美麗漢字　魅力書法

漢字獨(dú)立世界之林，可以說是世界上最為優(yōu)美的文字;漢字讓中華文化源遠(yuǎn)流長，和中國人的血脈相依相生;而書法最能傳遞出漢字的美，更是中國人所要傳承的文化瑰寶。

字體特點(diǎn)

一紙江山

書法應(yīng)是冬季誕生的，我猜。你看那些線條，好像落光了葉子的樹枝，粗粗細(xì)細(xì)，曲曲折折，或旁逸斜出，或肅嚴(yán)端然。這些冬日蒼黃天底下的黑色樹枝，被一抽象，一組合，就成了宣紙上黑色的字。

楷書端然舒朗，可勻勻透進(jìn)日光，它是江南的山地上整齊栽種的桑。桑葉已凋，蠶已結(jié)繭。緩緩向上的山地上，只剩下這些行列整齊的桑樹了，像日子一樣簡潔尋常又蓬勃有序。

行書是楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?，柳是冬天的柳，月是冬天的月，既風(fēng)情飄逸，又有一種蒼老與霜意。它有一種柔韌的骨感，又仿佛是舊時(shí)士人，身在江湖，心系廟堂。

草書，好像大雪來前，狂風(fēng)一夜，山山嶺嶺的松枝都在一身怒氣地舞著，在風(fēng)里舞著，柔中帶剛。古箏曲《林沖夜奔》聽起來，就有一種野氣和生氣，像草書。

篆書是《詩經(jīng)》里“風(fēng)雅頌”中的“頌”，莊嚴(yán)貴氣，深厚圓融，每一個字都像是在冬日進(jìn)行一樁古老盛大的禮儀?；蛘呤窃谥v述一個上古的神話傳說，講精衛(wèi)填海，講女媧補(bǔ)天，深具大氣象。

隸書工整，透著方正平和之氣，有些四海一統(tǒng)的意思。那橫豎撇捺之間，很是規(guī)整，仿佛是說，服裝統(tǒng)一了，語言統(tǒng)一了，度量衡也統(tǒng)一了，從此綱常井然，該放羊的去放羊，該織布的去織布。

（節(jié)選自許冬林《書法之冬》，題目為編者加）

總結(jié)

中國書法主要有五種字體：篆書、隸書、楷書、行書、草書，請你根據(jù)選段內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，總結(jié)這五種字體的書寫特點(diǎn)。

書寫故事

書法啟蒙

我上小學(xué)時(shí)只有四歲，自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對象。上課時(shí)都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是，下一節(jié)課的老師又會重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。

（節(jié)選自余秋雨《筆墨童年》，題目為編者加）

遷移

童年時(shí)老師的關(guān)愛，激發(fā)了作者對書法的熱愛，打下了作者書法的功底。關(guān)于書寫，你有沒有類似的經(jīng)歷呢？

書寫詩意

閑暇時(shí)寫幾筆草書，似乎很難接受白話文。遇到“汽車”“電腦”“主義”這些詞，草書寫不下去，甚至不斷出現(xiàn)的“的”也是一個障礙。寫唐詩宋詞的句子，筆墨立即就流暢起來?！霸隆薄坝辍薄把薄霸啤薄八薄安琛倍际浅３懙降淖?，古人的日子充滿了水意，不枯燥。還常常寫到“花”字。風(fēng)高竹有聲，夜深花不寐，這時(shí)我明白過來了，草書就是在紙面上回憶古老的詩意生活?！伴]門煮茶，秉燭讀花”，寫下這一副對子，寫的是一種久違的期盼。

（節(jié)選自南帆《草書的表情》，題目為編者加）

遷移

現(xiàn)在，年輕人提筆忘字的現(xiàn)象很普遍，有人呼吁：要延續(xù)人們對漢字的敬畏與熱愛，傳承民族文化基因，使?jié)h字一直活下去。你有什么要說的？

練字秘訣

高峰墜石

我第一次看到衛(wèi)夫人的《筆陣圖》時(shí)，也嚇了一跳，因?yàn)樗粝聛淼挠涗浄浅：唵?，簡單到有一點(diǎn)不容易揣測。譬如說，她把一個字拆開，拆開以后有一個元素，大概是中國書法里面最基本的元素——一個點(diǎn)。

衛(wèi)夫人把字拆開，帶領(lǐng)王羲之進(jìn)入視覺的“審美”，只教他寫這個“點(diǎn)”。她要童年的王羲之看毛筆沾墨以后接觸紙面所留下的痕跡，順便還注解了四個字：“高峰墜石”。

她要這個學(xué)習(xí)書法的小孩去感覺—下，感覺懸崖上有塊石頭墜落下來，那個“點(diǎn)”，正是一塊從高處墜落的石頭的力量。

衛(wèi)夫人教王羲之的，似乎不只是書法而已。

衛(wèi)夫人可能真的帶這個孩子到山上，讓他感覺石頭，并從山峰上讓一塊石頭墜落下去，甚至丟一塊石頭要王羲之去接。這時(shí)“高峰墜石”的功課，就變得非常有趣。

不知道王羲之長大以后寫字時(shí)的那個“點(diǎn)”，是不是跟衛(wèi)夫人的教育有關(guān)。

《蘭亭集序》是王羲之最有名的作品，許多人都說里面“之”字的點(diǎn)，每個都不一樣。

如果童年時(shí)有位老師把我們從課堂里“救”出去，帶到山上去玩，讓我們丟石頭，感覺石頭的形狀、重量、體積、速度，我們大概也會蠻開心的。感覺到了“石頭”之后，接著老師才需要從中指出對于物體的認(rèn)知，關(guān)于重量、體積、速度等物理學(xué)上的知識。這些知識有一天——也許很久以后，才會變成這個孩子長大后在書法上對一個“點(diǎn)”的領(lǐng)悟吧！

（節(jié)選自蔣勛《王羲之的三堂書法課》，題目為編者加）

感悟

一個簡單的“點(diǎn)”，既是書法，更含人生哲理。書法的美，一直是與生命相通的。其實(shí)，任何知識，任何學(xué)問，都是需要融會貫通的，由知識、學(xué)問，到生命、哲理……

書法運(yùn)用

根據(jù)下面的書寫指導(dǎo)，按要求書寫規(guī)范的漢字。

草字頭的筆畫順序是先寫橫，再寫豎，橫長一些，左豎與右豎底部要向內(nèi)收，兩豎露在橫的下面部分要短一些。

草字頭縱向高低方面，這個偏旁整體略扁，寫得太高則不太好看;草字頭橫向?qū)捳矫妫话愀采w住下面的部分，當(dāng)草字頭下面的部件遇到撇、捺、斜鉤、長橫等需要伸展時(shí)候，草字頭的寬度要小一些。

課本中常見的草字頭的字有：荒蕪、菩薩、萋萋、蔚藍(lán)。請把這些字謄寫在下面的田字格里。