給每塊璞玉雕琢的機(jī)會

侯興鋒

納什上到了中學(xué)以后，成績很糟糕，即使他把心思和精力全部花在功課上，他的物理和化學(xué)成績還是頻頻出現(xiàn)零分。在家長會上，數(shù)學(xué)老師向他的母親抱怨，因?yàn)樗３Ｊ褂靡恍┢嫣氐慕忸}方法，讓老師也理解不了。后來這種情況就更加頻繁了，有幾次在課堂上，老師演算了整整一黑板的習(xí)題，他只用簡單的幾步就解出來了。

高中畢業(yè)，納什沒能順利考上大學(xué)。然而，普林斯頓大學(xué)得知他的情況后，毅然向他張開了懷抱。大二時(shí)，納什分到了一個(gè)和物理專業(yè)聯(lián)合的“數(shù)學(xué)粒子”問題。從那以后，他就把圖書館當(dāng)做自己的家。在同學(xué)們的眼里，他簡直是個(gè)“神經(jīng)病”，經(jīng)常一個(gè)人偷偷跑到樓道里去看書。

納什冥思苦想，浸泡在數(shù)學(xué)的王國里，思考了許多古怪的事：他擔(dān)心被征兵入伍而毀了自己的數(shù)學(xué)創(chuàng)造力；他夢想成立一個(gè)世界政府；他認(rèn)為世上的每一個(gè)字母都隱含著神秘的意義，只有他能夠讀懂；他有時(shí)對著天花板發(fā)呆，幻想生活中的許多事情都跟神秘的數(shù)學(xué)符號有關(guān)……生活中的納什依然喜歡獨(dú)來獨(dú)往，發(fā)呆發(fā)愣，以至于別人都認(rèn)為他真是“瘋子”。不久后，他就被送進(jìn)了精神病醫(yī)院。

出院后，普林斯頓大學(xué)并沒有嫌棄納什，而是再次地留下了他。也許在別的地方納什會被當(dāng)成一名瘋子，而在普林斯頓這個(gè)廣納天才的地方，卻執(zhí)著地認(rèn)為，他可能是一個(gè)天才。

經(jīng)過10年沉醉于數(shù)學(xué)的生活，納什的名字開始出現(xiàn)在數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的各大學(xué)術(shù)報(bào)刊上，25年后，他徹底蘇醒，迎來了生命中的一件大事：他榮獲了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。他創(chuàng)造了納什均衡和納什程序。

其實(shí)，陳景潤的情形又何嘗不是如此呢？

當(dāng)年，20歲的陳景潤從廈門大學(xué)畢業(yè)，被分配到北京第四中學(xué)教書。課堂上，陳景潤經(jīng)常詞不達(dá)意，有時(shí)講到一半就不知道怎么接下去了。再加上他滿口福建口音，學(xué)生們?nèi)缏犔鞎?，時(shí)常不知道他在說什么。一堂課下來，陳景潤滿頭大汗，可學(xué)生們卻是一片茫然，課堂上一片混亂，教學(xué)計(jì)劃常常無法完成。

禍不單行的是，這個(gè)時(shí)候，陳景潤又患上了嚴(yán)重的肺結(jié)核病，不得不去醫(yī)院接受治療。當(dāng)他出院時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的位置已經(jīng)被人取而代之了。走投無路的陳景潤，為了生活，不得不去街頭擺書攤。

當(dāng)廈門大學(xué)的王亞南校長得知了這個(gè)消息后，心里非常不是滋味。陳景潤，這個(gè)當(dāng)年廈大出名的“愛因斯坦”，怎會淪落到如此狼狽的地步呢？于是，廈門大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)決定把陳景潤召回來，安排他管理數(shù)學(xué)系的圖書館，以便讓他能更好地研究數(shù)學(xué)。

為了擠出時(shí)間，陳景潤每天都睡得很晚。他擔(dān)心夜晚開燈讀書太遲，會影響別人休息，于是，他做了一個(gè)巨大的黑色大燈罩，罩著燈，盡量不讓燈光透出他的小屋。在數(shù)學(xué)系，同事們大多數(shù)感覺不到陳景潤的存在。他們只是在借書的時(shí)候，才能見到這個(gè)不言不語的瘦弱的年輕人。陳景潤默默地堅(jiān)守著寂寞，堅(jiān)守著自己心中那一片熠熠生輝的數(shù)學(xué)圣地，在一個(gè)又一個(gè)重復(fù)的日子里，任自己的思緒在廣袤的數(shù)學(xué)天地里自由翱翔。

最終，陳景潤攀登上了哥德巴赫猜想的數(shù)學(xué)高峰。

在這個(gè)世界上，應(yīng)該有許許多多像納什和陳景潤這樣的美玉，被暫時(shí)的困難包裹在厚厚的時(shí)光巨石中，被遮掩了光華、折斷了鋒芒、忽略了價(jià)值。如果現(xiàn)實(shí)中我們能有更多的人愿意做一個(gè)巧手的匠人，俯下身來，耐下心來，給每一塊璞玉以雕琢的機(jī)會。相信這些深藏在石頭中的璞玉，定然能夠在經(jīng)歷千錘萬擊的打磨，經(jīng)歷脫胎換骨的淬煉之后，放射出耀眼的光芒。