對舞蹈形體課中學(xué)生形態(tài)美意識培養(yǎng)的分析

邢 野

摘 要：在舞蹈形體課的教學(xué)過程中，可對教學(xué)的課程進行合理設(shè)計，恰當(dāng)?shù)剡x擇音樂，運用多種形式的語言藝術(shù)，培養(yǎng)出學(xué)生的形態(tài)美意識。學(xué)生通過參加舞蹈形體課的訓(xùn)練，既提高了自信心和表現(xiàn)力，同時也塑造了優(yōu)雅的形態(tài)以及高雅的氣質(zhì)。

關(guān)鍵詞：舞蹈；形態(tài)美意識；培養(yǎng)

實踐教學(xué)中，教師可以通過很多途徑來培養(yǎng)學(xué)生的形態(tài)美意識。然而，在舞蹈的形體課訓(xùn)練過程中，教師怎樣才能創(chuàng)造高效的形態(tài)美意識教育，以及對這種教育方式的效果評價等，都是目前我們所要關(guān)注和討論的。

一、設(shè)計多樣化的課程形式

多樣化的課程形式設(shè)計可以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的形態(tài)美意識。要在一定的時間限度之內(nèi)保證學(xué)生形態(tài)美意識的建立，就必須正確地設(shè)計好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。首先，要做的就是引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈形體課程的正確認(rèn)識，讓學(xué)生通過舞蹈形體課的學(xué)習(xí)，正確地認(rèn)識到形體課的目的不僅僅是鍛煉出健康的身體，增強自身的身體素質(zhì)，并且還能夠?qū)w形進行一定的調(diào)整和塑造，改善練習(xí)者的氣質(zhì)和姿態(tài)，提高自我的審美意識以及藝術(shù)氣質(zhì)。

二、選擇恰當(dāng)?shù)囊魳?，促進學(xué)生形態(tài)美意識的形成

音樂是高效進行舞蹈形體課教學(xué)的關(guān)鍵。這就要求教師在音樂選擇時，要按照不同的舞種，選擇所用音樂的節(jié)奏、旋律以及風(fēng)格特征。在對教材內(nèi)容進行組織時，也要根據(jù)不同的舞蹈動作特點來選擇音樂，要保持和舞蹈動作相一致，充分地展現(xiàn)出舞蹈的意境，通過一些肢體語言來表達出音樂所抒發(fā)的情感，使得舞蹈形體的藝術(shù)更具有感染力和表現(xiàn)力。因此，在進行教學(xué)內(nèi)容的組織時，選擇合理的音樂背景和情景是非常重要的。

三、幫助學(xué)生樹立信心，培養(yǎng)良好的形態(tài)美意識

為了幫助學(xué)生樹立自信心，教師可以在課堂中選用自由組合、分組等形式進行舞蹈練習(xí)和觀摩。在教學(xué)過程中，要運用多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生對于美的追求天性，這樣也能夠使得學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)過程中鍛煉自身的素質(zhì)，培養(yǎng)出高雅的氣質(zhì)、健康的人格，同時也增強自信心和自身表現(xiàn)力，培養(yǎng)了形態(tài)美的意識。

在舞蹈形體課的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生形態(tài)美的意識，就要求教師運用多形式的課程設(shè)計，選擇恰當(dāng)?shù)木毩?xí)音樂，積極地選用多種多樣的語言藝術(shù)等教學(xué)手段。這樣，學(xué)生不僅掌握了舞蹈訓(xùn)練的基本知識和方法，促進了身心健康的發(fā)展，同時還提高了自信心和表現(xiàn)力，培養(yǎng)出了高雅的藝術(shù)氣質(zhì)。

參考文獻：

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