鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生的多發(fā)性問題

張玉晶

從事一線教學(xué)和班主任工作的我，近年來在教學(xué)中感到，在城鄉(xiāng)不斷一體化發(fā)展，人們物質(zhì)文化水平大幅提高的同時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)90后的孩子越來越難教育了。面對(duì)其中的諸多問題，我進(jìn)行了調(diào)查研究和思考。

問題一：厭學(xué)

在九年義務(wù)教育制度情況下，小學(xué)生免試升入初中，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，而且各班學(xué)生人數(shù)猛增，每個(gè)班都存在厭學(xué)情緒嚴(yán)重的學(xué)生。由于這類學(xué)生自我約束能力較差，難以改變行為習(xí)慣。另外，有很多初中學(xué)生在進(jìn)入農(nóng)村普通高中時(shí)，就覺得自己是被淘汰或者被遺棄的人，只不過是來混一張高中畢業(yè)證，因而精神萎靡不振，思想不求進(jìn)步，學(xué)習(xí)不思進(jìn)取，生活自由散漫。課堂上的表現(xiàn)為：不聽課、不動(dòng)筆、開小差、睡覺，對(duì)于老師的批評(píng)和談話不往心里去。

問題二：沉溺于電視和網(wǎng)絡(luò)

對(duì)于初中學(xué)生而言，因?yàn)榭颇吭龆嗪蛯W(xué)生自身的原因，少數(shù)學(xué)生由于成績(jī)塌腰，導(dǎo)致班級(jí)里學(xué)困生的比率大幅提高。他們上課時(shí)會(huì)用手機(jī)上網(wǎng)看小說、進(jìn)QQ去打發(fā)時(shí)間，放學(xué)后也會(huì)借口作業(yè)少已寫完，打開電視或上網(wǎng)，若家長(zhǎng)不讓，則外出上網(wǎng)吧去尋求刺激。而電視對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響也是很大的，豐富多彩的電視節(jié)目，雖然能從多方面反應(yīng)社會(huì)生活，可以開闊學(xué)生的視野，但現(xiàn)在的很多低俗節(jié)目對(duì)學(xué)生的影響也是毋庸質(zhì)疑的。很多電視劇宣揚(yáng)金錢萬(wàn)能、崇尚暴力、流于淺顯，忽視道德實(shí)踐，容易對(duì)學(xué)生的世界觀和價(jià)值觀產(chǎn)生負(fù)面影響。

問題三：自私和缺乏責(zé)任感

有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是勞動(dòng)時(shí)靠邊站，而補(bǔ)助、評(píng)優(yōu)等好事不愿意落下；另外，在學(xué)生之間的交往中，不考慮他人的感受與利益；在教師面前，對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的事情，只要教師沒有掌握確切證據(jù)，都能一口否定；有些初中生，在老師管得嚴(yán)厲一些的情況下，他會(huì)覺得老師對(duì)他有偏見。

中學(xué)生的自私和缺乏責(zé)任感的原因： 一方面，作為獨(dú)生子女，在生活中對(duì)于家長(zhǎng)的依賴成為習(xí)慣，受長(zhǎng)輩的關(guān)心和疼愛而從不知回報(bào)，不去做自己力所能及的家務(wù)等。另一方面，受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，覺得主動(dòng)盡自己義務(wù)去幫助別人往往會(huì)給自己惹來麻煩。

問題四：好面子

學(xué)生普遍好面子，盡管有些人撐不住，卻還是不肯掉面子的，其中的一個(gè)表現(xiàn)就是講義氣。如當(dāng)老師調(diào)查班級(jí)不良事件時(shí)，學(xué)生基本上都會(huì)回答“不知道”；為了哥們打群架時(shí)有發(fā)生。高中生好面子還表現(xiàn)在：如果有人過生日舉辦Party，則一定要意思一下，50元、100元不等。

問題五：逆反

大多數(shù)初二學(xué)生逆反期剛剛開始，對(duì)于家長(zhǎng)、老師的說教，情緒上反應(yīng)強(qiáng)烈，而高中生則好一些，尤其是到了高二以后則少見。究其原因：（1）中學(xué)生處于心理成熟階段，在這個(gè)階段里，學(xué)生自我感覺已經(jīng)長(zhǎng)大，不再愿意照家長(zhǎng)或教師的意愿行事。（2）一些學(xué)生試圖通過樹立對(duì)立的角色和行為等表現(xiàn)來突出自我的存在，若此時(shí)家長(zhǎng)老師嚴(yán)厲批評(píng)教育，則會(huì)產(chǎn)生逆反。一旦老師、父母在處理或?qū)Υc自己相關(guān)的事情不夠恰當(dāng)時(shí)，他們也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿或偏見，出現(xiàn)逆反行為。（3）平時(shí)受嬌慣、忍讓成性的孩子到了中學(xué)這個(gè)階段自我行為更加嚴(yán)重，老師和家長(zhǎng)若加以制止，他們必將產(chǎn)生逆反行為。

問題六：追星

中學(xué)生（初中較多）的追星問題，主要與他們的年齡心智有關(guān)。首先，他們需要有一個(gè)受自己和周圍同學(xué)朋友所羨慕的榜樣目標(biāo)，而且娛樂體壇明星大都是青春靚麗的年輕人，更容易融進(jìn)初中生的內(nèi)心。其次，還有一個(gè)從眾心理的原因，周圍有人在追逐一個(gè)明星的時(shí)候，自己容易受到感染。第三，初中生喜歡自我表現(xiàn)，有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，通過追星來趕潮流，突顯自己的與眾不同。所以，打造一個(gè)屬于初中生展示自己的舞臺(tái)，找到自己的目標(biāo)從而脫離追星這種行為，是改變學(xué)生這一誤區(qū)的重要工作。但過于注重外表則會(huì)影響到工作和學(xué)習(xí)。

問題七：早戀

早戀在中學(xué)生中早已不是什么新鮮事，初中要少一些，即便有早戀現(xiàn)象也會(huì)偷偷摸摸的；而在高中，學(xué)生已經(jīng)是公然的成雙成對(duì)。解決以上問題需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同努力。

從政府角度來講，要加大力度弘揚(yáng)社會(huì)正風(fēng)氣，有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)影視的監(jiān)控。在家庭教育中，切勿走兩個(gè)極端，一個(gè)是過于嚴(yán)厲，甚至動(dòng)輒棒棍相見。另一個(gè)極端是過于溺愛孩子，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成“以自我為中心”的壞習(xí)慣。作為教師，首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的自我意識(shí)，讓這群日漸成熟起來的孩子們正確認(rèn)識(shí)自己。其次，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)和自我控制，教育者也必須學(xué)會(huì)尋找教育切入點(diǎn)，尋找讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的突破口。第三，充分發(fā)揮家校聯(lián)動(dòng)平臺(tái)的作用，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校的實(shí)時(shí)互動(dòng)。

總之，家庭和社會(huì)及學(xué)校形成合力，為中學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成提供良好的環(huán)境和輿論氛圍，只有這樣，才能使我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育隨著城鎮(zhèn)化化建設(shè)的快速推進(jìn)而實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。

（責(zé)任編輯 武之華）