小小歌唱家

“為什么我家的寶寶歌聲沒有別人那么甜美？”“我家寶寶音域很窄，但她特別喜歡唱歌?！薄拔遗畠阂怀杈妥哒{(diào)，怎么辦？”“唱歌從多大可以開始？”帶著家長(zhǎng)們的這些疑問，我們采訪了幼兒聲樂技法的李麗老師。

當(dāng)李麗老四開始回答我連珠炮般的問題時(shí)，我無法將美聲的女高音與此時(shí)此刻說話的聲音聯(lián)系在一起。也許這就是學(xué)聲樂的原因吧，有絕對(duì)的技巧，配上天生的嗓音，讓我們一直覺得唱歌和我們?nèi)艏慈綦x。

“我可以！” 學(xué)聲樂之前，在家里可以做的事

李麗老師認(rèn)為女孩從4歲開始，男孩可以是4歲半左右。再早過這個(gè)年齡，孩子的心理一定是不到位的，就這樣剛開始也是以興趣為主，必須先把他的興趣提起來才行。對(duì)于那些想讓寶寶從小學(xué)聲樂的家長(zhǎng)，她建議大家不要著急，當(dāng)然，這并不意味著在此之前我們只能等待。因?yàn)椋d趣是老師要維護(hù)的，同時(shí)也是父母在家可以為孩子培養(yǎng)的。

1 讓孩子多聽、多看、多模仿

父母可以找一些經(jīng)典的幼兒的曲子，可以在孩子玩的時(shí)候播放。例如在他玩積木的時(shí)候放點(diǎn)音樂，孩子接受能力特別好，所以聽兩三遍，當(dāng)時(shí)不會(huì)唱，只會(huì)哼唱，但聲音的高低、快慢或他喜不喜歡，他在聽的時(shí)候潛意識(shí)里就已經(jīng)知道了。這個(gè)時(shí)候父母不必很刻意地提醒孩子，用“注意聽了”“來學(xué)學(xué)唱歌吧”這樣的話，不要讓孩子在剛開始聽歌的時(shí)候就當(dāng)成一件事情去做。

2 每個(gè)孩子的嗓子都是獨(dú)特的，父母欣賞孩子嗓音的第一步就是要接受他天生的嗓音特點(diǎn)

首先要從心里上覺得孩子的聲音跟別人不一樣，所以就不能要求他唱出的歌要和誰誰誰一樣。比如說一個(gè)人的嗓音唱民歌很好聽，非讓他去唱美聲或者通俗，那味道肯定就變了。而一個(gè)唱美聲的人去唱民歌，唱出的歌也是帶有一種美聲的味道。所以每個(gè)人的嗓音不僅是天生的，還是獨(dú)特的。爸爸媽媽在家里聽到孩子哼唱的時(shí)候，就要多鼓勵(lì)。

其次，父母可以聽很多很多曲子，包括美聲的、民歌的、童聲的都可以去聽，聽的時(shí)候你會(huì)發(fā)覺原來每個(gè)孩子的聲音都是不一樣的。再次就是不要用所聽到的錄音或別的孩子的聲音和自己的孩子做比較。在我看來，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他的嗓音就是唯一的。因?yàn)槊總€(gè)人的嗓音條件是絕對(duì)不一樣的，我們經(jīng)常會(huì)聽到誰誰誰像誰，這種模仿秀只是像，當(dāng)你仔細(xì)一聽其實(shí)中間還是有很多區(qū)別的。所以父母不要說孩子的聲音怎么和聽來的哪位歌手不一樣。其實(shí)，聲音就是一門藝術(shù)，它看不見也摸不著，完全靠你的聽力去辨別，如果你不能接受它，就不可能去欣賞它。

“我準(zhǔn)備好啦！”

入學(xué)后的問與答

好啦，年齡到了，愛唱歌的寶寶可以在“聲樂學(xué)?！崩锶雽W(xué)啦，在學(xué)習(xí)的過程，孩子會(huì)遇到什么問題？

Q孩子來學(xué)聲樂，您最初會(huì)進(jìn)行什么樣的聆聽、篩選？

李麗：首先我會(huì)聽一下孩子的嗓音條件，適合唱什么樣的歌曲，或者音域范圍在哪個(gè)范圍，這是要在第一時(shí)間就清楚的。聽完后會(huì)教他一個(gè)曲子，不見得一下子就教一首完整的曲子，但在這個(gè)過程中我差不多就知道孩子在音高上或是中音，還是能再高挑一點(diǎn)，又或者是他的聲音比較厚實(shí)一點(diǎn)，適合選什么樣的曲子開始練習(xí)。練習(xí)的第一步，是必須有發(fā)聲練習(xí)的。很多人可能會(huì)忽略發(fā)聲練習(xí)，其實(shí)不然，發(fā)聲練習(xí)是在唱歌當(dāng)中必須要用的。

Q教孩子唱歌和成人有什么不同？

李麗：唱歌不同于學(xué)習(xí)某一項(xiàng)樂器，樂器是只有學(xué)了才會(huì)彈，而唱歌是不用正

式地學(xué)，人人都可以開口唱，但要唱好還是需要一個(gè)很長(zhǎng)的過程，而不同的嗓音

選擇唱的歌曲也會(huì)不一樣。成人學(xué)習(xí)，就像我們上大學(xué)的時(shí)候，有時(shí)候半年也就

學(xué)一兩首曲子，但孩子是絕對(duì)不可以這樣的。孩子在剛開始還沒有建立特別強(qiáng)

烈的興趣時(shí)，我不能很硬性地要求他，到哪個(gè)階段就一定要學(xué)到什么程度。孩子

需要慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地積累，這個(gè)積累的過程是一邊在教專業(yè)的東西，一邊在小

心呵護(hù)他的興趣。

一般兩節(jié)課就會(huì)把一個(gè)曲子差不多學(xué)完了，曲子學(xué)唱完后，每節(jié)課上再告訴孩子哪個(gè)地方應(yīng)該注意些什么，哪個(gè)地方不能唱錯(cuò)音，哪個(gè)地方是不是該柔一點(diǎn)，哪個(gè)地方的表情應(yīng)該怎樣去做……

我覺得教孩子很有意思，同時(shí)也非常有挑戰(zhàn)。孩子的思想和成人不一樣，成人做一件事會(huì)前思后想，而孩子會(huì)有很多突發(fā)奇想的時(shí)候。孩子的成長(zhǎng)是非?；钴S的，和他們交流，我覺得是一件挺開心的事情。我收了幾個(gè)調(diào)皮的孩子，都是從別的老師那轉(zhuǎn)來的，我倒沒覺得這是一種負(fù)擔(dān)，孩子能在你面前調(diào)皮，說明他和你很親近。

Q 學(xué)過聲樂的孩子都有哪些方面的變化？

李麗：最快要半年吧，都會(huì)有三個(gè)方面的變化，最明顯是前兩個(gè)變化。

第一是發(fā)聲、咬字準(zhǔn)了。

孩子在唱歌的時(shí)候，他的嘴巴、嘴型唱出的歌詞是要字正腔圓的，這需要特別

的練習(xí)。

第二就是音基準(zhǔn)了。

之前我接觸好多的小孩唱歌都是跑調(diào)的，半年后就不跑了，唱歌也有節(jié)奏了。

第三個(gè)變化就是表情。

唱歌是要聲情并茂的，舞臺(tái)上歌唱者不單要唱出好聽的聲音，也要從面部表情、眼神以及整個(gè)形態(tài)來表達(dá)歌曲，這需要演唱者對(duì)歌曲有所理解并投入的感情。聲情并茂不是在登臺(tái)時(shí)就能自然解決的，需要不斷地去上臺(tái)鍛煉，孩子才能總結(jié)，然后才能積累。初次上臺(tái)肯定會(huì)緊張，那很正常，所以就需要多上臺(tái)，當(dāng)習(xí)慣了舞臺(tái)后，他拿著話筒就很自然地表達(dá)出來了。

當(dāng)孩子唱歌做到了聲情并茂，也就意味著他在展示自己時(shí)有了自信，也更會(huì)表達(dá)自己了。我相信，每一個(gè)孩子是愿意表達(dá)自己的，只是他不知道怎么表達(dá)，或者表達(dá)時(shí)得到的反饋覺得不好，他就不再愿意了。

學(xué)藝誤區(qū)

談到什么樣的寶寶適合學(xué)唱歌，李麗老師特別強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)誤區(qū)。

誤區(qū)一

愛跑調(diào)、左嗓子不能唱歌

如果發(fā)覺孩子的聲音不是很好，唱歌愛走調(diào)送來學(xué)聲樂倒是必須的了。小孩有很多東西是可以去開發(fā)，去修復(fù)的。孩子目前是童聲，要長(zhǎng)到10多歲才變聲，變聲后聲音才能穩(wěn)下來，所以在這之前，聲音也不是絕對(duì)的，大人也不能過早地下結(jié)論。

這個(gè)問題可以用方法去解決，比如多聽音。唱歌的時(shí)候先教他唱譜子，時(shí)間久了，他發(fā)音的時(shí)候就知道這個(gè)音在樂譜的哪個(gè)位置，就會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)音在大腦里。

小孩學(xué)東西特別快，接受能力強(qiáng)。孩子只要學(xué)習(xí)方法正確，慢慢地教給他，這些都是可以改進(jìn)的。

誤區(qū)二

音域窄就不適合學(xué)聲樂

首先音域指的是音高，每個(gè)人的音域都有屬于自己的范圍。有的人高音怎么都唱不上去，就是說他的音域再不能拓寬了，可以理解為音域窄些。有的人生下來聲音就比較尖，音域范圍就比較寬，音域的寬窄是一個(gè)相對(duì)的說法。其實(shí)，如果一個(gè)人音域真的很窄，比如中音的話，那還非常難得，中國(guó)的女中音特別少。目前的女高音倒是特別多，所以音域窄不是一個(gè)壞事。

孩子的音域是可以開發(fā)的，所以我們不能一開始就下斷定。我的學(xué)生里有這樣一個(gè)孩子，父母送來時(shí)，對(duì)孩子不抱很大的希望，就是說只要她能唱準(zhǔn)音，會(huì)唱點(diǎn)歌就行了。剛開始孩子的嗓音不是很好，而且音域聽起來也不寬，學(xué)了半年后無意間發(fā)現(xiàn)她的高音非常好，去年參加了學(xué)校的獨(dú)唱演出，還得了第一名。這孩子后來參加了長(zhǎng)安藝術(shù)節(jié)、海淀藝術(shù)節(jié)，還有全國(guó)的人才選拔藝術(shù)考生等，連父母都沒有想到。

李麗

畢業(yè)于四川音樂學(xué)院，多年從事幼兒聲樂教學(xué)，曾在“川藝杯”聲樂比賽中獲得金獎(jiǎng)。

采寫/ 嘉木 受訪人/ 李麗 編輯/ 徐蓉當(dāng)李麗老師開始回答我連珠炮般的問題時(shí)，

我無法將美聲的女高音與此時(shí)此刻說話的聲音聯(lián)

系在一起。也許這就是學(xué)聲樂的原因吧，有絕對(duì)

的技巧，配上天生的嗓音，讓我們一直覺得唱歌

和我們?nèi)艏慈綦x。就走調(diào)，怎么辦？”“唱歌從多大可以開始？”帶著家長(zhǎng)們的這些