試論青少年微博閱讀的現(xiàn)狀與影響

摘要：青少年微博閱讀已成趨勢(shì)，他們不但樂于通過微博閱讀在個(gè)人社交頁面發(fā)布個(gè)人或集體性信息，且在交往中尋求自我認(rèn)識(shí)和人文關(guān)懷。文章對(duì)青少年微博閱讀具體方式進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，試圖描述微博使用的現(xiàn)狀，并指出實(shí)名制可能對(duì)微博產(chǎn)生的影響。

關(guān)鍵詞：

青少年 微博閱讀 使用狀況 影響

一、微博閱讀已成趨勢(shì)

相關(guān)報(bào)告指出，截至2011年12月月底，中國網(wǎng)民規(guī)模突破5億，微博用戶數(shù)達(dá)到2.5億，目前有近半數(shù)網(wǎng)民在使用，比例達(dá)48.7%。近年來，微博等新興互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)成為網(wǎng)民重要的信息獲取渠道。微博較上一年年底增長了296.0%，網(wǎng)民使用率為48.7%，微博閱讀趨勢(shì)與手機(jī)的使用，已構(gòu)成相得益彰的彼此關(guān)系：首先，專家準(zhǔn)確地抓住了兩者之間最重要的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，即手機(jī)更能體現(xiàn)微博內(nèi)容的即時(shí)性特點(diǎn)。相對(duì)電腦來說，大部分人的手機(jī)都是隨身攜帶，這使得人們可隨時(shí)隨地了解最新發(fā)生的事情；其次，手機(jī)微博更能發(fā)揮微博應(yīng)用的自媒體優(yōu)勢(shì)。微博創(chuàng)新的“關(guān)注”機(jī)制，不僅使得每個(gè)用戶都成為一個(gè)傳播中心，更提升了普通用戶使用微博的“黏性”。具有特色的原創(chuàng)內(nèi)容是能夠吸引更多人關(guān)注的關(guān)鍵，比如即興拍攝的圖片、視頻等，而手機(jī)在即興原創(chuàng)內(nèi)容方面的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于電腦；第三，最多70個(gè)漢字的篇幅，降低了屏幕大小給微博體驗(yàn)帶來的影響。相對(duì)于電腦來說，手機(jī)微博的使用并沒有給用戶帶來不友好的閱讀體驗(yàn)，相反，隨著客戶端開發(fā)水平的提高，手機(jī)微博體驗(yàn)甚至高于電腦微博使用體驗(yàn)。[1]毫無疑問，微博閱讀已成趨勢(shì)。

歷年的互聯(lián)網(wǎng)報(bào)告的一個(gè)數(shù)據(jù)始終不變，即10到20歲和20到30歲的網(wǎng)民的比例一直維持在網(wǎng)民總數(shù)的六七成，假如加上35歲以下的人群，青少年無疑是中國網(wǎng)民的主體，因此，互聯(lián)網(wǎng)報(bào)告所顯示的網(wǎng)絡(luò)閱讀趨勢(shì)，其實(shí)也就真實(shí)地反映了當(dāng)下青少年的閱讀趨勢(shì)，微博閱讀概莫能外。假如考慮到手機(jī)使用人群的年齡越來越低，以及“農(nóng)二代”人群手機(jī)使用數(shù)量的高度增長，那么，微博閱讀研究的意義不但有增無減，且意義非凡，其涉及問題的廣泛度和深刻度不容忽視。

李開復(fù)曾在其個(gè)人的新浪微博中發(fā)布關(guān)于微博使用情況的小調(diào)查，[2]相關(guān)數(shù)據(jù)可作參考，因?yàn)樗母呷藲饽軌虮ＷC調(diào)查數(shù)據(jù)的來源充足且具有參考價(jià)值。

由文后圖1可見，共有10 492人參與這一項(xiàng)調(diào)查，而18歲以上、28歲以下的人群，即“80后”“90后”青少年人群使用微博的頻率最高。

二、微博平臺(tái)的使用情況

為近距離地接觸互聯(lián)網(wǎng)使用人群，筆者針對(duì)青少年進(jìn)行了一次微博專題問卷調(diào)查。

1. 微博憑借其方便互動(dòng)、高效迅速、極具爆炸性的特點(diǎn)逐漸成為青少年網(wǎng)絡(luò)閱讀的新興方式，也成為其娛樂及打發(fā)時(shí)間的途徑。問卷結(jié)果顯示，擁有一個(gè)屬于自己的微博的人數(shù)占到了總數(shù)的92.24%。在平時(shí)的閱讀來源中，微博所占的分量也不容小覷，分量較多的占55.17%，幾乎全部的占10.34%，比重合計(jì)為65.51%。由此可見，微博閱讀憑借其方便互動(dòng)、高效迅速、極具爆炸性等特點(diǎn)逐漸成為青少年網(wǎng)絡(luò)閱讀的新興方式，也成為他們娛樂及打發(fā)時(shí)間的途徑。

2. 微博平臺(tái)是青少年現(xiàn)實(shí)中朋友圈的延伸，微博閱讀主要集中在對(duì)朋友、身邊事和日常事的關(guān)注上，微博交往平民化。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，將朋友作為關(guān)注對(duì)象的高達(dá)90.41%；其次是對(duì)休閑類的關(guān)注，占64.38%；再次是知識(shí)類信息，占60.27%；名人、明星和新聞?lì)惙謩e為59.59%和58.22；老師、親人占48.63%；此外還有8.22%的人關(guān)注其他。

通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析，可見關(guān)注朋友的微博是絕大部分青少年的首選，說明了微博對(duì)于青少年來說，是現(xiàn)實(shí)中朋友圈的延伸。對(duì)朋友、休閑類和知識(shí)類的較多關(guān)注說明微博交往仍是以關(guān)注身邊事和日常事為主。微博上傳的隨時(shí)隨地，使資訊更為廣泛，消息更為即時(shí)，并且使微博交往平民化。

3. 青少年樂于通過微博閱讀在個(gè)人社交頁面發(fā)布個(gè)人或集體性信息，尋求自我認(rèn)識(shí)和人文關(guān)懷。圖2中，青少年在微博閱讀中進(jìn)行原創(chuàng)和互動(dòng)，同樣對(duì)日常生活和身邊人事比較關(guān)注，并樂于把內(nèi)容留在個(gè)人微博上；作為處在求知階段的青少年，對(duì)生活等小知識(shí)的吸收以及和朋友的生活情況互動(dòng)比較多，這也反映了青少年樂于通過微博閱讀在個(gè)人社交頁面發(fā)布個(gè)人或集體性信息，尋求自我認(rèn)識(shí)和人文關(guān)懷。社會(huì)新聞則在引導(dǎo)公眾輿論上具有一定影響，青少年對(duì)熱點(diǎn)新聞的關(guān)注度高，但相比心情短語、日常生活和休閑類話題，他們一般不會(huì)過多通過轉(zhuǎn)載新聞進(jìn)行評(píng)論，可能一般是在相關(guān)新聞所在的微博界面進(jìn)行互動(dòng)。

4. 圖片成為青少年在微博閱讀中最受歡迎的內(nèi)容。從最吸引青少年閱讀的形式數(shù)據(jù)分析，圖片內(nèi)容最吸引青少年，占76.72%；其次是文字內(nèi)容，占62.07%；再次是視頻內(nèi)容，占59.48%，漫畫、其他網(wǎng)頁鏈接吸引度相對(duì)較低。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，青少年在微博上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀過程中存在較為明顯的讀圖現(xiàn)象，而對(duì)于微博上的文字內(nèi)容、視頻則需求較為平衡。圖片普遍直觀、色彩斑斕，具有迅速抓住讀者眼球的效力，無疑成為最受青少年歡迎的微博閱讀內(nèi)容。

5. 青少年普遍意識(shí)到微博上的信息對(duì)自身已形成影響，同時(shí)對(duì)微博信息具有一定認(rèn)知和選擇。從微博內(nèi)容影響的大小數(shù)據(jù)分析，認(rèn)為微博影響較大的占43.97%，影響很大的占10.34%，總計(jì)54.31%，超過一半；認(rèn)為影響較小的占36.21%，剩下小比例的認(rèn)為沒有影響或者不清楚。通過數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)，青少年普遍意識(shí)到微博信息內(nèi)容對(duì)自身已形成影響，說明青少年進(jìn)行微博閱讀，在經(jīng)意與不經(jīng)意之中攝取微博信息，同時(shí)又在有意識(shí)地處理和吸收著這些信息，可見青少年對(duì)微博信息具有一定認(rèn)知和選擇。

6. 一定程度上，微博實(shí)名制應(yīng)會(huì)使現(xiàn)有社交互動(dòng)局面有所改變，從而影響青少年網(wǎng)絡(luò)閱讀現(xiàn)狀。如果微博實(shí)名制，從調(diào)查青少年的做法數(shù)據(jù)看，46.15%的人表示仍會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論別人微博，且會(huì)發(fā)表原創(chuàng)微博；而16.24%的人表示只轉(zhuǎn)發(fā)而不評(píng)論，也不發(fā)表原創(chuàng)微博；而只關(guān)注別人、不轉(zhuǎn)發(fā)微博、不評(píng)論別人微博、也不發(fā)表原創(chuàng)微博的占27.35%；另有10.26%的人表示如果微博實(shí)名制將不再玩微博。[3]

三、微博流行影響青少年閱讀

1. 閱讀的“碎片化”。微博的神奇和奧妙處可能就在140個(gè)字的限制上。它不但節(jié)約了寫作的時(shí)間成本，方便了現(xiàn)代人的寫作，滿足了他們自由發(fā)表言論的訴求，且降低了民眾表達(dá)意愿的門檻，草根民眾乃至弱勢(shì)群體都能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)出自己的聲音。當(dāng)年Twitter創(chuàng)始人之一杰克·多爾西提出關(guān)于微博的想法時(shí)，他希望微博也能有一個(gè)每條的字?jǐn)?shù)限制，以便通過短信發(fā)送。同時(shí)他也希望微博所承載的信息量能夠比一般的短信大。為給發(fā)送者的名字留出20個(gè)字符的空間，杰克為Twitter規(guī)定，每條不能超過140個(gè)字符。這個(gè)看似武斷又有無窮趣味的規(guī)則，居然為中文的微博提供了發(fā)展契機(jī)。在英語等西方語言里，140個(gè)字符其實(shí)只不過能容納二三十個(gè)單詞，也就是一兩個(gè)短句。但在中文里，140個(gè)漢字可表達(dá)的意思，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于140個(gè)英文字符所能承載的信息量。有了這140個(gè)字的限制，中文微博用戶可隨時(shí)隨地寫微博、讀微博、聊微博，微博的轉(zhuǎn)發(fā)和閱讀被大大提速。于是，每一位網(wǎng)民的微博空間中，他或她同時(shí)關(guān)注著無數(shù)個(gè)寫作對(duì)象，寫作者不同主題、不同方式的表達(dá)，在同一時(shí)間不間斷地得以呈現(xiàn)。你的閱讀在不斷翻新的140個(gè)字的條目中跳躍著，即使選擇單一話題的微博進(jìn)行閱讀，由于發(fā)言者身份的龐雜，微博內(nèi)容的多變，也是大幅度的跳躍狀況，你的閱讀方式自然也隨之跳躍。還有隨意翻閱微博中的跟帖，你的思維也是跳躍的，隨時(shí)中斷，又隨時(shí)對(duì)接，沒有循序漸進(jìn)的規(guī)律，沒有事先制訂的計(jì)劃，信馬由韁，漫步原野，這種閱讀狀態(tài)恰恰是微博閱讀的主流狀態(tài)。需要追問的是，這種“跳躍性閱讀”的“碎片化”結(jié)果，會(huì)給予網(wǎng)絡(luò)具有天然親切感的青少年帶來一些怎樣的改變？ 其利弊如何評(píng)估？

2. 閱讀的“多媒介化”。關(guān)于此點(diǎn)，問卷調(diào)查中已有涉及，比如微博中最常見的圖片，如果你期望引起網(wǎng)民更多的關(guān)注，配圖是最快捷的方法之一。還有視頻，音樂和類似電影電視的畫面會(huì)使得你的微博展開更大的敘事空間，并具有更大的敘述功能。多個(gè)媒介元素功能的疊加，顯然形成了1加1大于2的整體效應(yīng)。比如，青少年喜歡將自己制作拍攝的DV短片在微博上發(fā)布，與他人分享。這種DIY式的表達(dá)創(chuàng)作，豐富了微博閱讀的媒介因素，使得真正的多媒體閱讀成為現(xiàn)實(shí)。但由此帶來的“圖像化”趨勢(shì)又在多大程度上消解文字的深度魅力呢？

3. 閱讀的“廣場化”。網(wǎng)絡(luò)上曾有人把日記、博客和微博比喻為“自己的臭襪子”——傳統(tǒng)的寫日記是“自己的襪子自己聞”，寫博客是在家門口貼一通知：“我家有臭襪子，歡迎你來聞”，而微博則是“每一個(gè)人拿著他的臭襪子到大廣場上去，大家互相聞”。此話可謂話糙理不糙，它其實(shí)也一語中的，揭示了不同寫作方式的特點(diǎn)。同理，相應(yīng)的閱讀方式也在發(fā)生著變化。在傳統(tǒng)的閱讀方式中，“私人性”顯而易見，不少人津津樂道的是通過閱讀，如何與文本或作者建立起一種私密的單獨(dú)的溝通關(guān)系：當(dāng)你手捧一本小說時(shí)，你是在和作家創(chuàng)作的作品對(duì)話，你的喜怒哀樂連接著作品的世界，你的內(nèi)心與作家直接對(duì)接，交流在悄然進(jìn)行，別人無法介入，你的閱讀世界是一個(gè)近于封閉的獨(dú)立空間。博客的寫作開始面對(duì)網(wǎng)絡(luò)敞開，但還有一道大門。但微博卻是真正的“廣場式寫作”，家門被拆除了，私密被曝光了，獨(dú)立被公共空間替代了，所以閱讀與寫作一樣是陽光普照的，是具有公共性的。 因此，你的微博閱讀隨時(shí)隨地在互動(dòng)中，你在看別人的同時(shí)，也在成為他人的風(fēng)景。閱讀過程中的他人影響指數(shù)會(huì)不斷增長，社區(qū)意見領(lǐng)袖的影響力無形中左右著你，“羊群效應(yīng)”“蝴蝶效應(yīng)”都可能左右我們的閱讀。我們身處廣場，“公共性”已替代了“私密性”，因此也會(huì)放棄閱讀中的“獨(dú)立性”嗎？傳統(tǒng)閱讀的“慢深重”就會(huì)被網(wǎng)絡(luò)閱讀的“輕淺快”取而代之嗎？

總之，只要你進(jìn)入微博，就難免受到影響。就筆者自己的感受而言，即便作為一個(gè)職業(yè)讀者，一個(gè)依賴紙介文本進(jìn)行閱讀和寫作的研究人員，也正在受到或明顯或潛在的影響。比如，自從寫了微博，筆者看報(bào)紙的時(shí)間越來越少，紙介閱（下轉(zhuǎn)第105頁）（上接第90頁）讀的時(shí)間正在慢慢地被微博擠占。還有一個(gè)麻煩，就是這種“碎片化的閱讀”加劇了對(duì)很多大的文章都只看標(biāo)題了，細(xì)讀正在被一目十行的跳躍所替代。這種碎片化的閱讀會(huì)不會(huì)造成信息的餅越攤越大越攤越薄的現(xiàn)象？會(huì)不會(huì)失去信息接受的一種深度？這種大量的不斷變換的信息，會(huì)給我們帶來一種“跳躍性閱讀”的習(xí)慣，同時(shí)可能也會(huì)造成“閱讀碎片化”的后果。微博利弊可能也是“硬幣的兩面”，是利弊各半，還是有所比重？從目前發(fā)展態(tài)勢(shì)看，微博可關(guān)注也可被關(guān)注的形式，依然在相當(dāng)程度上滿足了青少年隨心所欲“看”他人的欲望，以及期望“被關(guān)注”的強(qiáng)烈訴求。根據(jù)數(shù)據(jù)初步估計(jì)，在一定程度上，微博實(shí)名制應(yīng)會(huì)使現(xiàn)有社交互動(dòng)局面有所改變，但群眾的從眾心理等其他影響因素到底會(huì)起到什么作用？微博實(shí)名制后會(huì)出現(xiàn)怎樣的景觀仍然有待觀察?？梢?，隨著微博的演變和發(fā)展，研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有深入，僅僅是一個(gè)小小的開端，但一個(gè)結(jié)論是明確的，即微博的流行將深刻地影響當(dāng)代青少年的閱讀方式。

參考文獻(xiàn)：

[1] CNNIC.第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告[R].2012-01-16.

[2] 李開復(fù).新浪微博[EB/OL].http：//weibo.com/kaifulee.

[3] 黃丹媛，鄔海燕，江冰.80后90后青少年網(wǎng)絡(luò)閱讀調(diào)查報(bào)告[R]，2012-01.

（作者單位：廣東商學(xué)院80后文學(xué)與文化研究中心）