教育問與答

非要奶奶陪睡覺

Q 我家孩子 10 個月，上班后我不是每天都在她身邊，一直由她奶奶帶著，奶奶隔一段時間回去一次，回去以后寶寶白天怎么玩都可以，也很高興，但是晚上我和她一起睡覺時她總是哭鬧，該怎么消除這種情況？

A 10個月的孩子晚上“黏”專門照顧她的人，這是乳兒期、嬰兒期的依戀現(xiàn)象，是自然的、正常的，無須消除。

依戀是人際信任的基礎(chǔ)

在出生的第一年中，寶寶與養(yǎng)育者之間形成緊密的情緒聯(lián)系，通常是依戀母親或其他撫養(yǎng)者（奶奶、姥姥、保姆）。有依戀對象在身邊時，寶寶會感覺愉快、安心、情緒積極，樂于活動；而離開依戀對象，寶寶會感到害怕、哭泣，即便不哭，也會觀察到其情緒及行為方面顯現(xiàn)出不安感。我們把嬰兒與養(yǎng)育者這種親密關(guān)系稱為依戀。心理學(xué)家認為：嬰兒與母親或其他撫養(yǎng)者之間的親密接觸及依戀的經(jīng)驗，對嬰兒在未來生活中愛的能力及與他人親近的能力有很重要的影響。在撫養(yǎng)孩子成長的過程中，家長及撫養(yǎng)者要重視安全性依戀對人的一生具有持久的影響，它是人際信任的心理基礎(chǔ)。寶寶和誰親近是撫養(yǎng)過程自然發(fā)生的，是不可強扭的。

通常，寶寶白天可以和家中熟悉的人玩，但是在每天生活的“固定項目”上，比如由誰來喂飯，尤其是由誰哄著睡覺等相對規(guī)律的事情上，寶寶的依戀情緒會表現(xiàn)得比較強烈。

如果父母上班，不能經(jīng)常地陪在寶寶身邊，那就由其他撫養(yǎng)者代行。

母親會有不自覺的投射

除了從依戀關(guān)系上說明現(xiàn)象之外，我還想試圖通過你的提問去理解你的感受。在母親內(nèi)心中，孩子最親近、最重要、無論何時何地都可以無條件接受。正是由于如此，母親的潛意識也非常容易將這一感覺投射給孩子——希望在孩子心中，母親的位置至高無上，無可替代。而當(dāng)孩子在某種情境中選擇接近其他撫養(yǎng)者，而不是自己時，母親內(nèi)心過多或少都會感覺有點不舒服，好像被本該和自己最親近的寶寶“推開”了，體會到一種被拒絕感，這種感覺顯然讓人不爽。

在乳兒、嬰兒期，寶寶的依戀情緒指向唯一（非誰不可），隨著年齡長大，這種情況會發(fā)生變化，寶寶會接受家庭內(nèi)外所有能給自己帶來快樂的親人和伙伴，心理依戀的對象不再唯一。因為各種情況，父母親不一定時時陪在孩子身邊，但對孩子的關(guān)注和照顧同樣傳遞溫暖，是孩子身心成長的重要因素。血緣決定親情，母親不必擔(dān)心自己會失去什么。

（李建茹）

口吃是普遍的嗎？

Q 從 1 歲 10 個月開始，我發(fā)現(xiàn)女兒說話時會出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，比如說“我要某某東西”，會多次重復(fù)“我”。最近一個月以來，她的口吃問題變得嚴重了。我很擔(dān)心。這個問題是她這個年齡階段孩子容易出現(xiàn)的問題嗎？是否具有普遍性？ 如果不是，是否需要進行干預(yù)？

A 口吃俗稱結(jié)巴，它是口頭語言表達中出現(xiàn)的不恰當(dāng)、不準確停頓和重復(fù)的一種語言節(jié)律障礙?？诔宰钤绯霈F(xiàn)的年齡是學(xué)齡前，2、3歲一般是口吃開始發(fā)生的年齡，3、4歲是口吃的常見期。學(xué)前兒童的口吃現(xiàn)象，部分是生理原因所致，包括幼兒大腦語言神經(jīng)中樞發(fā)育不良，語音發(fā)音器官及肌肉運動不協(xié)調(diào)、病變及生理遺傳等，更多的原因是心理因素。

導(dǎo)致幼兒口吃的心理因素有很多，一是兒童回憶語言的速度與表達速度的脫節(jié)，詞匯量有限及詞義理解能力較差而形成的發(fā)音遲滯和重復(fù)；二是幼兒的模仿行為，把對口吃者的模仿形成了習(xí)慣；三是幼兒在語言發(fā)展由簡單句向難句過渡中，句子銜接不上，總是要從頭說起而導(dǎo)致口吃現(xiàn)象等等。

幼兒口吃雖然是其語言發(fā)展過程中的正?，F(xiàn)象，但是家長和老師仍然應(yīng)該在幼年時加以預(yù)防和矯正。

家長不用過分擔(dān)心和焦慮，不要斥責(zé)和打罵孩子，也應(yīng)力勸周圍人不要嘲笑和斥責(zé)孩子的口吃，應(yīng)當(dāng)多與孩子接觸和交談，以減輕他們情緒上的急躁和緊張；

要鼓勵孩子多去跟小朋友交談，放慢語速慢慢表達，在對話中培養(yǎng)其口頭表達能力和流暢性，同時避免幼兒在無準備的情況下緊張、激動地講話；

防患于未然，平時教育孩子不要模仿身邊口吃的人，一旦發(fā)現(xiàn)模仿行為，要及時制止并實行分離；

對口吃較嚴重的幼兒，可以適當(dāng)讓他們減少與陌生人的交往，領(lǐng)其到一群年齡比他小的幼兒中，培養(yǎng)他說話的自信。如果口吃很嚴重，應(yīng)盡快到專門的醫(yī)院就診。（陳國鵬）

孩子太膽小

Q我女兒今年4歲半，特別膽小，而且也比較敏感，比如在幼兒園里，有老師批評其他的小朋友，她自己就會特別害怕 ；老師讓孩子們上課前去廁所，上課之后就不要隨意去了，如果她課間沒有去，她就會一直憋到下課。還有一次她想加入一個由大孩子帶領(lǐng)的游戲，但是那個大孩子就是不讓我女兒去玩，有點欺負她。我也覺得小孩的問題應(yīng)該自己來解決。結(jié)果后來第二次我鼓勵她去加入游戲時，她再也不去了。這種情況我該怎么辦？

A 膽怯有可能是本身的氣質(zhì)，也可能和過去的經(jīng)驗有關(guān)，但這是可以慢慢訓(xùn)練好的。

創(chuàng)設(shè)一個安全的環(huán)境

在孩子小的時候，可以嘗試帶他參加一些冒險的事情。當(dāng)然，需要為他創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境。比如把孩子帶到一個不太高的石頭上，然后站在跟他距離很近的地方，叫他跳下來，并且用手接住他，這就是在一個非常安全的距離下，讓他去嘗試一下冒險的事情。

教他大聲說出來

如果被欺負，可以教孩子大聲說：“請你不要這樣子打我！”或者“請你不要這么做！”在家里先做一些演習(xí)，和孩子一起玩角色扮演的游戲。一開始，她可能說得很小聲，很結(jié)巴，慢慢地，您就可以要求她大聲地說。因為不在乎說的內(nèi)容，大聲本身就可以把他的真實情緒表達出來。

告訴他做成功的可能性

拿上廁所這件事來說，可以告訴孩子如果去上了廁所，回來還是有不少時間的，其實這個時間是夠的，不然我測量一次時間給你看。和孩子實際做過一次、走過一次之后，她就會發(fā)現(xiàn)：原來，我真的來得及，我是可以的！成功的經(jīng)驗越多，孩子就會越有辦法，膽子也會越來越大。（李賢國）