語文園地四習(xí)作教學(xué)設(shè)計

唐中寧

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：能有順序?qū)懗鲎约簩W(xué)會某一本領(lǐng)的過程?！惭灾形?言之有序〕

2.方法與過程：寫清楚學(xué)的具體過程，有恰當(dāng)描寫，表達真情實感?！惭灾星?言之真實〕

3.情感態(tài)度、價值觀：領(lǐng)會到幸福是在勞動中創(chuàng)造出來的，感受到本領(lǐng)能成就快樂和幸福人生，體會到學(xué)本領(lǐng)過程需要克服困難，勤于訓(xùn)練，心手相應(yīng)，心領(lǐng)神會。

二、教學(xué)重點

能敘述清楚學(xué)某一本領(lǐng)的過程。

三、教學(xué)難點

對學(xué)習(xí)過程寫得具體，表達真情實感。

四、教具、學(xué)具：紙、筆、墨、紅筆、學(xué)案、多媒體（幻燈片）。

五、教學(xué)時間：一課時

六、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

（1）音樂：齊唱《幸福在哪里》。（ppt1）

（2）導(dǎo)入語：大家已經(jīng)用歌聲唱出了幸福要靠勞動創(chuàng)造。

（3）在口語交際課上，我們已經(jīng)交流了自己最拿手的一項本領(lǐng)，其實學(xué)會這種本領(lǐng)的過程本身就是一種勞動 （ppt2）

在怎樣的心智狀態(tài)下更容易學(xué)會一項本領(lǐng)？齊背兒歌“人有兩件寶……”兒歌揭示出學(xué)本領(lǐng)過程，要心手相應(yīng)、手腦并用，從而達到心靈手巧，以此成就我們快樂和幸福人生。

2.選擇材料（2-3明確寫什么）。生活是多姿多彩的，我們學(xué)會的本領(lǐng)也是多種多樣的，小組交流匯報自己最喜歡的一項本領(lǐng)。（提示：突出是什么本領(lǐng)？為什么喜歡？） （ppt3）

每組讓一位匯報，師板書生匯報的本領(lǐng)。

3.習(xí)作重點。把學(xué)本領(lǐng)的過程寫具體。（提示：突出具體怎么學(xué)的？） （ppt4）

待學(xué)生沉思片刻，覺見其有困難而不具備寫具體的方法，隨機提出暫時放一下，待我們領(lǐng)會到寫具體的方法后，再返回繼續(xù)寫。師：即刻板書“知難”。

下面探求解難方法。

4.今天我們先從人人能參與、人人有體驗的情境中去體會寫作方法。（4-5懂得怎樣寫） （ppt5）

5.學(xué)寫法：體驗老師怎樣教同學(xué)們練書法，從而學(xué)會了書法用筆的一些技法。

（1）體驗學(xué)習(xí)（ppt6）。①情境創(chuàng)設(shè)：書法課老師，教學(xué)寫毛筆字過程，邊演示邊用語句描述出來。。②學(xué)生練習(xí)后，小組交流匯報練書法的過程？ （ppt7）。（提示：可按“首先……接著……后來……最后”的順序談。）。③三分鐘內(nèi)寫一寫練習(xí)過程。（ppt8）。自己用紅色圓點標(biāo)出形象性強的詞語（比如：表語言、動作、心理…..），紅色線段標(biāo)出寫得具體的語句。讓已寫好的同學(xué)自行上臺展示（展示臺），自行評定。展示三名后充分肯定他們的感受和描寫。。（2）范文片斷 （ppt9）。只見唐老師從桌盒里取出筆、墨、紙，把紙平鋪在黑板上，用“五指握筆法”握住筆桿，筆尖蘸上少許墨，把筆毫弄圓，神情專注，起筆時筆鋒落入紙面，逆鋒鈍筆，中鋒行筆，鈍筆，回鋒收筆。一個柔中帶剛、勁健渾厚的“志”字突現(xiàn)紙面。師生片段比較：展示片斷和范文片斷比較，肯定學(xué)生將來書法和寫作水平遠(yuǎn)超老師。實是求事評價誰描寫得更全面、更細(xì)致、更形象？待生回答出范文片段后，師追問為什么好些？自然轉(zhuǎn)入指導(dǎo)寫法。師即刻板書“悟法”。（3）指導(dǎo)寫法：學(xué)習(xí)過程是一個心手相應(yīng)，心領(lǐng)神會的過程。細(xì)心體會學(xué)習(xí)的過程，仔細(xì)思考是怎樣學(xué)會的，用形象形強的詞句描寫出人物語言、動作、神態(tài)、心理活動等。（ppt10）

齊讀領(lǐng)悟?qū)懛?，再問：我們把寫法領(lǐng)悟到了嗎？待學(xué)生回答領(lǐng)悟后，即刻把思維轉(zhuǎn)入前面環(huán)節(jié)3“覺見其有困難而不具備寫具體的方法，隨機提出暫時放一下，待我們領(lǐng)會到寫具體的方法后，再返回繼續(xù)寫”。

6.我的作品： （ppt11）

我學(xué)會了______________

①學(xué)會的具體過程用100字左右描述清楚。（8分鐘內(nèi)完成）

②自己用紅色圓點標(biāo)出形象性強的詞語（比如：表語言、動作、心理…..），紅色線段標(biāo)出寫得具體的語句.

③ 讓已寫好的同學(xué)分別自行上臺展示（展示臺），自行評定。

讓同學(xué)互評。師生共評。（由于受時間限制只展評二、三名。）

7.總結(jié)： （ppt12）

用一首寫作歌來總結(jié)今天的課

心領(lǐng)神會學(xué)本領(lǐng)，

細(xì)心體會學(xué)過程，

仔細(xì)思考怎樣學(xué)，

用詞描寫要具體。

8.尾聲： （同ppt1）

9.板書設(shè)計：

我學(xué)會了———

選一項喜歡的本領(lǐng)，把學(xué)會的過程寫具體。

悟 法

知 難 而進

10.附學(xué)案：

一、習(xí)作片斷

①三分鐘內(nèi)寫一寫練習(xí)過程。②自己用紅色圓點標(biāo)出形象性強的詞語（比如：表語言、動作、心理…..），紅色線段標(biāo)出寫得具體的語句。③讓已寫好的同學(xué)自行上臺展示（展示臺），自行評定。

二、習(xí)作片斷

我學(xué)會了———

①學(xué)會的具體過程用100字左右描述清楚。（8分鐘內(nèi)完成）。②自己用紅色圓點標(biāo)出形象性強的詞語（比如：表語言、動作、心理…..），紅色線段標(biāo)出寫得具體的語句。③ 讓已寫好的同學(xué)分別自行上臺展示（展示臺），自行評定。讓同學(xué)互評。師生共評。（由于受時間限制只展評二、三名。）