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    辛子IN日本:日本孩子的游泳課

    2013-04-29 00:00:00唐辛子
    看世界 2013年21期

    或許是個島國的緣故,在日本,無論是公立學(xué)校還是私立學(xué)校,只要空間條件許可,從幼兒園到大學(xué),都會按日本文部省的相關(guān)規(guī)定,修建屬于自己的游泳池。如果夏天到日本來旅游,看到的日本孩子一定是一個比一個黑——這是因為日本幼兒園或?qū)W校的老師們,一到夏天就會領(lǐng)著孩子們在室外游泳池上游泳課。

    幼兒園的游泳課大概算不上是課程,孩子們純粹是光著胳膊在戶外游泳池由老師領(lǐng)著玩水。這種“玩水課”,從幼兒園一直“玩”到小學(xué)1—2低年級。在日本文部省網(wǎng)站公開的“小學(xué)體育手冊”中,對于小學(xué)低年級的游泳課要求,只有一個主要目的:就是培養(yǎng)孩子們對于水的親近感,會在水里玩耍、移動、浮游、掌握玩水的心得和水中屏住呼吸,并懂得注意安全。

    到3—4中年級之后,就開始要求能夠初步學(xué)會游泳了。學(xué)習(xí)方法除使用安全海綿墊之類的輔助工具,還有同學(xué)之間的“互助”。例如:A同學(xué)和B同學(xué)兩個人一組,A同學(xué)一條直線地浮在水面,B同學(xué)則在前方牽引著A同學(xué)的手,慢慢朝前游動——兩個人在老師指導(dǎo)下,按這樣的方式互相替換著進(jìn)行游泳練習(xí)。

    除此之外,從幼兒園開始到小學(xué)高年級,每年夏天的游泳課,還會有“著衣水泳訓(xùn)練”。所謂“著衣水泳”,就是指讓孩子穿著普通的日常服裝,在不小心“掉落到水里”后,如何逃生和自救。因為根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示:一個會游泳的人,平時穿上泳裝如果能游525米遠(yuǎn)的話,若穿上日常衣服,泳力則起碼減少一半,游到250米時便會精疲力竭。因此,即使學(xué)校教會孩子們游泳,但萬一遭遇落水事故時,如何掌握有效的自救方法和逃生技巧,顯得非常重要。

    一般學(xué)校游泳課的“著衣水泳訓(xùn)練”,要求起碼能達(dá)到以下的幾個目的:

    1.讓學(xué)生們體會身穿日常服裝掉落水中時,是一種什么樣的狀態(tài);2.身穿日常服裝時,應(yīng)該使用何種游泳法,要怎么泳才最有效;3.在身穿日常衣服的狀態(tài)下,自己能游多遠(yuǎn),需要花多少時間;4.身上的衣服以及鞋子等,對于自己的泳力有什么樣的影響;5.能夠邊游泳邊在浮出水面的同時,做到大聲呼救;6.在水中有必要脫掉衣服嗎;7.如果正好身邊有浮游物,該如何利用;8.如果水溫非常低,該注意些什么;9.平時出門去水邊釣魚或玩耍時,必須注意些什么。

    “著衣水泳訓(xùn)練”是門不太舒服的“玩水課”,因為孩子們必須穿上日常服裝下水,想象一下那些濕淋淋的衣服貼在身體上的感覺,可想而知那份“沉甸甸的艱難”了。不過最艱難的還在后面,那就是6年級畢業(yè)班的“臨海訓(xùn)練”。

    按日本文部省規(guī)定,小學(xué)生在學(xué)校至少要學(xué)會蛙泳和自由泳兩種,并結(jié)合學(xué)校的實際情況進(jìn)行“游泳考核”。在我家小朋友的學(xué)校,3—4年級學(xué)生的游泳考試要求蛙泳能游50米、自由泳能游25米,到5年級則要求蛙泳100米,自由泳50米,而6年級畢業(yè)班學(xué)生的“臨海訓(xùn)練”,則要求孩子們在規(guī)定海域內(nèi)必須能游完200米。

    為了保證“臨海訓(xùn)練”的安全,訓(xùn)練開始之前,老師們會先在海邊隔離出一片“訓(xùn)練區(qū)域”,而參加“臨海訓(xùn)練”的負(fù)責(zé)老師、游泳指導(dǎo)員、醫(yī)務(wù)人員等,都必須穿上救生衣,以隨時保護學(xué)生們的安全。對于個別游泳能力特別差的孩子,學(xué)校會在臨海訓(xùn)練時,指定專門的老師負(fù)責(zé)進(jìn)行一對一的指導(dǎo)?!芭R海訓(xùn)練”的參加人員,大人與孩子的比例為1:2,也就是一個大人負(fù)責(zé)保護兩個孩子。因為要在海邊的青少年活動設(shè)施點住上兩個晚上,所以對孩子們而言,有點夏季的“海邊夏令營”的感覺。

    我家小朋友在班上屬于游泳差生之列,還在4年級時,一想到6年級必須參加的“臨海訓(xùn)練”就忍不住眼淚汪汪。盡管如此,今年夏天6年級的“臨海訓(xùn)練”,她還是硬著頭皮去了。小朋友在海邊待了三天兩晚,回家后顯得非常開心,我問她“臨海訓(xùn)練”的感想,小朋友道:“剛下海時,我嚇得不得了,以為自己死定了,于是拼命游拼命游,因為我不想死……結(jié)果發(fā)現(xiàn),原來自己的游泳能力并沒有想象的那么糟糕,原來我也是可以在大海中游泳的?!?/p>

    通過“臨海訓(xùn)練”,孩子收獲了一份自信,并懂得了如果能真正使出全身解數(shù)去努力,會發(fā)現(xiàn)自己的能力其實比想象中遠(yuǎn)遠(yuǎn)要好。

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