí)間許可的話，還可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些易出錯(cuò)的地方，如人稱變化、謂語動(dòng)詞形式變化、某些習(xí)慣表達(dá)的異同進(jìn)行歸納分析，讓學(xué)生學(xué)有所得。

五、注重培養(yǎng)自學(xué)能力

教師要重視對(duì)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。一是早讀課，堅(jiān)持聽新教材的課文錄音，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生模仿地地道的英美人語音、語調(diào)。二是指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)英語長(zhǎng)期計(jì)劃和短期安排，每天堅(jiān)持搞好課前預(yù)習(xí)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助督促實(shí)施。三是搞好課外閱讀，對(duì)一些自學(xué)內(nèi)容，每周給學(xué)生輔導(dǎo)一次，持之以恒。四是養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到，做作業(yè)實(shí)際上是新舊知識(shí)的運(yùn)用過程，一定要自覺獨(dú)立完成。五是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣，學(xué)會(huì)初步運(yùn)用英語思維和理解。六是從英語單詞的音、形、義幾方面入手，培養(yǎng)觀察力和記憶力，打好語音基礎(chǔ)，闖過單詞關(guān)。七是巧用聯(lián)想對(duì)比，歸納演繹等方式熟記單詞和語法知識(shí)。

總之，素質(zhì)教育要注重“以人為本”，教師在進(jìn)行語言教學(xué)的同時(shí)，更要重視學(xué)生的思想、情感以及品質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。