淺談?wù)n堂教學(xué)中“五勤”教學(xué)措施的落實(shí)

趙志堅(jiān)

【摘 要】新的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，為了更好體現(xiàn)自主、合作、探究的教學(xué)方法，主要采取了“五勤”的教學(xué)措施，即勤思考、勤觀察、勤練習(xí)、勤發(fā)現(xiàn)、勤總結(jié)。通過(guò)“五勤”措施的實(shí)施，使同學(xué)們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷的去探究，不斷的去解疑，在完成學(xué)習(xí)結(jié)果的過(guò)程中不斷的成就滿(mǎn)足感，學(xué)習(xí)的自信心也不斷的增強(qiáng)。學(xué)習(xí)過(guò)程不在感覺(jué)疲憊和焦慮，不知不覺(jué)的在“五勤”措施中接受所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】課程標(biāo)準(zhǔn)；“五勤”措施；探究；解疑

新的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，洋思中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)各地迅速推廣。我在學(xué)習(xí)、吸收并運(yùn)用洋思中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，為了更好體現(xiàn)自主、合作、探究的教學(xué)方法，主要采取了“五勤”的教學(xué)措施，即勤思考、勤觀察、勤練習(xí)、勤發(fā)現(xiàn)、勤總結(jié)。

勤思考，孔子有云：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠?！崩蠋熢诮虒W(xué)中要認(rèn)真思考每篇教材的主旨思想、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每堂課教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程，學(xué)生的學(xué)習(xí)和接受程度等；同學(xué)們要思考教材所設(shè)每個(gè)問(wèn)題、每個(gè)典型練習(xí)，通過(guò)思考來(lái)理解、消化和吸收新的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題、并解決問(wèn)題。

勤觀察，主要是觀察同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情緒等。比如在一個(gè)班集體中，有認(rèn)真學(xué)習(xí)的、有隨波逐流的、有自我放棄的，這就需要在與同學(xué)們進(jìn)行交流時(shí)，采取正確的方式、方法，盡量獲取他們的信任，做他們的知心朋友，從而把握和引導(dǎo)好他們思想動(dòng)態(tài)，避免情緒化，朝著健康的方向發(fā)展。

勤練習(xí)，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求以練為主，以講為輔。洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式也是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，因此，在課堂教學(xué)中，我盡量給同學(xué)們創(chuàng)造練習(xí)的機(jī)會(huì)，多練精講，正確引導(dǎo)，采用多種練習(xí)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的練習(xí)積極性，如自我探究、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、分組練習(xí)，角色轉(zhuǎn)換等。通過(guò)練習(xí)加深鞏固教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

勤發(fā)現(xiàn)，洋思人有個(gè)信念，“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有教不好的老師”。在課堂教學(xué)中，在練習(xí)中，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閃光點(diǎn)、欠缺點(diǎn)、疑難點(diǎn)、興奮點(diǎn)等。要挖掘和發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，如我安排了一些分組練習(xí)，同時(shí)，也提供了一些練習(xí)方法，但在實(shí)施過(guò)程中，同學(xué)們會(huì)自己創(chuàng)造一些更貼近他們自身發(fā)展特點(diǎn)的練習(xí)方法，這就需要老師去發(fā)現(xiàn)、去推廣。

勤總結(jié)，在教學(xué)過(guò)程中，老師要學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)生也要學(xué)會(huì)總結(jié)?？偨Y(jié)每堂課的得失與成敗、每次學(xué)習(xí)競(jìng)賽的勝負(fù)心得、每次互動(dòng)所獲得的感悟，這一切都需要進(jìn)行總結(jié)，要透過(guò)表面現(xiàn)象進(jìn)行深層次的分析和挖掘。天長(zhǎng)日久，日積月累，老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)不斷的豐富，教學(xué)效果會(huì)不斷的增強(qiáng)，而學(xué)生的自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)不斷的豐富，學(xué)習(xí)效果也會(huì)不斷的增強(qiáng)。

通過(guò)“五勤”措施的實(shí)施，使同學(xué)們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷的去探究，不斷的去解疑，在完成學(xué)習(xí)結(jié)果的過(guò)程中不斷的成就滿(mǎn)足感，學(xué)習(xí)的自信心也不斷的增強(qiáng)。學(xué)習(xí)過(guò)程不在感覺(jué)疲憊和焦慮，不知不覺(jué)的在快樂(lè)中接受所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的順利完成，起到了事半功倍的效果。