研究性學(xué)習(xí)中語文教師必須具備四種素質(zhì)

賈紹蓉

摘 要：新課標(biāo)在湖北省實(shí)施已有四年了，新課標(biāo)對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、具體做法都有具體要求，其主要目的在于激活思維、激活教法改革、激活學(xué)法改革，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生活力，形成魅力。作為普通高中語文教師，為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，必須具備以下素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)道德；業(yè)務(wù)；管理；運(yùn)用

一、較好的職業(yè)道德素質(zhì)

教師是人類靈魂的工程師，教育是育人的事業(yè)，教師除了要具備較高的思想政治素質(zhì)外，還必須具備較好的職業(yè)道德素質(zhì)。教育界老前輩葉圣陶先生曾說過：“教師的全部工作就是為人師表。”教師要真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，一言一行應(yīng)是學(xué)生的表率，即需要很高的道德修養(yǎng)。

二、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

古人說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑不解者，則非師也?！苯處熞毯脤W(xué)生，必須精通語文學(xué)科的專業(yè)知識，具有較高的演講能力、寫作能力，還必須具有廣泛的文化修養(yǎng)。有了“一桶水”，還需要不斷更新補(bǔ)充，才能源源不斷地提供給學(xué)生“一杯水”，總之，教師需要不斷進(jìn)行知識更新，才能適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的活動中，必須熟悉學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容、步驟以及課題研究成果的形成及鑒定程序，這樣才能有目的地指導(dǎo)。研究性學(xué)習(xí)的步驟是：

1.選題。根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，結(jié)合本班或本小組的實(shí)際選題。

2.分工。每個學(xué)習(xí)研究小組，通過商討、分工，讓每個組員都有任務(wù)。

3.收集資料。收集與本課題有關(guān)的文字、圖片、錄音等資料。

4.確定研究方法。

5.調(diào)查結(jié)果分析與結(jié)論，形成研究性學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告。

6.合理建議。

7.課題研究，自我評價。

8.班級評比、總結(jié)，評出優(yōu)秀組。

三、較高的服務(wù)管理素質(zhì)

1.服務(wù)。一方面，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；另一方面還要熱情關(guān)懷學(xué)生的生活，改善工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，使其學(xué)有所教，勞有所得。

2.管理。要有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)溝通的能力，要善于處理上級、下級、同級之間的關(guān)系，要能夠正確協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生、班級與班級、學(xué)生與教師、學(xué)校與家長、班主任與任課教師、教師之間的關(guān)系。

四、熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)

當(dāng)今的世界，信息發(fā)達(dá)，有了校園網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校的辦公設(shè)備較為先進(jìn)，教室里有多媒體，“一支粉筆、一塊黑板”的教學(xué)形式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今時代的要求?，F(xiàn)代教師要轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化科技知識，熟練地使用計(jì)算機(jī)、多媒體以及其他先進(jìn)的教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)生的語文知識水平。