例談高中物理《必修1》演示實驗的補充與改進
2013-04-29 00:44:03黃建軍
物理教學探討 2013年6期
黃建軍
1 順手拈來。借助身邊的小物件補充演示實驗
《必修1》教材中有很多物理概念，學生感到抽象、容易混淆，接受困難。在課程引入時教師如果能借助一些身邊的小物件增設(shè)有啟迪性的小實驗演示。恰當?shù)貏?chuàng)設(shè)物理問題情景。通過喚起學生好奇心來激發(fā)思維動機，也可巧妙設(shè)疑，留下懸念，使學生產(chǎn)生學習知識的心理需要，情不自禁地投入到學習過程中來，極大程度地提高了學生的求知欲，而且還激發(fā)了學生的學習興趣和探究的熱情。
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