走向小學(xué)，走向幼小銜接

我學(xué)、我能、我最棒

為了幫助大班孩子實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，使其積極、快樂地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我們開展了“我學(xué)、我能、我最棒”幼小銜接系列活動(dòng)。

我們遵循大班孩子身心發(fā)展規(guī)律，找準(zhǔn)教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，圍繞入學(xué)愿望、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣三方面，通過技能訓(xùn)練——實(shí)踐活動(dòng)——家庭任務(wù)——自理展現(xiàn)，開展入學(xué)準(zhǔn)備期的“自理周”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。

活動(dòng)1

通過“我們長大了”開展刷牙、擇芹菜、系鞋帶、洗襪子等活動(dòng)，幫助孩子減輕對家長的依賴，使其體會(huì)自己的成長。

活動(dòng)2

通過“我的小書包”開展整理書包、使用卷筆刀、修補(bǔ)圖書等活動(dòng)，訓(xùn)練孩子整理和保管學(xué)習(xí)用品。

活動(dòng)3

通過“小課堂”開展自制課程表、課間十分鐘、整理抽屜等活動(dòng)。讓孩子模擬小學(xué)生活，形成初步的任務(wù)意識(shí)和目的意識(shí)。

通過上述系列活動(dòng)，孩子們在大班最后階段為適應(yīng)小學(xué)生活作了一些準(zhǔn)備。為入學(xué)后的適應(yīng)打下了良好的基礎(chǔ)。

浙江寧波鎮(zhèn)海幼兒園 厲迎春 供稿

幼兒園里的畢業(yè)典禮

每年7月1日，我們幼兒園都要隆重地舉行畢業(yè)典禮。之所以說隆重，是因?yàn)楹⒆友垇淼募钨e很多。老師們?nèi)σ愿?，把場地布置得溫馨而熱烈。每個(gè)班級(jí)的活動(dòng)儀式由班主任設(shè)計(jì)，由孩子們主持，各有特色。畢業(yè)典禮中，感謝——回憶——成長的主題非常突出。

關(guān)鍵詞：感謝

這是最真誠的時(shí)刻，想表達(dá)感謝的人很多，想要感謝的人也很多。孩子、家長、教師、園長都是感謝的人同時(shí)也是表達(dá)感謝的人。帶著鮮花，帶著深情，園長感謝家長的支持，感謝老師的努力，感謝孩子們帶來的快樂：家長感謝幼兒園全體教職員工的真愛和付出：孩子感謝教師的呵護(hù)。感謝長輩的養(yǎng)育，表達(dá)對同伴、老師的不舍之情。感謝之詞簡短、真實(shí)，孩子們靜靜地聽著，能聽懂。

種下許愿樹，收獲希望花

3月，大班的孩子和父母親一起在園內(nèi)種下了樹苗，有桂花樹、樟樹、桃樹，還有松樹和柏樹。即將畢業(yè)的孩子們，用這一方式來紀(jì)念幼兒園的快樂生活。一堆土，一桶水，四年前的他們就如這稚嫩的樹苗，在老師家長呵護(hù)下，快樂地茁壯成長：四年后的他們，用種樹的方式，留下自己的回憶，播種希望，收獲幸福的未來。

活動(dòng)本著走出課堂、走進(jìn)大自然的教學(xué)理念。讓孩子通過親身體驗(yàn)、參與勞動(dòng)，感受成長的意義。種樹結(jié)束后。孩子們自己設(shè)計(jì)樹牌和祝福語，懸掛在小樹上，樹牌內(nèi)容包括：樹種的介紹、種植的時(shí)間以及種植人名字。

我們種下了41棵樹，“4”代表四年的幼兒園生活，“1”的含義是我們每個(gè)人都像樹木一樣，是唯一的個(gè)體，每棵樹、每個(gè)人的成長方式都不一樣：我們要尊重每一個(gè)生命。

寫給未來自己的信

小學(xué)將是怎樣的生活方式，能給予我一個(gè)怎樣的童年，新老師長什么樣，新同學(xué)中會(huì)有最好的朋友嗎？……孩子上小學(xué)，不僅大人忐忑，孩子也會(huì)焦慮。

組織“寫給未來自己的信”的活動(dòng)，是讓孩子們想象自己進(jìn)入小學(xué)課堂，或者描述自己當(dāng)下的心情，畫一封信。信的內(nèi)容請孩子們自由發(fā)揮，畫前告訴孩子，那個(gè)時(shí)候你已經(jīng)是小學(xué)生了，你希望對成為小學(xué)生的自己說些什么？你們還不會(huì)寫字，但是你們的畫就是最好的表達(dá)。

我們準(zhǔn)備了幾個(gè)大玻璃瓶，在上面分別標(biāo)上：一年后的6月30日，兩年后的6月30日，三年后的6月30日……按照孩子的意愿，將他們的畫分門別類放進(jìn)玻璃瓶，封好口，并將這些玻璃瓶埋在幼兒園的大樹下、花園里……和孩子們約好，在明年、后年等對應(yīng)的時(shí)間里，一起來幼兒園打開玻璃瓶，看看自己當(dāng)年對未來說了什么，許了什么愿望。

浙江臺(tái)州椒江書生景元幼兒園

周甜甜 何小紅 供稿

差鍵詞：回憶

這是最感人的時(shí)刻。音樂響起，屏幕上出現(xiàn)孩子入園第一天起到排練畢業(yè)典禮節(jié)目的系列組合照片。托班入園時(shí)的哭鬧，折紙活動(dòng)時(shí)的專注，午睡時(shí)的酣甜，游戲時(shí)的笑臉，假日親子活動(dòng)時(shí)的驚奇。父親來園活動(dòng)時(shí)的瘋狂，迎新年活動(dòng)時(shí)的自信。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的颯爽英姿，六一慶典中的翩翩起舞……孩子、家長、教師都是這些照片中的主角，每一個(gè)孩子都從豐富多彩的一組組照片中找到自己的成長的軌跡。

關(guān)鍵詞：成長

這是最自豪的時(shí)刻。從幼兒園畢業(yè)了，長大了，要當(dāng)一名小學(xué)生了！全體孩子要把幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)和他們成長的決心展示出來。畢業(yè)歌，畢業(yè)詩，詩歌朗誦《勇敢》，美術(shù)作品展示，《感恩的心》全體表演唱等。不同的班級(jí)，孩子們表達(dá)成長的方式各有不同，但是每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)，都是畢業(yè)典禮的主角。更重要的是，在整個(gè)畢業(yè)典禮的過程中，孩子們承擔(dān)起主持、道具、表演等的責(zé)任。老師只負(fù)責(zé)發(fā)孩子們的畢業(yè)照和畢業(yè)證書。聽到了。是班主任老師的：“今天的畢業(yè)典禮到此結(jié)束，孩子們，我會(huì)想你們的！”

與其他活動(dòng)不同的是，畢業(yè)典禮有難過更多喜悅，有不舍更多憧憬，有回憶更多感謝。感情細(xì)膩的老師、家長和孩子們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“讓眼淚飛”的場景，那是一種喜悅的眼淚、成長的眼淚、真愛的眼淚。

浙江寧波鄞州盛世幼兒園 陳旦映 供稿