戰(zhàn)艦“心臟”守護神

在萬里海疆，無論是劈波斬浪的艦艇，還是深潛大洋的潛艇，它們的“心臟”都離不開機電專業(yè)干部的精心呵護，當(dāng)問及他們的母校時，得到的響亮回答都是“海工”，言語間流露出自豪！怎能不自豪呢？海軍工程大學(xué)的前身是毛澤東主席簽署的建校命令，周恩來總理親選校長校址，確定招生來源的學(xué)校。

60多年來，海軍工程大學(xué)追隨人民共和國成長的腳步，從小到大，由弱到強；從遼東半島遷至江漢平原，4易其名，歷經(jīng)5次跨越，海軍工程大學(xué)迎著共和國的朝陽，步步輝煌，先后為軍隊輸送近10萬余名高素質(zhì)人才，700多項成果獲國家和軍隊科技進步獎，直接轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，向部隊提供1000余臺套裝備、設(shè)備、部件及軟件，產(chǎn)品軍檢一次交付合格率為100%……

陽春三月，迎著荊楚大地初春的暖意，筆者走進這所躋身軍隊綜合大學(xué)前列的大學(xué)，觸摸它60多年的發(fā)展脈動。

駛向更遼闊的海域

從大連海軍學(xué)校的一個系、一所分校，到海軍機械學(xué)校、海軍工程學(xué)院，再到海軍電子工程學(xué)院并入和后勤學(xué)院轉(zhuǎn)隸組建海軍工程大學(xué)，5次轉(zhuǎn)變實現(xiàn)跨越。

3所院校合并一所，是機遇更是挑戰(zhàn)。成立綜合大學(xué)是貌合神離，還是一加一加一大于三？開放辦學(xué)是大學(xué)的唯一出路，而自家的門都緊閉著談何開放？學(xué)員的建議道出了大學(xué)封閉的現(xiàn)狀，開放辦學(xué)首先要把自家的“門”打開。很快，拆除圍墻建綠地、實行學(xué)科專業(yè)重組等工程在全校啟動。

如果說，敞開大門只是一種形式上的開放，那么實現(xiàn)校內(nèi)互通，大刀闊斧地改革內(nèi)部機制和重組學(xué)科體系，則是大學(xué)開放辦學(xué)邁出的實質(zhì)性一步。立足點高了，視野才能開闊；視野開闊了，才談得上跨越。一石激起千重浪。幾年來，該校先后有數(shù)十名教員跨學(xué)科、跨專業(yè)任職，從而盤活了教學(xué)科研“一盤棋”，在某些具有相對優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Φ难芯糠较蛏?，逐步形成以學(xué)科帶頭人為核心的創(chuàng)新團隊。校內(nèi)聯(lián)通了還要“聯(lián)姻”部隊。2006年8月，該校和青島某保障基地“聯(lián)姻”，正式成立海軍青島裝備技術(shù)保障人才工作站，雙方就共同培養(yǎng)研究生、開展科學(xué)研究和技術(shù)攻關(guān)、進行交流代職和學(xué)術(shù)交流達成協(xié)議。

嘗到了開放辦學(xué)的甜頭后，該校又將目光投向知名高校。近年來，該校先后與清華大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等12所高校和研究機構(gòu)實行合作辦學(xué)，簽訂高層次人才培養(yǎng)合作協(xié)議，建立了導(dǎo)師互聘、設(shè)備共用、課題共享、聯(lián)合攻關(guān)等協(xié)作機制，標(biāo)志著該校堅持開放辦學(xué)走向了高層次。

戰(zhàn)斗精神的新航程

2003年夏秋之交，當(dāng)一批新生入學(xué)的時候，學(xué)校特意搞了一次體能測驗：讓他們在操場上站軍姿。結(jié)果，僅僅過去了一個小時，操場上暈倒一片。這種情景，讓校黨委深感震驚：這樣一群“文弱書生”，放到戰(zhàn)場上怎能沖鋒陷陣？

黨委決定，把“衡陽搶險英雄群體”經(jīng)得起血與火考驗的精神，放大到新學(xué)員戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)的每一個環(huán)節(jié)?！败娦＃荒芘囵B(yǎng)只懂專業(yè)理論的白臉秀才，而要搭建強化戰(zhàn)斗精神的實踐平臺，著力培育敢打必勝的優(yōu)秀軍人！”黨委對全校近萬名師生提出，不是每名學(xué)員都有機會成為英雄，但每名學(xué)員都要鍛造敢打必勝的過硬素質(zhì)。

今天，為培育學(xué)員戰(zhàn)斗精神，該校建設(shè)了木蘭湖水上訓(xùn)練基地和紅安革命傳統(tǒng)教育基地。在基地內(nèi)，獨立完成1000米橫渡木蘭湖，每周進行一次10公里拉練，新生每年都要組織300公里長途拉練，沒人叫苦，沒人掉隊。

任職教育教法創(chuàng)新大賽、青年教員教學(xué)基本功競賽、遴選學(xué)校首屆高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對象、評選教學(xué)團隊……如今，一系列圍繞“能打仗、打勝仗”辦學(xué)指向的重大活動在海軍工程大學(xué)開展得如火如荼。該校以打仗的氛圍抓使命強化，以打仗的標(biāo)準(zhǔn)抓人才培養(yǎng)，以打仗的作風(fēng)抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)，以打仗的姿態(tài)抓自主創(chuàng)新，確保學(xué)校建設(shè)始終與海軍轉(zhuǎn)型同步伐、與打贏要求相適應(yīng)，全校官兵表示要堅決落實習(xí)主席和軍委、總部和海軍的決策指示，凝聚軍心，乘勢而為，真抓實干，在實現(xiàn)“中國夢”的偉大征程中，創(chuàng)造新的更大的成績。

給母校的一封信

海工大是一位慈愛的母親，是您，用科學(xué)知識的乳汁哺育了一代又一代嚴(yán)謹求實的海工大人；是您，用嚴(yán)明的紀(jì)律作風(fēng)教育了一批又一批拼搏創(chuàng)新的海工大人。您集合了年輕的我們，您教會我們從宣誓的那一刻起，就要搏擊風(fēng)浪。您是革命的熔爐，是海軍駛向深藍的起錨之地，更是我們溫暖的家。真心祝福您的明天會更美好！

翻閱海工大60多年的建校歷史，能看見海工大的發(fā)展壯大，能看見一代代海工大人為海軍的現(xiàn)代化建設(shè)奉獻著青春年華。校園里，一棵棵參天大樹組成了一道綠色長城，記錄著您60多年風(fēng)雨兼程的足跡；氣勢恢宏的圖書館巍然屹立在校門后，訴說著您60多年矢志不渝的追求。自從投入您的懷抱，我們學(xué)會了齊步正步，學(xué)會了軍人禮節(jié)，學(xué)會了如何與人真誠相處。是您，用一雙飽經(jīng)滄桑的手拂去了我內(nèi)心的焦躁不安，更加堅定了我們的從軍報國信念，讓我們對您60多年的輝煌歷史景仰萬分，對您學(xué)術(shù)自由的環(huán)境滿懷崇敬，對這里的一草一木，一磚一瓦心生熱愛。

您60多年團結(jié)拼搏的大發(fā)展歷程，正是人民海軍實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一個縮影，正是人民海軍劈波斬浪揚我國威的真實寫照。啊，海工大，您的美麗是晨曦田徑場上飛馳奔跑落下的滴滴汗水；您的美麗是林蔭道上回蕩的嘹亮歌聲；您的美麗是衡陽搶險時那遺落在車廂的海軍軍帽；您的美麗是守護祖國萬里海疆。

最美“海工人”之科研先鋒

1994年9月，軍委張震副主席視察學(xué)校時題詞：“以教學(xué)科研為中心，加強高科技研究，辦好海軍工程學(xué)院，為海軍部隊培養(yǎng)優(yōu)秀的合格人才?！?/p>

俞懋旦教授1947年遠赴美國柯羅拉多州立大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。當(dāng)人民共和國成立的喜訊傳來，他毅然謝絕導(dǎo)師和同學(xué)的挽留，放棄國外優(yōu)厚的物質(zhì)生活和科研條件，踏上回國的征途，全身心投入第一所正規(guī)海軍學(xué)校的創(chuàng)建中，為人民海軍史書寫了數(shù)不清的“第一”：建成海軍第一個內(nèi)燃實驗室、參與設(shè)計建造我國第一臺內(nèi)燃機車、研制我國第一套柴油機發(fā)電機組雙層隔振裝置……

姚樹人教授剛從北洋大學(xué)畢業(yè)分配來校不久，年僅22歲就主持研制“海水消鹽劑”，成功解決抗美援朝期間我軍飛行員海上失事后飲水自救難題。他還先后參與錢學(xué)森領(lǐng)導(dǎo)的火箭與衛(wèi)星攻關(guān)專家小組，成功主持研制并指導(dǎo)生產(chǎn)出我國第一代可儲存液體火箭推進劑，為我國人造衛(wèi)星上天做出重要貢獻。

最美“海工人”之時代楷模

這是一個英模輩出的群體，60多年間，許多驚天地、泣鬼神的英雄人物和英雄事跡不勝枚舉。海工大人以有這樣的師長或同學(xué)無比自豪！

被中央軍委授予“獻身海軍事業(yè)的模范干部”榮譽稱號的張達伍是該校1952年畢業(yè)的學(xué)員，他以忘我的工作精神狀態(tài)，激勵著一代又一代海工學(xué)子牢記使命，奮勇向前。當(dāng)人民利益受到威脅時，海工大人總是挺身而出，勇于犧牲。1988年3月28日，平寶榮、易建平、李宜春這三個該校不同年級的畢業(yè)學(xué)員，在云南省安寧縣突發(fā)森林大火時，為了保護山口外大型國防工廠和成昆鐵路的安全，奮不顧身地沖進火海，組織群眾開辟防火道，不幸被烈焰包圍，壯烈犧牲。在1998年長江沿線抗洪斗爭中，海工大官兵沖在搶險救災(zāi)最前面，特別是以吳向君為代表的“潛水小分隊”在江底險情復(fù)雜、暗流漩渦密布的情況下，置生死于度外，先后180余次緊急下潛，進行水下攝像、探摸，排除管涌、裂縫。