綠色覆蓋

從2008的汶川、2010的玉樹(shù)，到2013年的雅安，人們對(duì)于同胞的關(guān)心與愛(ài)讓無(wú)情的災(zāi)難變得渺小。從捐贈(zèng)物資到精神重建，人們以佩戴綠絲帶的形式，表達(dá)著對(duì)于受災(zāi)同胞精神上的支持與撫慰。這一抹跳動(dòng)的綠色傳遞出生機(jī)勃勃的信息，感染著周?chē)嗟娜恕?/p>

繼去年在北京昌平區(qū)智泉學(xué)校首次走進(jìn)校園之后，今年綠絲帶活動(dòng)更是到訪(fǎng)全國(guó)多地的校園，鄭州、長(zhǎng)沙、晉江、北京、太原、烏魯木齊……我們一步步走訪(fǎng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校，將這愛(ài)與希望的綠色帶給真正需要幫助的孩子們。而喬丹體育也為這些孩子獻(xiàn)上了自己的禮物，用運(yùn)動(dòng)、用籃球，將這些孩子們的課余生活點(diǎn)亮。

鄭州站

時(shí)間：2013年6月24日

地點(diǎn)：河南鄭州

學(xué)校：中牟縣劉集鄉(xiāng)楊莊小學(xué)

協(xié)辦媒體：《大河報(bào)》

一點(diǎn)觸動(dòng) 一絲清涼

受《扣籃SLAM》之約，連續(xù)第二年參加“綠絲帶”公益活動(dòng)。行程表上，第一站便是在河南中牟縣，我選擇去這里，義不容辭，因?yàn)槲易约壕褪呛幽先恕?/p>

中牟是潘安故鄉(xiāng)，盛產(chǎn)大蒜。幫《扣籃SLAM》聯(lián)系到這所學(xué)校的中牟鴻亮籃球俱樂(lè)部的朋友介紹，中牟籃球之風(fēng)極盛，他們的俱樂(lè)部也經(jīng)常與周邊球隊(duì)組織比賽，每到過(guò)年，只要天氣晴好，他們就會(huì)到楊莊小學(xué)——這里有一塊還算不錯(cuò)的水泥籃球場(chǎng)，球場(chǎng)及球架都是外界捐助而來(lái)——來(lái)比賽，在外打工的人都回來(lái)，球場(chǎng)邊圍得里三層外三層，在這樣的氣氛下，孩子們對(duì)籃球也不陌生。

“綠絲帶”飄到的中牟楊莊小學(xué)，現(xiàn)在只有一二三年級(jí)的學(xué)生，總數(shù)五十多個(gè)，都是鄉(xiāng)人之子，個(gè)個(gè)純真。當(dāng)《大河報(bào)》著名體育記者任磊問(wèn)“有誰(shuí)喜歡打籃球”時(shí)，嘩啦啦舉起了一大片手。起初，我懷疑這是禮節(jié)性的回應(yīng)，但真分組比賽起運(yùn)球來(lái)，才感覺(jué)，有幾個(gè)小孩子，控球都像模像樣。

我所帶領(lǐng)的隊(duì)伍齊心合力，在控球比賽中得到第二名，孩子們拿到喬丹體育給他們帶來(lái)的獎(jiǎng)品，很開(kāi)心。但是，也有一些不服氣——這正是體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)以及競(jìng)爭(zhēng)性。那天我跟大家分享的是關(guān)于“興趣和堅(jiān)持”的話(huà)題，在興趣的引導(dǎo)下，輔以堅(jiān)持，你才能走上你屬于你自己的軌道。之于我個(gè)人，就是“喜歡打球-堅(jiān)持-籃球記者”這一成長(zhǎng)過(guò)程。說(shuō)真的，我不期望短短十幾分鐘的分享，能讓孩子們有翻天覆地的變化，那不現(xiàn)實(shí)。我只期望通過(guò)大伙的努力，能讓“綠絲帶”以及運(yùn)動(dòng)精神，能在這個(gè)夏天為孩子們帶來(lái)一點(diǎn)觸動(dòng)、一絲涼意就足夠了。

用籃球讓矮子們的心走出鄉(xiāng)村

拍起籃球，小朋友們的臉上綻放出了笑容。6月24日下午，在中牟縣劉集鄉(xiāng)楊莊小學(xué)，全校五十來(lái)名學(xué)生，共同上了一堂開(kāi)心的籃球課——運(yùn)球比賽，看NBA明星卡、拿著畫(huà)筆畫(huà)出心目中的籃球夢(mèng)——《扣籃SLAM》雜志舉辦的2013“綠絲帶”體育公益活動(dòng)首站，來(lái)到了楊莊小學(xué)。我作為當(dāng)?shù)孛襟w《大河報(bào)》的特邀嘉賓，也參加了此次活動(dòng)，給孩子們講述了體育采訪(fǎng)的見(jiàn)聞，還教給孩子們運(yùn)球的技巧。

“我看過(guò)NBA”，一名小學(xué)生對(duì)我說(shuō)道，“但我記不住他們叫啥名字”。這個(gè)小學(xué)，只有一、二、三，三個(gè)年級(jí)，所以，雖然校園里有一個(gè)籃球場(chǎng)，但沒(méi)人會(huì)運(yùn)著球滿(mǎn)場(chǎng)飛奔，但是，籃球帶給孩子們的快樂(lè)顯而易見(jiàn)。

“籃球不但是一種運(yùn)動(dòng)，更是一個(gè)交流和開(kāi)闊視野的工具”，協(xié)助公益活動(dòng)的中牟鴻亮俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人稱(chēng)，他是從農(nóng)村走出來(lái)的孩子，但籃球讓他更快地融入城市中的工作和生活?！拔覀兿Ｍ?，通過(guò)籃球讓孩子們的心走出鄉(xiāng)村，見(jiàn)識(shí)到外面還有更精彩的世界”。

長(zhǎng)沙站

時(shí)間：2013年6月26日

地點(diǎn)：湖南長(zhǎng)沙

學(xué)校：明德中學(xué)

協(xié)辦媒體：《瀟湘晨報(bào)》

年輕，就是無(wú)限種可能

走進(jìn)校園，對(duì)我而言最大的意義，是可以看到年輕時(shí)的自己。

我們走進(jìn)校園，對(duì)孩子們而言最大的意義，大概是可以看到未來(lái)的自己擁有無(wú)限種可能。

6月26日，我們來(lái)到湖南長(zhǎng)沙的明德中學(xué)，在一間最普通的教室，與一群十來(lái)歲的孩子進(jìn)行互動(dòng)。明德中學(xué)據(jù)說(shuō)是一所有著籃球傳統(tǒng)的中學(xué)，但看得出來(lái)，到場(chǎng)的孩子，真正熟知籃球、熱愛(ài)籃球的并不多，可這正是年輕的優(yōu)勢(shì)所在。年輕，沒(méi)有什么不可以——我們不怎么關(guān)心籃球，但我們還是可以帶著一顆清澈的心，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們這些大人要瞎說(shuō)些什么。

當(dāng)然，我們不敢瞎說(shuō)。我講了講自己作為一名NBA記者的采訪(fǎng)經(jīng)歷，跟他們分享了一些小故事，希望他們能夠體會(huì)到，語(yǔ)言是一切溝通的基礎(chǔ)，如果你能用語(yǔ)言和對(duì)方溝通，不管對(duì)方是NBA的大明星，還是公司的高管，他們都會(huì)在你面前變成一個(gè)真實(shí)的人，而非高高在上的幻像。

有位男生向我提問(wèn)，要我講講NBA是怎么來(lái)的——如果他是一名記者，那可真是糟糕，因?yàn)樗麊?wèn)了一個(gè)大而無(wú)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，倘若我是一個(gè)不友好的采訪(fǎng)對(duì)象，我可以隨便用兩句話(huà)打發(fā)他，讓他什么都得不到。但，他只是一個(gè)孩子，NBA對(duì)他來(lái)說(shuō)有太多的不知道，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)都有太多的不知道。

我相信那天在場(chǎng)的孩子們當(dāng)中，至少會(huì)有一兩個(gè)，將來(lái)會(huì)非常關(guān)心和熱愛(ài)籃球。不，這跟我們沒(méi)關(guān)系，我并不會(huì)自戀地以為，我們隨便一番話(huà)，能夠激發(fā)他們對(duì)籃球的興趣。事實(shí)上，也許過(guò)一個(gè)月，他們就不再記得我們說(shuō)過(guò)些什么。但我確信的是，我們的活動(dòng)遇到了他們，就是他們和籃球的緣分，在將來(lái)的某一個(gè)時(shí)刻，他們會(huì)再次和籃球相遇。

太多的可能，擺在他們前方。這應(yīng)該就是“綠絲帶”的意義。

綠色的公益 籃球的飯局

坦白說(shuō)，我最怕的就是回到校園，因?yàn)槟隳鼙徽麄€(gè)來(lái)說(shuō)，給他們講述籃球的快樂(lè)多少能引起他們的一些興趣。當(dāng)然，即使沒(méi)興趣，看帥哥遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看籃球有趣味的文藝青年們來(lái)說(shuō)，他們究竟會(huì)問(wèn)些什么？我和段毅都是一頭霧水。

“你們?yōu)槭裁磿?huì)那么喜歡籃球？籃球給你帶來(lái)了什么，讓你失去了什么？”這么浩瀚的問(wèn)題問(wèn)至我身上我的回答也頗為籠統(tǒng)，籃球給我?guī)?lái)了簡(jiǎn)單的快樂(lè)，讓我失去了什么？沒(méi)錯(cuò)，你們答對(duì)了，失去了闌尾。

“綠絲帶”活動(dòng)對(duì)于這些孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)接觸籃球文化的機(jī)會(huì)，雖然被太多的學(xué)生認(rèn)為是接觸帥哥的機(jī)會(huì)，只有到了最后的合影時(shí)刻，“好學(xué)”的學(xué)生們才露出自己最真實(shí)的面目。但是我們其實(shí)還是以講述籃球少年們的勵(lì)志故事為主。從頭至尾我想告訴他們的是，喜歡上籃球更多的是給自己的人生增添了一種生活方式，因?yàn)槎嘁环N生活方式，就意味著多一個(gè)圈子，多一群朋友。當(dāng)然孩子們順帶打聽(tīng)?zhēng)浉鐐兊陌素赃@也是我們這個(gè)時(shí)代情理之中的事。綠絲帶的意義在于向在校學(xué)生傳遞健康，愛(ài)心、陽(yáng)光、快樂(lè)的公益精神，而于我而言更是與老隊(duì)友相聚一起，打球吃飯的一次機(jī)會(huì)。