解析公立幼兒園管理中的問題與對策

鄭海平

摘 要：隨著國內(nèi)幼兒園教育體制的改革，公立幼兒園生存環(huán)境越來越嚴(yán)峻。如何提高公立幼兒園本身存在的優(yōu)勢，以及如何在有效的管理當(dāng)中獲取公立幼兒園的發(fā)展動(dòng)力，成為公立幼兒園管理者高度重視的一個(gè)問題。針對公立幼兒園管理中存在的問題以及對策進(jìn)行分析與探究。

關(guān)鍵詞：管理；公立幼兒園；問題；對策

在國內(nèi)最早有公立幼兒園時(shí)，是為了讓婦女有一個(gè)安心的社會(huì)勞動(dòng)力場所，是政府為學(xué)齡前兒童設(shè)置的一項(xiàng)福利機(jī)構(gòu)。隨著時(shí)間推移，政府也開始重視學(xué)齡前教育，使公立幼兒園被定界為政府辦園，并且按照政府制定的統(tǒng)一教學(xué)體制進(jìn)行教育。但是隨著21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，越來越多的人對自己子女教育的要求也多了起來，導(dǎo)致大量民辦幼兒園涌入市場，并且積極滿足家長所需求的，很快在學(xué)齡前教育市場中占有很大的地位，可是在發(fā)展的過程中存在著或多或少的問題，本文系統(tǒng)的總結(jié)出所產(chǎn)生的問題，并以某公立幼兒園的改進(jìn)模式為例，希望對其他的公立幼兒園所存在的不足有所借鑒。

一、公立幼兒園管理中出現(xiàn)的問題

公立幼兒園在建設(shè)的時(shí)候，管理機(jī)制想法為：效率化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、等級化。但是卻忽略了，對于一個(gè)公立幼兒園來說通常人數(shù)在100以內(nèi)的居多，很少有超過100人，在如此少的人數(shù)情況下，管理機(jī)構(gòu)就顯得格外的臃腫，造成平級之間相互推卸責(zé)任，養(yǎng)成各掃門前雪，不管他人瓦上霜的風(fēng)氣，嚴(yán)重影響了平級之間溝通，每當(dāng)遇到合作事情，就會(huì)出現(xiàn)各種瓶頸。同時(shí)管理層過多容易造成人力物力的增加，對上下溝通傳遞信息起到延遲的作用。另外，極其嚴(yán)格的層級制度雖然可以保證公立幼兒園各部門順利的運(yùn)轉(zhuǎn)正常，但也帶來一定的負(fù)面影響。

二、公立幼兒園管理對策建議

1.建立開放式組織系統(tǒng)

很多公立幼兒園的組織管理屬于封閉式管理模式，缺少了與外界溝通相互提高的能力。就以現(xiàn)在的組織理論而言，組織應(yīng)該是開放的系統(tǒng)，因?yàn)楣⒂變簣@本身就是社會(huì)系統(tǒng)的一分子，社會(huì)環(huán)境與公立幼兒園是相互影響的。如，某公立幼兒園所建立的就是開放式的組織系統(tǒng)，可以讓公立幼兒園能夠更好地利用社會(huì)資源，將其中一切對公立幼兒園有利的因素全部匯集到公立幼兒園內(nèi)部，由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)服務(wù)，使公立幼兒園成為教育文化的核心。

2.平衡內(nèi)外組織機(jī)構(gòu)

在很多公立幼兒園內(nèi)管理當(dāng)中都存在著組織機(jī)構(gòu)反饋不到位的問題。由于各種原因?qū)е鹿⒂變簣@內(nèi)部監(jiān)督不到位，政府部門以及相關(guān)部門對公立幼兒園過分監(jiān)控，形成公立幼兒園內(nèi)松外緊現(xiàn)象。這種現(xiàn)象容易導(dǎo)致公立幼兒園園長把精力全部放到上級身上而忽視本職管理工作，滋生官僚主義現(xiàn)象。所以，平衡公立幼兒園內(nèi)外組織機(jī)構(gòu)是必要、可行的一種方法。如，某公立幼兒園在管理方面非常嚴(yán)格，已經(jīng)是省級示范園，在實(shí)際的管理過程中，組織機(jī)構(gòu)方面可以及時(shí)的反饋，并且能夠?qū)⒆陨淼呢?zé)任履行到位，已經(jīng)達(dá)到了內(nèi)外兼顧的平衡舉措。

3.公立幼兒園管理者應(yīng)該以身作則，剛?cè)徇m度

往往一個(gè)好的管理者會(huì)起到一個(gè)帶頭的作用，所有員工在管理者良好的以身作則下，都會(huì)積極跟隨嚴(yán)格的管理模式督促自我。在執(zhí)行管理制度的時(shí)候，要講究剛?cè)岵?jì)，不可一味地實(shí)行嚴(yán)格的管理制度，適當(dāng)加點(diǎn)感情投資，才不至于將管理變得死氣沉沉。同時(shí)又可以提高職工自我管理、自我督促的能力，更好地達(dá)成教育目標(biāo)。如，某公立幼兒園中老師能夠以精湛的業(yè)務(wù)為主要目標(biāo)，以團(tuán)結(jié)的氣氛帶動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，每年都會(huì)有10多名老師出外進(jìn)修學(xué)習(xí)，為的就是將剛?cè)徇m度的管理模式完善，以提升自身的素質(zhì)來提高教育效益。

總之，公立幼兒園要想在新型的多元化市場環(huán)境中生存下去，首先在管理上就要簡化管理層次，建立開放式的組織系統(tǒng)，積極吸收現(xiàn)代社會(huì)對公立幼兒園有利的一切資源。在管理制度上，要實(shí)現(xiàn)剛?cè)岵?jì)的管理模式，提高教職人員的工作熱情，創(chuàng)新思想，來更好地為學(xué)齡前兒童服務(wù)，達(dá)成教育目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

張燕，刑利姬.幼兒園組織與管理[J].北京師范大學(xué)出版社，2002-05.

（作者單位 河北省隆化縣存瑞幼兒園）