多給他們一點(diǎn)愛

徐靜

這幾天，班里有一個(gè)女生因父母鬧離婚而沒到學(xué)校上課，這讓我想到，從教幾年來班里的后進(jìn)生大多來自單親家庭——該怎樣為他們撐起一片溫馨的天空？

我想學(xué)?？梢詮乃膫€(gè)方面來做工作。

一、開學(xué)時(shí)通過問卷調(diào)查或填寫家庭信息表的方式，了解學(xué)生的家庭情況

對(duì)于單親家庭的學(xué)生，班主任和任課教師要多關(guān)愛，加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的心理、行為和家庭情況的了解、跟蹤，并詳加記錄。

為了讓學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)，學(xué)校有義務(wù)承擔(dān)起教育責(zé)任。筆者曾親眼見到這樣一個(gè)事例：一位班主任告訴班內(nèi)一學(xué)習(xí)成績(jī)較好的女生小文不要和另一個(gè)女生小雨交往，因?yàn)樾∮陦牧?xí)慣很多。小雨在門外聽見了，她痛哭流涕地對(duì)老師說：“壞習(xí)慣我以后會(huì)改正的，你別不讓小文和我交往?！苯?jīng)詢問得知，小雨的父母離異后，她和爺爺奶奶生活在一起，心思常不在學(xué)習(xí)上。每當(dāng)看到這樣的情況，我的心都很酸痛。為了讓這些單親家庭的孩子也能生活在一個(gè)春色滿園、陽光明媚的世界里，老師一定要多關(guān)心他們，走進(jìn)他們的心靈深處，而做好這一切的前提是了解學(xué)生家庭的真實(shí)情況。

二、安排專門的心理老師，開設(shè)心理咨詢室

學(xué)生經(jīng)常會(huì)有這樣那樣的困惑，比如家庭方面、學(xué)習(xí)成績(jī)方面、自身形象方面、與同學(xué)的交往方面……如果學(xué)校開設(shè)心理咨詢室，這些來自單親家庭的學(xué)生就會(huì)多一個(gè)可以傾訴的場(chǎng)所。父母離異，對(duì)孩子的身心健康會(huì)造成一定程度的傷害，孩子往往心理比較脆弱，性格孤僻，情緒低落，甚至?xí)霈F(xiàn)一定的心理障礙。這時(shí)，如果得到心理老師的幫助，會(huì)讓他們消除心理壓力，達(dá)到內(nèi)心的平衡。

三、多鼓勵(lì)孩子，保護(hù)他們的自尊心

教育的藝術(shù)在于如何愛孩子。單親家庭的學(xué)生在家中得不到父愛或母愛，他們?nèi)〉玫某煽?jī)得不到充分肯定，遇到挫折又常常缺乏正確引導(dǎo)，所以教師應(yīng)該特別關(guān)注這些學(xué)生的心理和行為，想方設(shè)法給予鼓勵(lì)，及時(shí)捕捉他們身上的閃光點(diǎn)。教師的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)或一句美言，都可以幫助他們樹立自信，打消自卑，煥發(fā)斗志。真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能達(dá)到心靈深處。對(duì)于那些單親家庭的孩子來說，更需要教師無私的愛來撫慰他們敏感的心。

有這樣一個(gè)學(xué)生，在班內(nèi)經(jīng)常遲到、曠課，不做作業(yè)，上課做小動(dòng)作，搞惡作劇……一次，他又“犯事”了，班主任本來是想等放學(xué)后給他來一場(chǎng)“雷霆之怒”的，但因有學(xué)生的自行車鑰匙丟了，班主任就先去處理這件事了。等處理完事情回來已經(jīng)很晚了，沒想到這個(gè)學(xué)生還在教室里等著班主任。感慨之余，班主任沒有批評(píng)這個(gè)學(xué)生，而是決定送他回家。沒想到，這一送改變了一個(gè)學(xué)生。這個(gè)學(xué)生從此像換了個(gè)人，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，考試成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，班主任才知道這個(gè)學(xué)生的父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好跟著爺爺過。爺爺說：“孩子告訴我，第一次有老師專門送他回家……”這就是愛的力量，愛的收獲。對(duì)這些嬌嫩的花朵，我們要多用愛的陽光雨露來滋養(yǎng)。只要我們多付出愛，相信他們一定能茁壯成長(zhǎng)。

四、建立家校聯(lián)系卡，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系

家庭環(huán)境是一個(gè)人生活和成長(zhǎng)的首要環(huán)境，但對(duì)于單親家庭學(xué)生來說，家可能是他要逃離的地方。所以，班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，使不完整的家庭也能承擔(dān)起教育孩子的重任。父母要多為孩子著想，盡可能地多給孩子一些關(guān)愛，讓他們能真正享受到父愛母愛。如果家長(zhǎng)的文化素質(zhì)不高，老師要特別向他們強(qiáng)調(diào)：萬不可因?qū)⒆佑胸?fù)疚感而導(dǎo)致一味溺愛，應(yīng)讓孩子自己增強(qiáng)自信，內(nèi)心變得強(qiáng)大起來，這樣才有利于孩子今后的成長(zhǎng)。

希望我們所有的教育工作者，能以火一樣的熱情溫暖單親家庭學(xué)生的心，幫助他們走出陰影，沐浴在燦爛的陽光下，和所有的孩子一樣快樂生活、快樂成長(zhǎng)。

（責(zé) 編 曉 月）