培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力有妙招

孫傳剛

計(jì)算在生活中隨處可見，計(jì)算教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，更是貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)、分量也最重，可見計(jì)算教學(xué)的重要性. 但是小學(xué)生計(jì)算的正確率常受到學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、習(xí)慣等因素的影響. 通過計(jì)算教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，一絲不茍的工作作風(fēng)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 計(jì)算能力的好壞不僅直接影響到學(xué)生的答題效率、總體成績(jī)，而且對(duì)學(xué)生精神轉(zhuǎn)機(jī)、人格發(fā)展和美好情感的養(yǎng)成也有不可估量的作用. 在做計(jì)算題時(shí) ，學(xué)生普遍有輕視的態(tài)度，一些計(jì)算題并不是不會(huì)做，而是由于注意力不夠集中、抄錯(cuò)題、運(yùn)算粗心、不進(jìn)行驗(yàn)算造成的. 如何提高學(xué)生的計(jì)算能力，讓學(xué)生“正確、迅速、靈活、合理”地進(jìn)行運(yùn)算呢？在計(jì)算教學(xué)中，我比較重視培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力，我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的，特提出來與大家分享：

一、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣

“興趣是最好的老師”，在計(jì)算教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做，教會(huì)學(xué)生用口算、筆算和計(jì)算工具進(jìn)行計(jì)算，并掌握一定的計(jì)算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、算得快的目的.

講究訓(xùn)練形式，訓(xùn)練要多樣化，激發(fā)計(jì)算興趣. 當(dāng)學(xué)生掌握了算法，弄清算理后，要通過充分的訓(xùn)練才能提高計(jì)算能力，而訓(xùn)練時(shí)，只有形式多樣化才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的計(jì)算興趣，進(jìn)而達(dá)到提高計(jì)算能力的目的，訓(xùn)練形式要多種多樣、有聲有色. 為了提高學(xué)生的計(jì)算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算. 在強(qiáng)調(diào)計(jì)算的同時(shí)，講究訓(xùn)練形式多樣化. 如：用游戲、競(jìng)賽等方式訓(xùn)練；用卡片、小黑板視算，聽算；限時(shí)口算，自編計(jì)算題等多種形式的口算.

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以保證計(jì)算的正確性. 計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，大多數(shù)是粗心大意、馬虎、字跡潦草不清等不良習(xí)慣造成的，因此，良好的計(jì)算習(xí)慣是提高計(jì)算能力的保證. 良好的計(jì)算習(xí)慣，直接影響學(xué)生計(jì)算能力的形成和提高. 因此，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生做到認(rèn)真聽課，認(rèn)真思索，認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)，并做到先復(fù)習(xí)后練習(xí)，練習(xí)中刻苦鉆研，細(xì)心推敲，不輕易問別人或急于求證得數(shù). 還要養(yǎng)成自覺檢查、驗(yàn)算和有錯(cuò)必改的習(xí)慣. 教師還要加強(qiáng)書寫格式的指導(dǎo)，規(guī)范的書寫格式可以表達(dá)學(xué)生的運(yùn)算思路和計(jì)算方法、步驟，防止錯(cuò)寫、漏寫數(shù)字和運(yùn)算符號(hào). 教師還要以身作則，作學(xué)生的表率. 培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣時(shí)，教師要有耐心，有恒心，要統(tǒng)一辦法與要求，堅(jiān)持不懈，一抓到底. 計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過程，要提高學(xué)生的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效. 這里提出我的幾點(diǎn)方法，望同仁指正.

三、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志

培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)學(xué)生能夠長(zhǎng)期進(jìn)行準(zhǔn)確、快速的計(jì)算，會(huì)產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用. 每天堅(jiān)持練一練. 在計(jì)算教學(xué)中，口算是筆算的基礎(chǔ)，可以根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容適時(shí)適量地進(jìn)行一些口算訓(xùn)練，在我們班每天20題的口算訓(xùn)練，10題的筆算訓(xùn)練已成為學(xué)生的習(xí)慣. 通過長(zhǎng)期堅(jiān)持的訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，又提高了學(xué)生的計(jì)算能力. 針對(duì)小學(xué)生只喜歡做簡(jiǎn)單的計(jì)算題，不喜歡做或做不對(duì)稍復(fù)雜的計(jì)算、簡(jiǎn)算等題目的弱點(diǎn)，教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的思維障礙，克服影響學(xué)生正確計(jì)算的心理因素. 可以通過各種方法進(jìn)行練習(xí)：如：“趣題征解”、“巧算比賽”、鼓勵(lì)學(xué)生一題多解等形式培養(yǎng)學(xué)生的意志.

四、熟記常用數(shù)據(jù)，提高計(jì)算速度

在四則混合運(yùn)算中，如果學(xué)生計(jì)算能力達(dá)到“正確、迅速、合理、靈活”的要求也有助于較好地掌握計(jì)算技能、技巧. 比如和、積為整百、整千的特殊數(shù)據(jù)（如：82 + 18 = 100，36 + 64 = 100，25 × 4 = 100，125 × 8 = 1000，625 × 16 = 10000，2500 × 4 = 10000等）

五、重視錯(cuò)例分析，做到對(duì)癥下藥

一般的學(xué)生初次練習(xí)時(shí)產(chǎn)生錯(cuò)誤是很正常的，在老師的引導(dǎo)下比較容易克服和糾正，如果是多次重復(fù)同樣的錯(cuò)誤，尤其是當(dāng)這種錯(cuò)誤在他們的腦海根深蒂固時(shí)，再糾正起來就會(huì)很困難，所以，教師及時(shí)了解計(jì)算中存在的問題，有針對(duì)性地選擇常見而有代表性的錯(cuò)題與學(xué)生分析、交流、探求通過集體訂正，就會(huì)達(dá)到糾正及時(shí)防止的目的，至于那些形近而易錯(cuò)的試題，應(yīng)組織學(xué)生對(duì)比練習(xí)反復(fù)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生比較和鑒別的能力. 此外課堂提問、課堂練習(xí)、批改作業(yè)等都是反饋計(jì)算信息的良好途徑，是每位教師都不可輕視的環(huán)節(jié). 培養(yǎng)和提高學(xué)生計(jì)算能力是一項(xiàng)非常艱巨的工作，需要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，只要師生共同努力，探究提高學(xué)生的計(jì)算能力的妙招捷徑，學(xué)生的計(jì)算能力一定會(huì)有不同程度的提高.