淺談高考無機(jī)推斷題的解題思路與技巧

張茜

【摘要】無機(jī)推斷題是高考?？碱}型，其知識(shí)覆蓋面廣、綜合性強(qiáng)，常常涉及元素化合物、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)，這類題命題方式靈活多樣、分值大、失分率高，高考備考時(shí)，要認(rèn)真研究推斷題的解題思路和規(guī)律。

【關(guān)鍵詞】化學(xué) 高考 無機(jī)推斷題 解題規(guī)律

無機(jī)推斷題具有明顯的化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，是高考的?？碱}型，它是以元素及其化合物知識(shí)為主，集元素化合物、基本概念和基本理論于一體，且綜合性強(qiáng)、考查面廣、容量大、題型多變、要求高、推理嚴(yán)密，既能檢查掌握元素化合物的量及熟練程度，側(cè)重考查學(xué)生分析推理、觀察思維、獲取信息及綜合應(yīng)用的能力。在歷年高考中頻頻出現(xiàn)，且體現(xiàn)出很好的區(qū)分度和選拔功能。無機(jī)推斷題條件一般比較隱蔽，學(xué)科內(nèi)交叉性強(qiáng)，思維容量較大，因而比較難，是好多同學(xué)頭疼的問題。因此，在高三備考復(fù)習(xí)中，要認(rèn)真研究推斷題的解題思路和規(guī)律。

一、無機(jī)推斷題的考查形式

1.“文字?jǐn)⑹鲂屯茢囝}”屬高考必考題型，其考查的知識(shí)覆蓋面廣，綜合性強(qiáng)，涉及元素、化合物、物質(zhì)結(jié)構(gòu)，甚至包括化學(xué)計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)的綜合考查，命題方式靈活、形式多樣。建議考生可以先在草稿紙上把文字描述轉(zhuǎn)換成框圖形式，這樣可以一目了然。

2.“框圖型推斷題”作為一種高考的常見題型，主要特點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)緊湊、文字表述少、包含信息多、綜合性強(qiáng)、思維能力要求高。它是多年來考查元素化合物知識(shí)的熱點(diǎn)題型，具有很高的區(qū)分度和很好的選拔功能，在歷年的高考試卷中重現(xiàn)率較高。

二、無機(jī)推斷題的解題方法與思路

無機(jī)物的綜合推斷，不管以哪種方式出題，解題的一般思路都是：迅速瀏覽一整體掃描一產(chǎn)生印象一尋找突破口一注意聯(lián)系一大膽假設(shè)一全面分析（正推和逆推）一驗(yàn)證確認(rèn)。解題的關(guān)鍵是抓住元素、化合物的特性來確定突破口（又稱為題眼或切入點(diǎn)），挖掘隱含條件，順藤摸瓜，仔細(xì)推敲，進(jìn)而完成全部未知物的推斷。因此，首先應(yīng)熟練掌握各種常見元素及其常見化合物之間相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠形成網(wǎng)絡(luò)，其次就是要善于抓住題目的突破口。解答此類試題的常見方法為“審→找→析（推）→驗(yàn)→答”五步。

1審：審清題意。閱讀題中信息，從題干直接交代中，從題示框圖相互轉(zhuǎn)化關(guān)系中，甚至從所設(shè)問題中捕捉信息，盡量在框圖中把相關(guān)信息表示出來，明確求解要求。注意，審題一定要仔細(xì)，不漏任何有效信息，切勿看到一點(diǎn)熟悉的背景資料就匆匆答題，輕易下結(jié)論，這樣很容易落入命題所設(shè)的陷阱。

2.找：找“題眼”，即找到解題的突破口，此步非常關(guān)鍵。對(duì)讀題所獲信息進(jìn)行提煉、加工，尋找明顯的或潛在的解題突破口，更要注意挖掘隱含信息——“題眼”?！邦}眼”常常是物質(zhì)的一些特殊的顏色、狀態(tài)、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、用途、特殊的反應(yīng)、反應(yīng)現(xiàn)象、反應(yīng)條件等等。

3.析（推）：找到“題眼”后，從“題眼”出發(fā)，聯(lián)系新信息及所學(xué)知識(shí)，大膽猜測(cè)，選擇合適的解題方法，進(jìn)行綜合分析、推理，初步得出結(jié)論。常用的方法有：順推法、逆推法、綜合推理法、假設(shè)法、計(jì)算法、實(shí)驗(yàn)法等。解題的思維模式通常是根據(jù)信息大膽猜想，然后通過試探驗(yàn)證猜想，若試探受阻，重新調(diào)整思路，做出新的假設(shè)，再進(jìn)行驗(yàn)證。一般來說，先考慮常見的規(guī)律性的知識(shí)，再考慮不常見的、特殊性的知識(shí)，二者缺一不可。

4.驗(yàn)：驗(yàn)證確認(rèn)。不論用哪種方法推出結(jié)論，都應(yīng)把推出的物質(zhì)放入原題檢驗(yàn)。如果與題設(shè)完全吻合，則說明結(jié)論是正確的。

5.答：按題目的要求寫出答案。答題時(shí)要慢，要準(zhǔn)確使用化學(xué)用語，切忌答非所問，避免不必要的失分。

三、學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)失分原因分析

在無機(jī)推斷題中學(xué)生常見的失分原因有：①審題不仔細(xì)；②化學(xué)用語不規(guī)范；③分析判斷能力與邏輯推理能力欠缺；④答題不符合要求等。如要求寫元素名稱而錯(cuò)寫成元素符號(hào)，而要求寫元素符號(hào)又答成元素名稱或分子式；要求寫物質(zhì)名稱而錯(cuò)寫成化學(xué)式；要求寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式錯(cuò)寫成分子式或名稱；要求寫離子方程式而錯(cuò)寫成化學(xué)方程式；要求畫離子結(jié)構(gòu)示意圖而錯(cuò)寫為原子結(jié)構(gòu)示意圖；把物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體體積、質(zhì)量等的單位漏寫；化學(xué)方程式、離子方程式不能配平，漏掉“↑”“↓”和反應(yīng)條件，將“=”錯(cuò)寫成“=”；熱化學(xué)方程式不注明物質(zhì)的狀態(tài)、不注意化學(xué)計(jì)量數(shù)和△H之間的關(guān)系等等。因此，首先要鼓勵(lì)學(xué)生敢于作答這類題目，同時(shí)強(qiáng)調(diào)必須按題目要求來回答，規(guī)范答題行為，避免不必要的失分。

四、提升應(yīng)對(duì)策略

要想幫助學(xué)生解好無機(jī)推斷題，應(yīng)對(duì)的策略是進(jìn)行專題訓(xùn)練。以專題復(fù)習(xí)為主線，構(gòu)建一個(gè)“點(diǎn)實(shí)”“線清”“面廣”和“體全”的高中化學(xué)知識(shí)網(wǎng)。進(jìn)行專題訓(xùn)練時(shí)，一要使學(xué)生明確無機(jī)推斷題的特點(diǎn)、考查的知識(shí)點(diǎn)與能力要求；二要讓學(xué)生自己整理或幫助學(xué)生整理歸納元素及其化合物知識(shí)，讓他們熟練掌握一些特殊的性質(zhì)與變化，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也要多積累一些“特征”，往往可以作為“題眼”來突破；三要通過典型例題分析總結(jié)出常見的解題思路與方法；四要讓學(xué)生練習(xí)考查不同知識(shí)點(diǎn)與不同解題思路的各種試題，讓他們?cè)诰毩?xí)中找感覺。

總之，解無機(jī)推斷題的關(guān)鍵是根據(jù)題目條件和依據(jù)物質(zhì)特性確定突破口，在復(fù)習(xí)過程中要以“考綱”為核心，從教材出發(fā)，對(duì)?？嫉臒狳c(diǎn)知識(shí)進(jìn)行規(guī)律性的歸納。平時(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)注意有關(guān)知識(shí)的積累，答題時(shí)要注意：看清要求，合理運(yùn)用化學(xué)用語，認(rèn)真書寫，規(guī)范解答。