“紅孩”遇“黃媽”，別讓愛成傷

樂嘉

中國性格色彩研究中心創(chuàng)辦人，他將性格分析的應用從領(lǐng)導、管理、銷售、溝通心理咨詢延伸至婚戀關(guān)系、學校教育、子女教育、個人成長等各領(lǐng)域。作為暢銷書作者，他著有實用心理學書籍《色眼識人》《讓你的愛非誠勿擾》等及出版教學光盤《性格色彩樂嘉說》。

有一個女孩，不僅成績優(yōu)秀、外表靚麗，還愛好廣泛、性格溫和，這樣的女孩不僅男生喜歡，女生也羨慕。但她卻跟我說，那只是表象，她內(nèi)心有數(shù)不清的煩惱。細問之下，才知道和她的父母有關(guān)。

她已經(jīng)老大不小、談了戀愛，卻不敢跟父母講。她說，自己也曾試著開口，但每次要張嘴時，就會有種莫名的情緒，硬生生把要說的話給頂了回去。她講了幾件事：

第一樁。上小學的一天晚上，她和母親躺在床上，母親突然問她，是否喜歡隔壁樓里的一個小男孩，她開始搖頭，可被再三追問之后，她竟害羞地承認了。誰知，她剛說完，母親突然板起臉說：“你怎么這么賤，小小年級就喜歡男生，那么不要臉！”母親的話，讓她不知所措。

第二樁。上五年級時，電視上正熱播《笑傲江湖》，有一天，她不小心在母親面前說出“欲練此功，必先自宮”這句臺詞，母親突然拉住她問：“你知道自宮是什么意思嗎？”她想起第一樁事時，自己說出真話后的結(jié)果，便搖了搖頭，假裝不知。可母親似乎并不甘心，又幾次追問，終于，她羞澀地回答：“好像就是把男生的小雞雞給割了吧?！蹦赣H聽完，臉色又一次大變，狠狠地說：“你知道要臉嗎？這種事情說出去還不被人笑話死！”她低下頭，沉默了。

第三樁。上初中的時候，有一本愛情小說非?；?，她好不容易借到這本書，感到非常高興?？捎幸惶煸诜块g里看的時候卻被母親發(fā)現(xiàn)了，母親大聲斥責她：“這種小說你也看！哪來的，給我還哪兒去！”那天，她是流著眼淚把書還給隔壁女孩的。

通過這幾件事，她對母親已經(jīng)失去了信任。但凡有關(guān)男女之事，她不再隨意跟母親吐露；甚至看到電視上有男女親熱的鏡頭，她都會找個借口趕緊離開。不僅如此，她每天進家之前，還要在門口深呼吸，將笑容掩藏起來，一臉嚴肅地進門，這樣的表情和狀態(tài)要維持到第二天她離開家的時候。

女孩所講的故事并不陌生，也許很多人都和她有同感，他們憤憤于父母的不理解和嚴厲，認為自己后天的性格缺陷有一大半是父母造成的，他們外向活潑的性格被父母壓抑成了內(nèi)向抑郁。我們一深究便可以發(fā)現(xiàn)，這類案例里，孩子大多是紅色，而父母基本具有黃色性格（或主色為黃，或第二色有黃）。

我們知道，在性格色彩里，“紅色”天性追求快樂、喜歡自由、討厭壓抑，他們對自己的高標準嚴要求，要么是因為對這件事本身充滿了熱愛，要么是來自獲得成功之后他人的認可和鼓勵，這鼓勵便成為激勵他們向下一站奔跑的能量源泉。如果碰上“紅色”父母，需要的認可和鼓勵通常可以實現(xiàn)，但如果碰上“黃色”父母，那結(jié)果可想而知。

對于“黃色”父母來說，他們認為嚴格是為孩子好，如果遇到“藍色”或者“綠色”的孩子也就罷了，可偏偏“紅色”孩子，卻是最熱愛自由浪漫的那一群。紅色孩子會被“黃色”父母的嚴厲所打壓，至于他們所需要的鼓勵和認可，卻在“黃色”父母的眼里不值一提。他們會覺得：只有不斷地提高自我，才能在這個社會上做一個成功者；對孩子嚴厲才是給他們最好的禮物。

就如前面那個女孩，母親所說的那些傷人的話，雖然是為了保護孩子，以免她小小年紀就上當吃虧，卻極大地傷害了女孩的心。

如何調(diào)和這一對“黃母紅孩”的矛盾呢？性格色彩的鉆石法則依然是不二良方。如果“黃色”母親在女兒小的時候就知道，讓“紅色”孩子健康成長的方法并非嚴格要求，而是要用鼓勵認可來激發(fā)她的主動性，那么她也許會換一種方法來教育子女；如果“紅色”的女兒能早一點兒理解母親的嚴格里其實包含著對她的愛和保護的話，那么她也許不至于厭倦到無法釋懷。矛盾積累得越深，就越需要時間和決心?？芍^痛苦越大，解決痛苦的代價就越大。

可惜，并非每個人都能有機會接觸和了解到性格色彩，知道他人內(nèi)心的規(guī)則和自己有多大的不同。當我們能領(lǐng)悟到這一點的時候，也許就會更加明白：“己所不欲，勿施于人”是常理，“己所欲，亦勿施于人”才是真理。