學(xué)校體育課安全事故的成因與對策

高君

摘 要：學(xué)校安全是學(xué)校各項工作和活動的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的保障。學(xué)校安全與每個師生員工密切相關(guān)，它既關(guān)系到每個學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)，也關(guān)系到我們教師是否有一個寧靜、安全、和諧的環(huán)境教書育人。學(xué)校體育安全作為學(xué)校安全的一個重要組成部分，既關(guān)乎每個學(xué)生的生命，每個家庭的和諧，更關(guān)乎社會的和諧，所以牢記“安全和預(yù)防”，杜絕體育意外傷害事故的發(fā)生，是完成學(xué)校一切體育教學(xué)活動的有力保障。

關(guān)鍵詞：體育課；體育教師；安全；傷害事故；預(yù)防；對策

一、學(xué)校體育課安全的重要性

近幾年來，在各級政府部門和各級各類學(xué)校的辛苦努力下，全國范圍內(nèi)學(xué)生的人身意外傷害事故雖然在顯著減少，但也時有發(fā)生。其中，學(xué)生在參加體育課和體育活動中發(fā)生的意外傷害事故，在某種程度上已成為學(xué)校教育中的最不安全因素，既給學(xué)校帶來壓力，也給體育教師加重了心理負(fù)擔(dān)。出于安全考慮，個別學(xué)校取消了一些體育運動項目，甚至禁止了一些器械性運動項目的開展，如投擲項目（鉛球、鐵餅、標(biāo)槍）、器械性項目（單杠、雙杠、跳箱、跳馬、聯(lián)合器械），極大地影響了體育課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹與執(zhí)行，阻礙了體育運動項目的發(fā)展和學(xué)生身體機(jī)能的提高。因此，客觀地看待體育教學(xué)中的安全問題，建立安全事故預(yù)防和處理機(jī)制，采取有效辦法和措施減少事故的發(fā)生，對保證學(xué)校體育教育教學(xué)的順利實施就顯得非常重要。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！奔訌?qiáng)學(xué)校體育傷亡事故的預(yù)防以及事故發(fā)生后的處理，既有利于促進(jìn)學(xué)校體育活動的正常有序開展，也有利于學(xué)生的身心健康，同時還能使學(xué)校、師生的合法權(quán)益得到保障，減少事故給學(xué)校、師生以及師生家庭帶來的不必要的損失。

二、學(xué)校體育課中安全事故發(fā)生的因素

（一）教師自身的因素

教師不重視安全，安全意識淡薄，課堂管理不嚴(yán)，另外體育教師自身能力水平不高，責(zé)任心不強(qiáng)。在體育教學(xué)過程中，教師自身帶來的安全隱患表現(xiàn)為：教材選擇不合理，組織教法不嚴(yán)密，傳授技術(shù)動作不正確，場地器材使用不恰當(dāng)或?qū)龅仄鞑氖栌跈z查；任意超出體育標(biāo)準(zhǔn)要求，加大難度，過高要求；課堂上沒有明確的教學(xué)任務(wù)，要求不明確、不具體，管理不嚴(yán)格，讓學(xué)生自由活動、自主練習(xí)；責(zé)任心差，麻痹大意，對傷害事故認(rèn)識不足，課前準(zhǔn)備不充分，場地安排不符合要求；學(xué)生在器械上練習(xí)時，保護(hù)方法不正確，幫助不及時；變向體罰學(xué)生和過多增加練習(xí)項目的技術(shù)動作等。

（二）體育場地器材的因素

體育活動場地小、條件差，如場地不平整、環(huán)境條件差，布局不合理，器材設(shè)計，準(zhǔn)備不足或器械擺放不當(dāng)，無人管理，使學(xué)生借還搬運器材不合理；器材不及時檢查，或有損壞不及時維修，器材陳舊，時間過長。

（三）學(xué)生自身的因素

學(xué)生不重視體育課，組織紀(jì)律性差，集體觀念淡薄；不按老師要求，擅自做主參與一些活動；個別學(xué)生不重視體育鍛煉，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)差；不能正確地與人交往與合作。

（四）學(xué)生疾病的因素

學(xué)生中個別患有先天性疾病，或帶病上課，教師不了解學(xué)生，學(xué)生又缺乏安全意識，從而在體育課和運動比賽中，因劇烈運動而導(dǎo)致傷害事故或生命安全的發(fā)生。

三、學(xué)校體育課中安全事故的預(yù)防和對策

（一）預(yù)防

1.體育教師要樹立牢固的體育安全意識

學(xué)校要重視體育安全教育，提高師生的體育安全意識。學(xué)校要將體育安全教育列入工作計劃，除利用不同的集會組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的安全法規(guī)（如《道路安全法》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德綱要》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國教育法》《學(xué)生傷亡事故處理辦法》等）外，還要經(jīng)常聘請公安或街道派出所警察到學(xué)校搞講座，或組織學(xué)生走出去參加學(xué)習(xí)活動聽講座、受教育，使全校師生形成杜絕傷亡事故發(fā)生的思想意識。

2.體育教師要牢記“健康第一，安全第一”，端正工作態(tài)度，幫助學(xué)生樹立良好的安全責(zé)任意識

在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想，形成高度的安全意識。如上課站隊時，有的學(xué)生調(diào)皮，相互推搡打鬧，不懂得掌握力度和分寸，因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故。再如，學(xué)生在體育課上不重視準(zhǔn)備活動，身體活動不充分，也容易造成運動損傷等。為此，教師應(yīng)在迅速制止的同時給予適當(dāng)?shù)呐u教育，不僅要讓學(xué)生明白這是一種錯誤的行為，而且要讓學(xué)生認(rèn)識到這種行為可能產(chǎn)生的不良后果，以杜絕同類事件的再次發(fā)生。這樣，通過身邊一些事件的及時教育和隨時提醒，才能引起學(xué)生思想上的高度重視，讓他們時時保持清醒的安全意識，不做有安全隱患的事。

3.體育教師課前要做好充分準(zhǔn)備

（1）課前準(zhǔn)備要認(rèn)真，仔細(xì)

①備課要認(rèn)真，仔細(xì)。體育教師在上課前不僅要備教案，更要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生身體狀況、天氣等因素備場地、備器材，認(rèn)真檢查上課時所需場地、器材是否符合上課要求，是否安全，盡量排除傷害事故隱患。②準(zhǔn)備活動要認(rèn)真，仔細(xì)。每節(jié)課教師都應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的年齡特點以及動作技術(shù)形成的規(guī)律，有針對性地設(shè)計并組織有效的準(zhǔn)備活動，使學(xué)生從生理、心理上做好充分的練習(xí)準(zhǔn)備，強(qiáng)化在訓(xùn)練過程中對學(xué)生的保護(hù)和幫助意識，掌握保護(hù)與幫助的方法。

（2）要預(yù)見并防范教學(xué)內(nèi)容或活動中可能發(fā)生的安全事故

如跳的練習(xí)，下肢的肌肉群和膝、踝關(guān)節(jié)容易損傷；投擲練習(xí)，腰部、肩部及手指手腕易受損傷等。教師應(yīng)該把安全事故的預(yù)見和防范作為課前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容。有了預(yù)見性，就能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)動作技術(shù)要求，有針對性地做好場地的選擇、器材的使用以及充分有效的準(zhǔn)備活動，從而防范安全事故的發(fā)生。

（3）教學(xué)方法、教學(xué)組織管理設(shè)計要科學(xué)合理

科學(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是預(yù)防安全事故發(fā)生的重要手段。如徒手練習(xí)，人安排得太擠，易發(fā)生傷害事故，而疏密合適則不僅有利于教學(xué)練習(xí)有序進(jìn)行，還能保證教學(xué)中最基本的安全。

（4）教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要合理，動作的難易程度要得當(dāng)

在教學(xué)內(nèi)容上，教師應(yīng)根據(jù)場地、器材條件以及學(xué)生的年齡特點、動作技術(shù)形成規(guī)律，遵循由易到難、由簡到繁的原則，合理安排教學(xué)內(nèi)容。同時也應(yīng)注意難易程度，難度過小對學(xué)生沒有挑戰(zhàn)，不利于促進(jìn)他們身體的發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，難度過大則既難掌握又會因畏難、失去信心等心理障礙而誘發(fā)安全事故。

4.體育教師在課堂中要加強(qiáng)對學(xué)生的組織和監(jiān)管

（1）教師要提高責(zé)任心，抓好課堂常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育

在整個教學(xué)過程中，教師一定要把學(xué)生控制在自己的視野范圍內(nèi)，堅決按照自己預(yù)定的計劃來實施教學(xué)，減少教學(xué)隨意性所造成的不必要傷害。當(dāng)然，課堂控制還要嚴(yán)而不死，活而不亂，這樣，學(xué)生才能在輕松的環(huán)境中積極而安全地參與體育活動。

（2）教師要及時糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤動作

在體育教學(xué)練習(xí)中，學(xué)生會經(jīng)常出現(xiàn)錯誤的動作（即不合理的動作），而錯誤的動作又最容易導(dǎo)致身體損傷，如不及時糾正就會變成安全隱患和安全事故導(dǎo)火索。

（3）教師要注意發(fā)現(xiàn)并處理好學(xué)生在課堂中的異?，F(xiàn)象

在體育教學(xué)中，教師要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些異常的情形。如，有的學(xué)生因在家生氣或心情不好就發(fā)脾氣，情緒表現(xiàn)極不穩(wěn)定，甚至?xí)a(chǎn)生攻擊性行為。對這樣的學(xué)生，教師既要合理地予以批評，也要善于引導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，給予表揚和鼓勵。再如，在體育課中，有些學(xué)生會因?qū)ι眢w的認(rèn)識不足或缺乏言語表達(dá)等種種原因，身體不適時往往不告訴老師，如果教師不留心這些情況，就容易發(fā)生安全事故。所以在體育課的課前、課中、課后，教師都應(yīng)留心觀察學(xué)生是否有身體不適等異常表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早處理，避免安全事故的發(fā)生。

（二）對策

1.體育教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)各種教育和體育政策法規(guī)，轉(zhuǎn)變思想與觀念，不能因為安全和責(zé)任，刪除和取消一些體育運動項目的教學(xué)與活動。

2.體育教師要掌握一些運動醫(yī)學(xué)常識和簡單處理方法，特別是常見損傷的急救和處理方法。如運動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷、休克等的應(yīng)急處理，這樣在遇到問題時，就會在第一時間采取正確的方法進(jìn)行急救處理或治療，減少或防止事故發(fā)生或避免事故后果的加劇。

3.體育教師要深入學(xué)生，了解并掌握學(xué)生的一些病史情況。在體育教學(xué)中，教師不僅僅要熟知學(xué)生的生理和心理特點，還要深入學(xué)生，了解學(xué)生的病史狀況，以便合理安排有病史學(xué)生的體育教學(xué)內(nèi)容，防止因教學(xué)安排不當(dāng)而引發(fā)病癥出現(xiàn)，導(dǎo)致傷害事故發(fā)生。

4.教師要及時反思教學(xué)，找到事故原因。教師要及時反思自己在教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，如教法是否恰當(dāng)，練習(xí)密度和強(qiáng)度是否合理，體育器材的使用是否安全可靠、對學(xué)生安全教育是否到位、教學(xué)目標(biāo)與要求是否過高等等，只有找到事故的真正原因，才能吸取教訓(xùn)，避免事故再度發(fā)生。

5.學(xué)校要加強(qiáng)安全教育的宣傳工作，提高學(xué)生安全意識，建立學(xué)生意外傷害保險和事故處理機(jī)制，使師生雙方的合法權(quán)益都得到最大保障，減少事故給師生及其家庭帶來的不必要損失，確保師生都能以積極的心態(tài)，安全地開展體育教與學(xué)活動。

人最寶貴的莫過于生命，人生安全中最重要的莫過于生命安全，而體育活動又是涉及生命安全較多的活動。所以在學(xué)校體育中，我們既要牢固樹立體育安全意識，時刻銘記“安全無小事，關(guān)乎你我他”的責(zé)任，還要掌握有效預(yù)防并處理體育安全事故的方法和措施。只有這樣，才能避免安全事故的發(fā)生，即或發(fā)生了事故，也能很好地面對，妥善地處理。

（作者單位 甘肅省張掖市實驗中學(xué)）