靠前指揮

學(xué)校旁開(kāi)了個(gè)網(wǎng)吧，不少學(xué)生翹課去玩。這不光讓家長(zhǎng)們擔(dān)心，就連校長(zhǎng)老王也很苦惱：馬上就是全區(qū)統(tǒng)一組織的期末考試了，照這趨勢(shì)下去，得有多少孩子成績(jī)受影響??！

給教育局打報(bào)告？不行，這報(bào)告交上去，不是說(shuō)明學(xué)校教導(dǎo)無(wú)方嗎？給有關(guān)部門(mén)打電話？有關(guān)部門(mén)倒是抓了幾次，可風(fēng)聲過(guò)后，網(wǎng)吧又以更大優(yōu)惠吸引學(xué)生們?nèi)ネ?。一發(fā)現(xiàn)有曠課的就給家長(zhǎng)打電話？不行，這核實(shí)起來(lái)太麻煩了。

就在老王手足無(wú)措的時(shí)候，青年教師小劉笑嘻嘻地走了進(jìn)來(lái)。這小劉，為人還算不錯(cuò)，可教學(xué)水平就差了一截，而且，平時(shí)也不太守紀(jì)律，跟社會(huì)上的朋友往來(lái)密切。他有次在上班時(shí)間玩游戲，還被教育局通報(bào)批評(píng)了呢。這樣的人，都不知應(yīng)該往哪安排了。

老王頭痛起來(lái)。小劉見(jiàn)了，很貼心地說(shuō)：我有一個(gè)辦法，既可解決學(xué)生翹課上網(wǎng)問(wèn)題，又能解決我的崗位問(wèn)題，您看……老王仍是一頭霧水，小劉湊上前來(lái)，如此這般的說(shuō)了個(gè)詳細(xì)。

第二天，老王召開(kāi)全校大會(huì)，內(nèi)容只有兩項(xiàng)：一是對(duì)再發(fā)現(xiàn)有翹課上網(wǎng)者，一律報(bào)告家長(zhǎng)，并由家長(zhǎng)陪送上學(xué)一周；二是暫時(shí)停止小劉的教課任務(wù)，由其自行安排時(shí)間，主抓學(xué)生翹課上網(wǎng)一事。

消息出來(lái)，一片嘩然。有的說(shuō)，這小劉平時(shí)就不務(wù)正業(yè)，這回也算是人盡其才了；有的說(shuō)，校長(zhǎng)純粹是在抓替罪羊，到時(shí)把“教導(dǎo)不利”的罪名往小劉身上一推就完事了；還有的說(shuō)，如果這兩件事都能實(shí)現(xiàn)，那等于給學(xué)校除去了兩個(gè)“禍害”……老王聽(tīng)到了，卻笑而不語(yǔ)。

結(jié)果，一周之后，學(xué)生翹課上網(wǎng)完全杜絕。一個(gè)月后，學(xué)校期末考試位列全區(qū)前茅。老王樂(lè)得嘴都合不攏了，小劉也因此被提拔為政教處主任。鄰近學(xué)校李校長(zhǎng)請(qǐng)老王吃飯，并要求學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

酒足飯飽之后，老王把李校長(zhǎng)領(lǐng)到了網(wǎng)吧，他指著一個(gè)大呼小叫正在打游戲的青年說(shuō)：“他就是小劉，他的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)就是‘靠前指揮’。”

見(jiàn)李校長(zhǎng)沒(méi)有明白，老王又補(bǔ)充道：“自從小劉把工作崗位轉(zhuǎn)移到網(wǎng)吧之后，就再也沒(méi)有學(xué)生敢翹課上網(wǎng)了！”

郝翠英薦自《家庭月末版》