如何上好小學(xué)語文課

曾榮群

課堂的中心目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展，因此而言，我們的課堂教學(xué)必須成為學(xué)生發(fā)展的天地。如何實現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)為先決條件是應(yīng)該讓學(xué)生在課堂中“活起來”。“活起來”，即不呆板，不被動，使學(xué)生真正成為課堂的主人，那怎樣才能使學(xué)生在課堂中“活”起來呢？

一、巧設(shè)民主情景，調(diào)動學(xué)生的積極性

教師想要營造一個民主，平等的教學(xué)情景，首先就要教師以微笑的面容，親切的話語，飽滿的激情去感化學(xué)生，親近學(xué)生。并且教師還要善待學(xué)生，當(dāng)學(xué)生出錯時，老師不訓(xùn)斥，不懲罰，要耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步時，應(yīng)給予及時的肯定，并鼓勵他們。常鼓勵他們說“你能行！好好想一想，慢慢來！”等。使他們感受到老師和他們一起動腦，一起學(xué)習(xí)。這樣就慢慢打消了學(xué)生對老師的懼怕和隔閡的心理，于是在輕松愉快地合作學(xué)習(xí)中完成了任務(wù)。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)動力

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實，最活躍的部分。學(xué)生只要對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會促使各種感觀，共同引起對學(xué)習(xí)的高度注意，從而為參與學(xué)習(xí)活動提供了最佳的心理準(zhǔn)備。在教學(xué)中，教師應(yīng)從實際出發(fā)，確立教學(xué)方法和手段，努力創(chuàng)造和諧，輕松的學(xué)習(xí)氛圍。如我在教學(xué)《可愛的草塘》時，讓學(xué)生先自讀課文，然后自己喜歡哪個自然段，就大聲朗讀。朗讀后，教師根據(jù)學(xué)生朗讀的情況，或表揚(yáng)，或指導(dǎo)，或聽范讀后再讀一次，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就一下子被調(diào)動起來了。

三、提供參與機(jī)會，提高學(xué)生參與意識

要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，課堂教學(xué)中，教師要給學(xué)生提供獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會，在活動中有一塊屬于自己的天地，能表現(xiàn)自我，如我在教學(xué)《雨點(diǎn)》一課時，為了讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，充分體悟課文情景，感受文章所描寫的生活場景，在自讀的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞語如‘睡覺，散步，奔跑，跳躍，理解并在小組內(nèi)討論，又組織學(xué)生通過表演來理解，體會。一節(jié)課，學(xué)生始終在自己自然順暢的導(dǎo)引下自主學(xué)習(xí)，自主閱讀，自我感悟，實現(xiàn)重點(diǎn)訓(xùn)練項目人人都有參與機(jī)會。每一名學(xué)生都參與了對重點(diǎn)詞語的理解，順利地完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂也一改沉悶的局面，學(xué)生也在課堂中“活”起來了。

總之，教師要根據(jù)實際情況創(chuàng)設(shè)輕松，和諧的教學(xué)氛圍，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有了良好的學(xué)習(xí)氛圍，有了自由輕松的學(xué)習(xí)心境，自然就會有良好的學(xué)習(xí)效果。